新型肺炎期间做好防控教学工作实施工作方案5篇
【篇一】各函授教学站（点）：
根据《XX省教育厅关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间本科学校本专科教学工作的通知》及XX大学疫情防控工作的相关要求，鉴于当前新型冠状病毒肺炎疫情现状，为保障师生安全，防止疫情扩大，在XX大学统招学生返校上课前，各函授教学站（点）不组织面授上课。为减少新型肺炎疫情对成人学历教育教学工作的影响，疫情期间各函授教学站（点）要做到“教师不停教、学生不停学”，确保教学质量标准不降低，现将有关教学工作实施办法明确如下。
一、整体思路
在2020年4月10日前暂不组织面授教学（可以组织面授教学的时间另行通知），根据群文件《2020年上学期线上教学计划》，各站点需要在2020年4月10前开展的面授教学，以线上教学的形式进行，毕业设计（论文）采用线上指导。
二、理论课线上教学
1、课程资源。疫情期间，教育部组织了22个在线课程平台，制定了多样化在线教学解决方案，免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类，可供函授教学站（点）选择使用。各教学站（点）也可用过去已建立联系的课程平台或站点的微信公众号开展线上教学。
2、各教学站（点）要提前将线上教学的相关事项通知任课教师，任课教师选定相关线上课程，通过课程平台建立线上课堂，把线上课堂信息（线上教学软件及课堂邀请码）报送所属教学站（点），教学站（点）要及时将线上课堂信息报送XX大学继续教育学院教学办。
函授教学站（点）要提前将线上课堂信息发送给相应的学生。
3、线上教学以学生自主网络学习、教师线上指导答疑为主的教学模式。教师须通过课程平台进行指导答疑、单元测验等线上教学活动、线上课堂管理。学生课前对任课教师提供的相关学习资料（包括网络视频课程、电子教材和PPT课件等）进行研究性自主学习；课堂上要积极投入课程教学活动，利用网络教学平台展开签到、讨论、答疑、课堂小测验等教学活动；课后认真完成作业等教学任务。学生的线上学习表现作为平时成绩纳入该门课程的考核体系。
4、网上平台没有资源的个别专业课，任课老师可以利用网络直播进行教学。
5、继续教育学院将进行线上教学督查。
三、毕业设计（论文）线上指导
1、2020届毕业设计（论文）仍按原计划安排执行，各教学站（点）督促指导教师按要求使用“中国知网”毕业设计(论文)管理系统，指导学生按时完成毕业设计（论文）的选题、开题、文献综述、论文撰写和检测等相关工作。
2、对于有现场实验和调研工作内容的，指导教师和学生要沟通协商，工作量大的可适当调整内容和工作量，做好充分的方案论证和前期准备，以便疫情结束后能及时开展相关工作。
3、毕业设计（论文）指导过程中，指导教师应通过QQ、微信、邮件、电话等方式与学生保持联系，及时沟通指导，确保毕业设计（论文）工作质量。
四、临床实习教学
有单位的成人教育学生，在原单位进行临床实习。没有单位的成人教育学生，不另外安排实习单位，各函授教学站（点）要组织专家从学校及相关网络课程平台选择优质临床实践视频或课件发给学生，学生自主网络学习。
五、工作要求
1、各教学函授站（点）要牢固树立责任意识，使命意识，切实保证疫情期间的教学质量。没建立自己的网络教学平台的站（点）要主动与目前免费开放的在线课程平台联系，根据站（点）的开课实际优选课程平台开展教学活动。各站（点）要充分利用国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验课程，提高网络教学效果。各站（点）开课前要填写《2020年上学期线上教学情况表》（见群文件），上报开课计划及课程平台到XX大学继续教育学院招生教务办，以利于学院对网络教学情况进行督查。课程结束后要向学院报告线上课程完成情况（见群文件《线上授课统计表》），并附线上教学截屏。从本文件发表之日起未按时上报上述三个资料，学院将不认可站（点）线上开设了该门课程。
2、所有授课教师要牢固树立责任意识，使命意识。根据教学计划及时调整课程教学进程、优化教学内容。要积极主动和学生对接，并做好对学生的学业指导。要根据网络教学开展情况，适当布置作业，并做好在线辅导。
3、所有学生要处理好工作与学习的关系，充分利用在线资源认真学习，积极与授课教师进行远程互动和交流，按时完成授课教师布置的作业。
【篇二】根据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，为确保在疫情防控期间全校按原定教学计划安排教学工作，保证教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”，确保“教学内容不缩水、教学标准不降低”，制定本方案。
一、基本原则
（一）分段教学。本学期教学工作分两个阶段进行，第一阶段为延迟开学期间，以在线教学方式为主，学生根据课程学习任务开展在线学习和自主学习；第二阶段为学生返校后，按正常课堂教学开展教学工作。转段时间及教学安排根据学校的返校及报到时间另行通知。
（二）分类实施。理论课原则上按照教学计划准时开课，第一阶段由实体教室授课变为在线教学，第二阶段为校内正常课堂教学；实验、实习见习、实训课程延后到第二阶段开课，鼓励实践课授课教师制作实验实训等演示视频，上传到学校网络教学平台，供学生观摩学习；体育课按理论课的要求执行，授课教师将教学内容和演示视频上传到教学平台，第一阶段学生在确保安全的基础上开展学习和锻炼；劳动课延后到第二阶段开课。
（三）统筹兼顾。理论课原则上通过校内教学平台开展在线教学与学习。疫情防控期间，鼓励教师依托各类在线教学平台开展在线教学活动；同时，充分尊重不同专业、不同课程的教育教学规律和实际情况，鼓励教师和教学团队选择合适的网络教学方式开展教学活动。
（四）保证质量。线上教学应严格按照课程教学计划和教学要求开展，明确学习任务和要求，规范教学环节和教学过程，强化教学指导，加强师生互动，确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。
（五）鼓励创新。充分发挥课程教学团队的作用，授课教师要积极开展教学改革与创新，强化学生在线学习过程和多元考核评价，引导学生开展“自主、合作、探究”式学习。
（六）协同联动。全校上下要加强协同联动，分工协作，协同督促和指导学生开展在线学习，共同做好疫情防控期间的教学工作。
二、组织实施
（一）实施步骤
1.教学准备。1月29日，教务处、网络安全与信息化办公室及超星公司协同完成教务系统开课信息与网络教学平台的数据对接。1月31日，发布《关于做好2019-2020学年春季学期本科生教育相关工作安排的通知》，对本科教育教学工作进行部署。2月9日前，组织培训教师利用网络教学平台上传课程教案、课件、视频等相关教学资料，完成利用网络教学平台开展线上（远程）教学的准备工作。
2.开课。2月12日起授课教师按照本学期教学计划及课程表时间安排开展好线上教学工作。
3.第一阶段线上教学。主要通过学校网络教学平台（，超星一平三端）及智慧树教学平台（提供共享通识课资源）开展。各教学单位须积极组织授课教师，结合课程特点，充分利用线上教学优势，促进信息技术与教育教学深度融合，推进教学与学习方式变革，组织和引导学生进行在线学习，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。
近期教育部组织22个在线课程平台制定了多样化在线教学解决方案，免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门。鼓励授课教师充分利用网络共享资源作为教学参考资料或线上教学主要资源，并通过QQ群、微信群、电子邮件、电话等方式开展教学活动。
4.实践教学。实验（含实习、实训）课程授课教师上传相关实验讲义、教学大纲等材料到学校网络教学平台，鼓励教师制作实验演示视频上传到网络教学平台，供学生学习观摩。
国家虚拟仿真实验教学项目实验空间在疫情防控期间免费开放使用（网站：），鼓励相关教学单位及实验课授课教师结合实际情况，调整实验内容，科学选择适合的虚拟仿真教学项目，组织学生开展虚拟仿真实验教学。
各教学单位可把本学期实践教学计划与2020年暑期学校和暑假统筹考虑，做好学生返校后的实践教学活动。
【篇三】为坚决贯彻落实国家、XX市关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，切实做好2020年春季教学工作，按照教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》、XX市教委《关于做好疫情防控期间职业院校教学调整与管理工作的通知》指示和要求，特制定本方案。
一、指导思想
充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革。针对疫情发展不确定性导致的延期开学，按照“停课不停教，停课不停学，停课不停薪，学习不延期”原则，做好2020年春季学期教学进程调整、线上互动教学，实现“教师不停教、学生不停学，确保教学工作要求、教学质量标准不降低”。
二、总体要求
1.贯彻落实习近平关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，严格执行上级政府和教育主管部门及学校有关疫情防控工作的通知要求，深刻认识做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的紧迫感和使命感，奋力扛起打赢疫情防控阻击战的重大政治责任。
2.各二级学院要高度重视，提高政治站位，充分认识到本次开展在线教学的重要意义，落实开展在线教学的主体责任，认真组织本学院教师积极开展线上授课工作、组织学生开展“自主学习”。
3.各二级学院要推动全体教师提高线上教学水平和能力，加快优质线上教学资源建设。在疫情防控期间，既要确保学生有课可学，又要保证课程学习质量和效果。做好延期开学期间线上教学和正式开学之后线下教学的无缝对接。
三、组织领导
在学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组领导下，成立教学工作领导小组，全面指导2020年春季学期教学工作有序开展。
组
长：XX
执行组长：XX
成
员：XX二级学院院长、各教学单位负责人。
领导小组下设办公室，办公室主任由王霞兼任，挂靠教管中心，负责统筹协调具体教学运行工作。适当调整春季学期人才培养方案，制定教学组织方案，充分利用网络平台开展理论教学，调整实验实习实训等实践教学活动安排，加强教学服务管理，引导学生在特殊时期不离家、不返校，做到教师不停教、学生不停学，确保教学工作要求、教学质量标准不降低，落实“延期开学不停学”的要求，减少疫情对学生学业的影响。
四、教学调整与管理措施
（一）制订教学进程调整方案
根据以下所定开课时间及教学进程调整原则，由教管中心统筹安排，各二级学院具体落实，做好教学进程调整方案。
1.学期开课时间安排。新学期开学时间、学生返校时间以市委教育工委、市教委通知为准，所有学生不得提前返校。根据“延期开学不停学”的要求，开课时间不因学生延期返校而推后，仍定为X月XX日，后续若有变动另行通知。开课以后，学生返校前的教学采用线上互动教学，学生返校后逐步恢复常态教学方式。
2.教学进程调整原则。因疫情防控需要延期开学，人才培养方案中既定课程、学时学分、课程内容、考核评价方式等原则上不变，教学进程根据需要做如下调整：
（1）校外实践教学活动延后开展。疫情期间，不允许外出开展专业实习或专业实践活动。各二级学院应根据专业人才培养方案，调整相应实践教学时间与实践教学内容，做好专业实习或专业实践等前期工作安排，以保证恢复正常教学后学生如期完成培养方案规定的相应实践环节。
（2）校内实践课根据需要延后开课。专业人才培养方案规定开设的校内实训课、纯实践课以及其他理实一体课程中的实践环节，原则上均推迟到学生到校后进行；有条件的可利用线上实践教学平台进行虚拟仿真实验项目共享平台进行，如教育部开放的国家虚拟仿真实验教学项目共享平台（实验空间）服务（XX）。
（3）2020届毕业设计指导教师应通过QQ、微信、学习通等对学生进行网上指导，确保学生如期、保质保量完成毕业综合实践、毕业大作业或毕业论文撰写工作。
（4）其他课程需根据学校在线教学安排，合理安排到教学进程中开展在线教学。
（二）学生延迟返校期间在线教学组织
1.“停课不停教”教学安排
（1）时间及方式
自2月24日开始开展在线教学活动，计划安排十周线上、十四周的线上线下混合式教学（根据情况随时调整）。在线教学可采用“网络直播课”、“在线开放课程（慕课）”、“录制与播放速课”等方式进行，鼓励教师自建在线课程。
（2）课程安排：适当调整春季人才培养方案
在线教学以通识教育课程、专业理论课程教学为主。思想政治课、中国优秀传统文化课、军事理论课、大学英语等通识教育课程由教管中心自2月11日起组织部分在校通识课教师利用智慧教室进行录课，并利用超星“一平三端”进行教学；专业课程原则上不组织任课教师返校录课，由教师选用我校网络教学平台（超星“一平三端”）、国家数字化学习资源中心，或平台如学银在线、智慧树、学堂在线、中国大学MOOC、智慧职教等的课程，以及特高计划学校的引领课程、开放的校际间优质网络共享课程等课程资源，推荐并指导学生在线学习。二级学院要对教师所选择课程进行把关审核，并报教管中心备案。
教学组织和方式进行适当调整：按年级和专业组织教学，即授课不分班，按班级进行精、细、严过程管理。各二级学院2月20日上报调整后的春季专业人才培养方案。
（3）积极建设线上课程
授课教师须完善课程资源（授课视频、PPT、习题库、小测验等），鼓励课程团队及任课教师利用假期新建、完善线上课程。考虑课程后续建设与发展需要，新建课程应尽量参照市级精品在线开放课程标准进行规划设计及课件开发，并鼓励加强视频、微课、动画、PPT等资源的建设。学校将择优遴选相关课程立项为校级精品在线开放课程进行建设。
（4）课表的编排与公布
由教管中心、二级学院负责，按周编排、公布课表。
第一周：社会大课堂为主，上线周孟奎校长《北科师生同上一堂课》、新冠肺炎防御知识、病毒知识等人生大课堂等教学内容。目的是拓展学生的视野和知识面，更好地去理解现实社会，帮助树立科学思维观念，养成科学思维、掌握科学逻辑、关注社会问题。
第二周：通识教育课为主，上线周继庭教授特色思想政治课《应用国学-道德经》、中国优秀传统文化课、形势与政策、大学生心理健康、体育与健康、大学英语等通识教育课程。
第三周及以后：陆续上线各专业理论课。学院根据实际情况按年级每专业确定一门精品线上课程。每节课按20分钟设置，每周上课三次为宜，同时按1:3布置作业，明确提出作业完成、提交时间等要求，线上提交、线上批改、组织线上讨论、答疑等教学活动。建议组建教学团队，讲课教师是“责任教师”，再配若干“辅导教师”，要分工明确、责任到人。其它专业课可安排任课教师做一次课程报告，给学生开书目阅读和做读书笔记。通过学生自主学习、网上互动、在线辅导、过程考核，开展网上互动式教学。
2月22日前向学生公布两周课程安排表，从第三周起提前一周公布下周的课程安排表。
2.“停课不停学”学习安排
（1）学生利用超星“一平三端”进行在线学习，教师要通过在线签到、在线答疑、课后作业布置、作业批改、在线测试，以及过程性数据统计分析等方式，加强学生线上学习的过程管理。要通过对学生网络学习情况的实时分析，及时发现网络教学中存在的问题，并实时改进。学生因疫情不能在线学习所缺的课时，不计入旷课统计。
（2）开展线上教学评优选先活动，按周、月、课、专业评选“线上学习标兵”、“线上学习先进个人”、“线上学习积极分子”等优秀学生及“线上教学名师”、“线上教学能手”、“线上答疑辅导快手”等优秀教师活动，及时评选。
（3）教辅人员要通过网络教学平台实时监控教师教学及学生学习过程，通过平台过程性大数据分析，加强对课程教学活动的监督与考核，确保在线教学质量。
3.“停课不停薪”安排
在疫情防控期间，学校正常发放教师的基本工资和课时津贴。对于开展在线教学的任课教师，学校将根据考核另行核算线上教学工作量予以发放课酬。
（三）学生返校后教学组织
1.待疫情好转时，学生采用分批到校的方式来校，教师要针对此种情况积极探讨新的教学方式，采用分批教学、错峰上课、线上线下结合教学等方式，尽可能拉大学生在学校各种活动时人与人之间距离，并采取必要防控措施（如戴口罩等）对疫情进行防控。
2.理论教学须采用线上线下相结合与分批指导方式，即教学内容仍采用线上教学或学生线上自主学习方式，线下教学主要解决重点、难点问题，分批进行，每批原则上不超过所有学生的二分之一，学生在课堂上要拉开彼此间的距离并采取相应的防疫措施。
3.学生到校后，要严格按照学校的要求进行线上线下教学，做好防护工作，所有活动须有教师指导或相关部门同意才可进行。
4.学生到校后的教学活动一般都错峰进行，如上下课时间、就餐时间等，具体错峰措施另行通知。
五、质量监控与保障
1.教管中心和各二级学院要加强在线教学的课程资源选用与建设、教师教学与学生学习过程的管理与监督，确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。
2.各二级学院应建立由学院负责人、专业负责人、任课教师、教学秘书、辅导员等组成的教学管理工作团队，落实在线教学安排，对在线教学期间学生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学和学习中的问题。
3.教管中心及二级学院联合制定网上教学计划和过程考核计划，加大形成性考核的权重（建议每周3次线上教学、线上作业和答疑，根据听课、作业完成的及时性、正确性、线上互动的踊跃性、积极性、有效性等确定形成性考核成绩）。
4.各二级学院应根据“单科精进、课程接力”的原则，在一段时间内集中建设完成一门精品课程，再建设下一门精品课程“接力”教学。
5.教学督导室对在线课程进行实时在线巡课、督导、听课，重点关注线上教学课程开出情况（开出率）、学生出勤情况（出勤率），确保在线教学的稳定有序。
【篇四】为贯彻落实省教育厅关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作“四个一”工作机制的通知》和XX区教师发展中心下发的《关于加强我区中小学校2020年春季学期延迟开学期间线上教学工作的通知》精神，结合学校实际，按照学校行政会议部署要求，特制定本工作方案：
一、指导思想
在XX区教师发展中心的指导下，充分利用各方网上教学资源平台，开展在线教学、辅导答疑等教学活动，开展在线集体备课、研课、课题研究等教研活动，最大限度地减少疫情对正常教育教学的影响，努力做到“停课不离教、停课不停学”“停课不停研”，确保完成本学期教育教学工作目标。
二、组织保障
组建执行有力的领导小组，并做好职责分明。
（一）领导小组成员：
组
长：XX
副组长：XX成
员：XX
（二）领导小组主要职责。
1.学校领导、中层干部挂班、驻科制度，每人至少负责一个学科、备课组和班级。
2.每日负责接收处理上级关于疫情防控期间在线教学的文件通知，并上报学校在线教学实施情况。
3.定期对学校在线教学情况进行研判，并根据研判情况作出相应的改进措施。
（三）在线教学管理架构。
在线教学领导小组，下设级组和科备课组管理小组。
１.年级组管理小组：
XX
２．学科科备课管理小组：
各学科由各科长负责牵头，备课组长负责
3.职责分工
（1）年级组管理小组，由抓级副校长布置，跟级主任、级长全面负责年级组各项工作，制定年级组实施方案，设置年级组课程，组织在线教学、家校合育的工作开展，级长负责收集在线教学情况数据总结与反馈。
（2）学科科备课管理小组，负责部署、督促学科、备课小组成员完成在线教研的各项任务，并给予相应的技术指导。
三、工作举措
（一）在线教学。
1.教学组织。采取“以年级组为主体、学科备课组为主阵地，以班级为单位”的教学组织形式，由教导处为负责组织实施，科组长、备课组长全程跟进，各年级抓级校长负责督促检查落实情况。
2.教学载体。学校各学科通过“晓黑板”、QQ群、微信群、洋葱数学、智学网、希沃白板等开展个性化、多样化的网络教学。
３.教学内容。春季学期国家规定课程内容。主内容有：新型肺炎防控宣传；学生心理疏导等知识；居家运动、知识复习、学科知识预习、各学科新课知识。在不增加学生、教师和家长负担的前提下，科学制定教学计划和设置课程，确保教学质量。
４.教学安排。各年级组根据学校总体部署精神及年级实际制定“年级组教学计划”，按周编制在线教学课程表，报经年级组分管校长同意后施行。在线教学学科科目、日课时量、周课时量均参照区教师发展中心文件通知精神，上午３节，下午２节，每节40分钟，每节课间隔15分钟。3月2起，各年级各学科开始有序组织实施在线教学活动。
5.教学方式。一是由教导处负责组织安排，各学科组、备课组要由科长、备课长提前一周，组织织年级备课组进行集体备课、录制上课“视频”、“课件”、“学案”，提前1天将研讨后的“视频”、“课件”、“学案”、教学内容电子文本、视频等在线教学资源提交给同一备课组教师共享，抓级领导、科长负责检查落实。二是任课教师通过网络平台（“晓黑板”）或QQ群、微信群、洋葱数学、智学网、希沃白板等方式把学习资源、学习任务推送给学生。三是师生网上交流互动。教师在网上直播中进行答疑指导、作业批阅、跟踪反馈，安排学生“打卡”完成相关学习任务。四是各级级、各学科组进行当天网上在线教学师生人数、答疑情况汇总，教导处统一检查回收，上报区教育局教师发展中心。
九年级在线教学，根据区教师发展中心指引，做好在线新授课，保障教学进度，确保中考备考的有序开展。
（二）在线教研。
1.建立组织。以教导处为牵头、以学科备课组为单位、以级组长负责收集落实数据，教导处行政负责检查、督促、总结、反馈。
2.加强指导。学科备课组长、信息技术教师负责网上教学技术指导。
3.遴选资源。各学科部要充分利用国家、省和市教育资源公共服务平台现有课堂实录、微课、导学案、线上测试、学生任务单等优秀资源，梳理一些供学生点播的优质教学资源，由学科教师在线教学使用或定期向学生精准推送。严格落实网上教育教学内容和资源的审核把关，确保推送资源符合政治性、思想性和科学性要求。
4.强化备课。各学科部要组织本学科教师利用省、市平台开展集体备课、研课活动，须提前1天完成在线集体备课任务。至正式恢复开学前，每位教师要至少完成本学期前两个单元的备课工作，相关资料（教学设计、课件、微课、反思）等文档均需上传至班级“晓黑板”。
（三）家校合育。
1.组织形式。采取“以年级组为主体、以班级为单位”的家校合育组织形式。
2.加强监护。各班主任要密切家校联系，要落实过程监控，充分取得家长的理解与支持。
3.培训指导。各年级组、班主任要制定在线教学工作指南，开展家庭教育在线培训，指导家长、学生掌握在线教学的技术要求、学习方法，指导疫情防护和心理疏导等。
（4）班主任负责班级管理、家校沟通，要高度重视学生安全信息上报，通过微信群、QQ群等网络平台努力做好学生心理辅导和健康指导。
（5）任课教师要主动配合年级组工作安排，积极承担起在线教学及其他工作。
（四）安全保障。全体教师要服从疫情防控的工作大局，不得组织、参与学生线下集中学习、集中培训，尽量减少人员流动和接触，以确保师生生命安全为前提开展在线教学教研工作。
（五）强化督察。
1.学校将于开学后1周开展督查，对态度消极、行动迟缓、敷衍塞责的年级、学科备课组和个人，给予通报批评，取消年度评优评先资格。坚持公益性质办好办实在线教学教研工作，严禁以各种名义收取费用或强行摊派任务，坚决查处违规行为。
2.请各年级组、各学科备课组按照本方案或学校相关通知，有序做好在线教学工作，务必做好在线与学生互动、交流活动，并做好批阅，并根据学校要求上传网上在线教学图片截图。
3.疫情防控期间的在线教学教研工作及其他相关工作，纳入到学校绩效工资考核范围，具体方案正式开学后确定。
【篇五】贯彻习近平关于打赢疫情防控阻击战的重要讲话和重要指示精神，落实党中央国务院和省、市关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求，根据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》和XX省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》文件精神，在保证广大师生生命安全和身体健康的前提下，发挥“互联网+教育”的作用，根据学院实际情况实施开展围绕线上教学的相关工作，特制订本方案。
一、组织领导
为做好延迟开学的应急教学组织工作，学院特成立在线教学工作专班，研究制定学院在线教学总体方案，指导各教研室、各专业制定教学具体实施方案，指导各班级和学生做好参与线上上课准备工作，确保线上教学工作有序、有效开展，并对教学开展情况进行监督和指导。在线教学工作专班名单如下：
组
长：XX
副组长：xx
成
员：XX
二、实施原则
（一）统筹安排，提高认识
开展疫情防控期间的线上教学既是保证学院师生健康的必要举措，也是在疫情防控的特殊时期降低对学生学习影响的有效方法。学院领导高度重视，及时成立学院在线教学工作专班，对此项工作统一领导、统筹安排，科学合理地做好谋划，为线上教学工作的顺利开展提供充分保障。广大师生应提高认识、做好准备，务实高效地利用各类互联网资源，真正发挥“互联网+教育”的作用和优势。
（二）灵活多样，注重实效
目前，国家、省、市各级各类在线教学平台均提供了丰富的免费网络资源。学院各教研室和各专业教师要充分利用网络课程开展理论教学。在进行线上教学平台、资源等的选择上，首先应该符合职业教育的教学特色，有的放矢而又灵活多样地选择方式、方法，服务于学院的线上教学。学生处负责以班级为单位，由班主任负责组建班级微信群、QQ群，为任课教师开展在线教学活动，进行线上集中答疑等提供公共在线交流平台。
教师根据所学内容应至少准备两周以上的网络在线课程，选择成品资源包或自行录制所授课程资源包，发送到班级微信群、QQ群或导入相关教学平台开展教学。班主任组织学生按学院课程表安排，在家利用电脑、手机等工具，按时线上考勤，认真进行线上上课学习。确保线上学习的考勤率和学习质量。教师可以通过视频、作业等检查学生学习情况，开展在线辅导，确保教学任务的完成。
（三）加强监管，扎实推进
线上教学形式因其特殊性给教学监管提出了新的要求，学院教务处、学生处、督导科研中心应协同配合，共同加强教与学的管理，按照教学目标不降低的要求，合理制定学生线上学习的成绩评定办法，跟踪管理教师教学和学生学习进度，将学生线上学习情况纳入课程和平时表现的考核评价。教师要以对学生高度负责的态度，认真钻研教法，探索“互联网+”教学方法和远程教学管理方法，创新教学方式，提高教学效果，最大程度减少推迟开学带来的影响。
三、开设课程及教学方式
学院根据各专业（学科）课程特点，确立以专业教学班为主的授课模式，合理调整公共基础课和专业课的授课比例。原则上以公共基础课程和专业理论课程为重点开展教学，其中德育课应注重加强心理疏导和爱国主义教育。学生处应及早组织学生在线学习防控疫情健康教育课程，注意引导学生积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。各教研室根据各专业（学科）教学实际情况，科学合理安排开设的网络课程，报教务处审核通过后实施。
各专业教研室负责本教研室所属专业班级的专业网络教学工作。公共课教研室主任负责公共基础课的网络教学工作。任课教师应根据课程性质和各专业、各班级的实际情况，在教研室的带领下，依托各级各类在线课程平台，做好网络教学、学生的学习答疑和指导等教学活动，鼓励学有余力的学生根据需要利用平台自主学习，实现“停课不停学”。学生处组织班主任负责联系学生，加强学生上课和学习管理，协助任课教师做好学生网络学习考勤、答疑等相关学习环节，确保学习“不断线”。
四、实施时间
根据疫情防控情况和上级教育部门要求，在学院原定开学时间（2020年X月XX日）开展线上教学活动，直至疫情结束恢复线下正常教学。
五、实施流程
（一）研讨阶段（X月XX日）：根据“推迟开学不停学”“停课不停学”的要求，教务处带领各教研室，组织教师积极研讨各专业开设课程、授课内容、网络教学资源、网络教学平台、教学方式等各项内容。教务处为任课教师批量开通智慧职教教学平台帐号，组织任课教师加入XX省智慧职教云教师平台交流群参加培训，并及时转发上级部门推荐的各类免费资源平台供教师参考选用。学生处班主任邀请任课教师加入相应的班级微信群或QQ群，建立起师生联络网。
（二）制定方案（X月XX日）：各教研室在教务处指导下，制定各教研室、各专业具体实施方案，报教务处审核通过后，由学院备案。学院在线教学工作专班负责领导相关处室拟定学院线上教学总体实施方案，按要求上报上级教育部门。
（三）教学准备阶段（X月XX日）：教务处统一组织，以各教研室为单位，做好线上教学班级的确定、班级课程表、教师授课安排、教师备课等各项网络教学开课前准备工作。学生处统一组织，以班级为单位，组织做好学生线上上课的相关准备工作。班主任应积极主动与学生家长沟通，保持密切的沟通联系,家校协同,给孩子营造一个良好的学习和生活环境。
（四）实施阶段（X月XX日开始）：学院正式开展线上教学，各教研室按教务处要求，负责组织任课教师做好网络教学授课工作。班主任按学生处要求，负责组织好学生按时参加线上教学活动。此阶段结束时间按上级部门要求另行通知。仅供参考