2020年幼儿园教师培训方案

　　一、培训目的

　　为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。

　　二、培训方式与内容

　　1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。

　　2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。

　　音乐：学习简单乐理知识、钢琴弹奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。

　　美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。

　　舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。

　　讲故事：学习普通话的标准运用，组演的组织能力。

　　环境创设：在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作，亲身体验

　　游戏活动设计：学习简单游戏活动设计的几大步骤

　　课件制作：学习每节课课件的制作流程

　　自制教玩具制作：了解自制教玩具的的重要点

　　个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。（每两周检查一次，纪苗苗）三、具体安排

　　1、骨干教师与新教师结对：

　　谢涛——纪苗苗*

　　付蕊——赵艳梅*

　　郑彩凤——崔丹

　　鲁江蓉——袁彩虹*

　　张智琳——王艳*

　　任慧霞——折娇

　　张叶——胡占桃

　　张世芬——胡琴*

　　石晓艳——陈春霞*

　　王艳——王艳玲

　　李静——郝建霞*

　　注：带*教师为骨干教师

　　2、授课教师：

　　教材教法、教育理论培训：胡琴

　　纪苗苗

　　袁彩虹

　　音

　　乐：折娇

　　美

　　术:

　　谢师军

　　舞

　　蹈：胡琴

　　3、时间安排：

　　第一次（9月第三周）：学习一日生活常规与保教人员工作程序（梅琴花）第二次（9月第四周）：音乐

　　（

　　折娇）第三次（10月第二周）：舞蹈

　　（胡琴）第四次（10月第三周）：美术

　　（谢师军）第五次（10月第四周）：讲故事

　　（

　　纪苗苗）第六次（11月第一周）：环境创设

　　（袁彩虹）第七次（11月第二周）：课件制作

　　（王艳）第八次（11月第三周）：考核

　　（含基本功、笔试试卷、亮相课）（胡琴、纪苗苗、折娇、王艳、崔丹、谢涛等）规范运行师徒结对。实施“一年入门，三年成型，五年成才”的系列培训模式，为幼儿教师成才创造条件。完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老教师素质的共同提高。