11月22日，适逢小雪节气，天却是出奇的好，深蓝深蓝的天空，朵朵白云静静地飘，颇给人看庭前花开花落，望天上云卷云舒的闲适。可是，当你走进滑县产业集聚区的任一所学校，看到的场景，听到的言谈，感受到的氛围，无一例外的热烈，激昂，原来，滑县20xx-20xx学年上学期教育教学工作现场会在产业集聚区隆重召开，这里的每一所学校，每一位师生，正以最佳状态、最强自信，为来宾呈上了一道独具特色、内涵丰厚的视听盛宴——
一、一花怒放之主会场的展示
作为本次现场会的主会场，产业集聚区(下简称新区)英民中学承担了大部分的任务：比如，推门听课;比如，大课间展示;比如，报告厅的汇报准备;比如，档案资料的收集......
都知道，举行一次活动，主办方是最累的，从自然环境，到人文思想，角角落落，事无巨细，每一处都要考虑到。不过，一切，对于身经百战的英民中学来说，都不是问题：
清凉的初冬的微风里，家长志愿者热情的欢迎中，我们走进了英民中学，干净舒适的校园、浓郁厚重的文化、健康向上的校风、规范扎实的管理......一张张笑脸，一声声问候之外，墙面在说话，展板在说话，一草一木都在说话，环境育人，在这里得到了充分的体现：你可以在国学长廊漫步，汲取厚重的传统精华;你可以在操场周围徜徉，认识一个个身边的优秀师生;你可以去教室走走，看一看，这里的高效课堂创建工作。
说到高效课堂，不得不说说英民中学本次承办的推门听课活动。作为一个方向感尤其不好的人，如我，这次很幸运地遇上了英民中学的教导主任李段玲，在带着我一个个教室参观之前，她很认真地规划了最科学的路线，说，因为今天全县各乡镇参与的领导、老师多，所以参与展示的课堂也多，她担心我不能全部看到。我很不厚道地窃笑，我明白，我的老同学此刻估计有点小私心，从口气中很容易就听出来，她特别希望她所有老师的精彩，都能让我见识见识。一个如此热爱自己本职工作的人，这般急切地想将自己的同事推送出去，仅这一个细节，英民中学注重对所有老师培养的管理模式，便可见一斑。一边跟着段玲主任一个教室一个教室地领略这里的高效课堂，一边听她如数家珍一样介绍，诸如，这个班的老师很年轻，但是进入角色非常快，你看现在讲课多老练;那个班的老师经验丰富，一直以来带的班级成绩都非常好，从传统课堂教学模式转为高效课堂模式，曾经有过不适应，但是，为了让自己的教育教学跟上教育发展规律，她还是坚持学习改变，终于破茧成蝶......当然，段玲主任也毫不掩盖任何一个教育改革中都会有的不足。她说，如今，英民中学不惧任何人任何时候去任何一个课堂听课，极个别的、尚在适应中的、提升空间还较大的老师，我们会在尊重老师习惯的基础上，全力助其发展提高。
一节课一节课走下来，英语课堂上，孩子们争先恐后的举手示意“Let me try”;语文课堂上，一组组同学围坐一起你方唱罢我登场的研讨;数学物理，妙趣横生的计算与实验......所有的孩子都沉浸在思考和展示中，课前师生都做足的准备，课上学生之间、师生之间的有效交流，让思想和思想得以充分碰撞，智慧和智慧得以充分融合。矛盾、争论、统一，总结、深化、升华，高效课堂之所以高效，我想，就是师生全部动起来了，课程全部活起来了!
不忘初心，方得始终。段玲主任说，从“五步三查”的固定模式，到各学科根据学科特点不断调整的脱离模式，再到形成自己独特的学科、课型模式，新区的高效课堂在探索中不断蜕变。仅仅英民中学的语文课堂，就经历了四次大的调整。第一次调整，取消了对学环节，将群学改为了合学;第二次调整时，为了突出语文的学科特点，在独学环节前加上了读学环节，先朗读全文或品读精段，再开始独学;第三次调整，则增加了“写一写”的环节，学生通过听写句段，培养耐心专注倾听的习惯。从“独对群展练”到“写独合展练”，语文课堂在转型中更加高效。英语课堂则在变革中诞生了新授课、听说课、语法课、二次听说课、阅读课、写作说等六种不同的课型模。如今，在英民中学，一套成型的、充分彰显本校特色的课堂模式已然形成，我们相信，在未来一步一步踏踏实实的行进中，这些模式一定会更完善，更科学，更利于每一个孩子更好的发展。
我突然想起前年因为一次检查，我来这里跟八年级、九年级的孩子接触过，相比较印象中县城(这里其实属于城乡结合部，农村孩子占了多半)中学孩子的内向羞涩，英民中学的男孩女孩们，却给了我不一样的印象，他们热情好客，一个个抢着跟我们交流，不仅回答我们的提问，还主动谈他们的看法想法，那个场景一直留在我心里，让我很是感慨，想起十九大习总报告中提出，要优先发展教育事业，要全面缩小城乡差距，让所有孩子都能享受公平而优质的教育。英民中学，走的超前而稳健。
下午，参会人员重点观摩了英民中学阳光大课间—经典诵读、“坦克跑”。
72教学班共4500余名学生参加活动，全体学生精神饱满，口号响亮，步伐整齐，气势宏伟而壮观，全面展示了英民中学蓬勃向上的时代风采和精神面貌。
英民中学，20xx年建校，至今仅仅走过6个年头，这是一所年轻的学校，年轻的学校加上一支年轻的管理团队，更重要的是，有一个热心干事创业的中心校，有一个致力于教育改革的教体局领导班子，年轻，就有着无限的可能.......
二、百家争鸣之分会场的风采
如果说参与到高效课堂创建中，是参会人员今天享用的主餐，那么，去各个学校观看特色展示，无疑是今天所有参加人员青睐的一道道别具特色的小菜——
第一，英民小学的特色课程
在上午英民中学初中组推门听课活动进行的同时，小学组的听课人员们在英民小学也进行着同样的活动，因为分身无术，不能一一前往聆听学习，但是，根据曾经去过多次的经验，相信那里的精彩程度一定不亚于英民中学，姊妹花，学段不同，学校管理人员不同，但是，新区中心校的总思路相同，滑县教育体育局领导班子的总安排总部署相同，英小和英中，以及新区所有学校的发展方向，发展目标定然是相同的。不过，下午在各校业务校长汇报交流之前，英民小学两位老师当场进行了阅读课教程以及电影教程展示，弥补了参会人员中上午不曾到场的遗憾。阅读和电影，对小学年龄段的孩子的吸引力，较之课本，当然是强烈得多，怎样引导孩子们在丰富课外知识的同时，又能锻炼他们的思考能力、观察能力、总结能力、表达能力等等等等的综合素质呢?有心的英民小学老师们，总结研发了这两种课程。孩子们从一本无声的书里，从一场有声的电影里，学到了课本以外的知识和能力，新颖的方式，有趣的组织，参加观摩的人员无不表示受益匪浅。学习的渠道，原来可以拓展到这么广阔的时空!
虽然因为行程安排，我没有机会走到英民小学，可是，我听过那里音乐社团孩子们悠扬的歌唱，看过魔方社团孩子们让人眼花缭乱的手法;惊叹过十字绣社团美轮美奂的绣品;感慨过小小年纪的孩子，那一手漂亮的书法......更不用说，研发的主特色卓越课程，副特色武术校园，那是一个宝藏，值得专门去深挖细采。
第二，新城小学的雅行文化
雅行，汉语词语的基本意思为行为雅正。在时代快速发展，人心稍显浮躁的当今，在很多人感慨并忧虑走的步子太快灵魂会跟不上了的时候，新区新城小学的管理者们，却在如火如荼开展教育改革的同时，刻意让孩子们静了下来，给曾经由毛泽东主席提出的“团结 紧张 严肃 活泼”赋予了新的含义，推行了以“雅行教育”为办学核心、以培养“知礼有仪、博学多才”的校园小雅士”为目标的系统的“一训三风”文化。
这次我是第二次到新城小学。对于这里，最深的印象是他们对于校园的布置，那些旁人看来可能只能是闲置的走廊、边角，新城小学人都有效地利用了起来，这里，是数盆雅致的兰花，构成了学校的雅行教育;那里，曲径通幽的长廊，成了孩子们手工绘画制作的好去处......一个个开朗自信的、知书达理的小雅士，将从这所学校走出来，走向他们更高更广的天空。
第三，锦和小学的空手道
一听空手道，绝对是一个很高大上的名字，对于一所接纳学生，多是农村孩子的学校，推广这项特色，过程的艰辛，我们不得而知。但是，当横看竖看侧看皆是整齐行列的学生队伍出现在大家面前，当整齐划一、干净利落的出拳出脚动作出现在大家面前，当一声声呐喊响彻云霄时，当一股生机勃勃的力量扑面而来时，每一个人都被感染被震撼了!自古英雄出少年，所以，了解到锦和小学学生获省空手道比赛三金二银五个铜牌的喜人成绩时，我们就不用惊异了。一个敢于创新的团队，一群团结协作的教师，天道酬勤!
第四，新区实小小乐器课程。曾经无数次的经过新区实验小学的大门，无形中也见证了这所学校的沿革：曾经闲置的教室，曾经寂寞的操场边的秋千......如今，第一缕阳光洒向大地的时候，书声琅琅;阳光大课间的时候，人声鼎沸;早午晚就餐的时候，却是出奇地安静，静若处子，动若脱兔，不知道这个词汇合不合适，但是走在新区实小，在我脑海出现最多的，就是这两句。在这里，我们欣赏了孩子们的课件展示，更欣赏了他们的乐器表演，数千人，共同吹响一首首乐曲时，真有千军万马激情出征的气势。
当时还有个小插曲，为了便于拍摄，我去了三楼一间教室，偶遇了几个孩子。小家伙们正围着一张桌子看一本绘本，见我进去，很有礼貌地打招呼：“您好”!我说，你们好孩子们，你们怎么没有下去参加活动?一个小姑娘指指自己的脸，说，我不能照射太强的阳光!另外两个小男孩则是解释，自己感冒了。一个个大方开朗的孩子身上，不正是在明明白白展现他们平时接受的教育吗?
这所学校在我家隔壁，某次去小区门口超市买菜，几个年轻的女孩子在买零食，从她们的谈话中听出来是隔壁的教师。其中一个很得意地说自己这一个月的工资发了多少，数字比我这个踏上工作岗位很多年的人还要大。我正暗自奇怪，女孩子对同伴们说，你们看，我这个月有全勤奖，有值班奖，有课外活动辅导，更重要的是，我们班的孩子这次考试，平均分达到了XX呢!悄悄看一眼她还充满孩子气的脸，听她一口一个我们班的孩子我们班的孩子的炫耀，那份对职业的自豪，对自己班里学生的喜爱，让人对她的尊重油然而生。在充分调动教师积极性，引领青年教师成长的过程中，这所学校的方法措施，有待于大家进一步发掘啊!
三、运筹帷幄之教体局中心校的顶层设计
问渠哪得清如许，为有源有活水来。一所学校、一个地区的教育理念教育模式，要想从传统中走出来，结合本地实际，综合利用身边资源，开发出适合自己的特色，并拿出更好更远的愿景设计，没有好的顶层设计，没有一个能耐得住改革历程中前不见古人后不见来者的寂寞、禁得起来自老师学生以及家长方方面面的质疑、承受得了换血过程中的阵痛和失意的领导团队的坚守，是不可能把理想变为现实的。
很幸运的的是，新区的师生们赶上了一个好的时期，遇见了一群有勇气创新和担当的领导——
20xx年以来，滑县教育体育开始了艰苦而卓有成效的教育改革和探索，一次又一次走出去请进来的学习培训，让滑县教育终于跟当前国内先进的主流教育模式接轨，让老师们眼界大开，原来，课可以这样上，学生可以这样教，教育生活可以这样的完整而幸福!新区中心校的领导班子，更是大刀阔斧，围绕教体局中心工作，以及针对各校常规工作中需要进一步规范的要求和指示，他们下发了《关于加强中小学课程建设的通知》、《关于进一步规范特色项目创建的通知》、《关于加强值日生管理的通知》等11项基本要求，制定了相应的检查细则和评价办法，通过创新管理体制、完善管理机制、健全各项制度、打造校园文化、丰富学校内涵、彰显学校特色等活动，在全体教育人的辛勤努力下，新区教育各项工作稳步推进，教育教学质量持续提升，其“精、细、严、实”的工作出发点和落脚点，不仅夯实了常规基础，更推进各学校发展了特色。
学习、提高、创新，新区中心校为自己的老师们设计了一条专业成长的道路。师者，传到授业解惑也。一个个成长起来的老师，正充分发挥优秀教师的示范引领作用，在本校，他们引领青年教师快速成长;走出校门，他们联片结对促均衡，主动将城区内与城外小学结对，重点解决城外小学没有专业体音美专业教师和师资相对薄弱的问题，一改曾经老师们各自为政同行相轻的旧观念旧习俗，推进了大教育格局在新区日趋成型。
习近平总书记多次强调传统文化的重要性，让书香浸润所有人的生活，让文化提升所有人的素养。几年来，滑县教育体育局对于校园文化建设这一工作，空前重视并常抓不懈，新区中心校的管理层，更是践行着“说好话，写好字，读好书，做好人”的培养目标，他们全面落实校园文化建设，做到了学校文化建设系统化。如果说，一花一世界是哲学的最高境界，而一校一特色，则是新区几所学校的魅力所在，它不仅有力地推进了学校的素质教育，更促进了学生的全面发展。
开放日这天是小雪节气，这只是一个巧合，而新区教育，更滑县教育日新月异的发展，却是一个必然。正如现场会结束时，滑县教体局副局长张荣照总结中所说，本次现场会，是对全县前阶段教学常规工作经验与成果的总结,也为后阶段的教学常规工作的规划,是分享盛会,更是吹响的新起点新跨越的号角。张局长用诗一样的语言说，虽然是小雪节气，天是温情的，人是温暖的。他感恩所有人的付出，感恩所有关于教育的美好的遇见，他相信，新区教育的未来，滑县教育的未来，一定会更好!随着张局长热情洋溢的发言，我脑海里定格了上午在锦和小学孩子们空手道表演时，我远远拍到的他和新区中心校掌门人丁学师，一起站在操场边篮球架下观看表演的画面，当时，他们的前方，是几千名孩子矫健有力的动态展示。而他们，是静默的标杆一样的站姿，给人一种沙场秋点兵的画面感。我不知道彼时彼刻，几位滑县教育改革的导航员心里，是感慨，是自豪，还是对未来的谋划，但是，我知道，他们的内心，都不平静，一路走来的艰辛，其中甘苦唯有他们自知了。
今日小雪，虽然天气晴好，虽然于新区教育来说，我也仅仅是个过客，但我很想对天下所有致力于教育改革，致力于为孩子们全面成长搭建平台的所有人说，晚来天欲雪，可饮一杯无?不管春夏秋冬，无论寒来暑往，在滑县，在蒹葭苍苍的运河之滨，在质朴热烈的黄河故道，有一群有情怀的、热爱教育、奉献教育的人，永远期待你的到来......