为进一步发挥基层党组织的战斗堡垒作用，巩固脱贫攻坚成果、助力乡村振兴和美丽乡村建设，广灵县积极探索党员教育管理办法，从党员教育管理的方式、党员发挥作用的途径等方面入手，做好党员教育管理工作，为乡村两级党组织党员干部教育管理建立了常态长效机制。
一是网格化管理，健全党建网络。坚持以“服务群众，奉献群众”为重点，以“便于党员参加活动、党组织发挥作用”为原则，以地域为基础，建立实体型网格党组织。划分“党员责任区”、“党员服务区网格”，每一个网格内都要有一定的党员、积极分子和热心于公益事业的群众代表，积极开展各项为民便民活动，同时，做好党员信息摸底归档，有针对性地加强退休、下岗失业、流动党员的管理工作，针对党员的不同类型，分类登记，对原有在册党员要摸清去留情况、外出去向、家庭情况以及联系方式。对新转入的党员和流动党员要保证思想政治工作做到位、党的政策纪律宣传到位、党组织关系接转到位。
二是制度化建设，配强党组班子。按照“能干事、会办事”的标准，通过横向调整、内部培养等途径，多渠道地培养选拔基层干部和党支部书记，提高了班子成员和基层干部服务群众的水平和能力。围绕基层党建、产业发展、村集体经济、基层治理等内容，全面实施村党组织书记素质提升工程，定期举办“领头雁”学习培训。并适时组织村党组织书记赴先进村和兄弟乡镇进行考察观摩学习，帮助村干部进一步开阔视野，更新观念，理清发展思路，党支部成为了团结带领社区群众致富奔小康的“领头羊”。
三是常态化学习，加强党员教育。依托党委理论中心组学习、党支部“三会一课”等方式，组织广大党员持续深入学习党章党规党纪和习近平总书记系列讲话精神，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”。坚持把领导干部带头讲党课作为党员教育培训的有效手段，认真开展“基层党支部书记讲党课”活动，进一步激活“神经末梢”，畅通“毛细血管”，推动每个党支部、每名党员都动起来。形成“自主学、时时学、流动学”的良好学习风气。同时，充分利用“学习强国”“ 三晋先锋”、党员微信群等平台，实行积分管理和督查通报，推动党员学习常态化。（刘建新 王冠华）