六年级语文上册期末测试题
班级：
姓名：
成绩：
第一部分：积累与运用(50分)
一、汉字与拼音(11分)。
1、我会拼，我还会规范地写出词语!(8分)
rì
kòu
qīng
yōu
zǔ
náo
jí
xiáng
(
)
(
)
(
)
(
)
wǎn
lián
kuí
wú
níng
zhòng
qǐ
pàn
(
)
(
)
(
)
(
)
2、画出带点字的正确读音。(3分)
刚劲(jìng
jìn)
女佣(yòng
yōng)
入场券(quàn
juàn)
亲昵(ní
nì)
撮起(cuō
zuō)
滇
池(tiān
diān)
二、词语园地(13分)。
1、填空（4+2分)
长途(
)涉
雕(
)画
栋
可见一(
)
(
)不经心
窃窃(
)语
兴高(
)烈
寝不安(
)
(
)血搏杀
写出两个表示“颜色多”的成语：________、________。
2.写出带有“护”字的词语(所填的词语不重复).(3分
)
(
)地球
(
)公物
(
)尊严
3、比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)
只要……就……
即使……也……
(1)、电视机没有图像了，(
)维修人员来维修，故障(
)能排除。
(2)、电视机没有图像了，(
)维修人员来维修，故障(
)不一定能排除。
三、句子(8分)。
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”
(改为转述句)
_____________________________________________________
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
(改为陈述句)
_____________________________________________________
3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。
______________________________________________________
4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。(照样子仿写句子)
家是一座城堡,只有_______________,才能______________
。
四、课文回顾(18分)。
1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下：
________________，________________。_________________，_________________。
2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：________________________________________________
写一句爱国名言：________________________________________
3、演讲稿的特点：_________、________、_________。
4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的______的变化;一条是老妇人的______变化。
5、《最后一头战象》一文以______为顺序，写了四个感人片段：
__________、_________、__________、_________。
第二部分：阅读积累与运用(20分)
___________________
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē
nuó(
)多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn
yǎn
yī
xī(
)了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng
yíng(
)的泪珠!它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊!
“____________，_____________。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、在文前的横线上给短文加上合适的题目。(2分)
2、按文中的拼音把正确的词填写在后面的括号里。(3分)
3、按要求写词。(4分)
反义词：生机勃勃(
)
骄傲(
)近义词：屈
服(
)
欣赏(
)
4、本文表达了作者对小草的
的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“
”画出来。(1+2分)
5、从文中找出一句拟人句写在下面横线上。(2分)
6、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。(6分)
这两句诗的意思：_______________________________
这首诗的前两句：_____________，________________。
第三部分：习作(30分)
日子在一天天过去，我们在一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。回顾一下自己成长的经历，写一写自己成长过程中发生的事情。要求：写出自己的真实感受，将事情写清楚具体，句子写通顺，不写错别字，不少于400字。
参考答案：
第一部分：基础知识积累与运用
一、1、日寇、清幽、阻挠、吉祥、挽联、魁梧、凝重、企盼
2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān
二、1、长途跋涉、雕梁画栋、可见一斑、漫不经心、窃窃私语、兴高采烈、寝不安席、浴血搏杀;
颜色多的成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色等
2、保护、爱护、维护
3、(1)只要……就……
(2)
即使……也……
三、1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，他小的时候，鼻子跟我的爸爸的一样，也是又高又直的。
2、这山中的一切,都是我的朋友。
3、太阳像个大火球炙烤着大地。
4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵护),才能(抵挡无情的风雨)。
四、1、唐、李贺
、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
2、不精不诚,不能动人。《庄子》/我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来等
3、针对性、可讲性、鼓动性。
4、心理,行动;语言。
5、以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”
第二部分：阅读积累与运用
1、我爱小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉，谦虚，折服
臣服、顺从等，观赏或赞赏。
4、喜爱、画文中第一句。
5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一会儿……泪珠!”)都把小草当作人来写。
6、野火烧不尽，春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。
离离原上草，一岁一枯荣。
六年级语文上册期末测试题
班级：
姓名：
成绩：
一、基础知识。
1.看拼音写词语。
Mèi
lì
bào
yuàn
nà
hǎn
pái
huái
(
)
(
)
(
)
(
)
yú
lè
dǐ
yù
liáo
liànɡ
(
)
(
)
(
)
2.比较组词。
扰(
)
拆(
)
彻(
)
饶(
)
折(
)
切(
)
3.按课文内容填空。
(1)少壮不努力，(
)。
(2)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，()。”又誉其矛曰：“吾矛之利，()。”
4.选词填空。
精确
精湛
虽然……但是
因为……所以
(1)世纪宝鼎造型古朴，工艺(
)，堪称实际杰作。
(2)(
)
詹天佑设计了“人”字形线路，(
)火车上山容易多了。
5.修改病句。
(1)我们热切地愿望着2008年奥运会地的早日到来。
(2)只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。
二、阅读。
(一)读课文片断，回答问题。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”
说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(1)蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，他的根据是：
(2)从“秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量”这句话，我们可以了解到：
(3)读了这段话，你佩服蔺相如吗?请用“
”画出一处你感受最深的句子，谈谈你的体会。
(二)读短文，回答问题。
老师的手
感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴(yáo)。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手!
这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道：“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。
1.给带点的词换个意思相近的词，使句子的意思不变。
料想(
)
感恩(
)
2.老师料想同学们会画：
()，原因是
()
。
3.道格拉斯为什么要画老师的手?
(三)读短文，回答问题。
四盘礼品
1661年，郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。荷兰侵略者惊恐万状，他们利用传教士四处活动，散布谣言，说郑成功的军队要抢粮食，挑拨汉族和高山族的关系，破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结。高山族头领阿祥听了这种谣传，将信将疑。
有一次，郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的，就一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。
郑成功一到，村民们夹道迎接。进屋坐定后，阿祥宣布献礼。四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子，跪献再郑成功面前。盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功连忙站起来，笑呵呵地说：“我们到这里打仗，是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。”说着，叫随从接过盛草和土块的盘子，同时向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。阿祥心中的疑云消散了，他马上鸣号撤走伏兵，抬出美酒犒(kào)劳郑军。几位高山族老者感动地说：“难得有不爱金子、银子的官员啊!郑成功真是一位好将领!”
“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄，人人睁着为郑军做事，为赶走荷兰侵略者，收复台湾贡献力量。
1.“待”用部首查字法，应查部首
()。在字典中“待”的意思有：①等，等候;②招待，对待;③将，要。“以礼相待”中的“待”应选第(
)种解释。
2.郑成功的到来，阿祥做了哪两手准备?他为什么这样做?
3.郑成功为什么只收了“草和土块”?
4.请结合短文，谈一谈郑成功是个怎样的将领?
三、作文。
在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆?是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动;是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作;是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意内容要具体，写出自己的真情实感。字数在400字以上。题目自拟。
参考答案：
一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮
答题指南：
认真拼读，注意易错字的笔画、字形。
2.扰(
干扰
)
拆(
拆穿
)
彻(
彻底
)
饶(
富饶
)
折(
打折
)
切(
一切
)
答题指南：
第一组可以运用比较偏旁部首的方法区分其意思，第二、三组可以展开丰富的想象：“拆”字一点可以想象成是一把大锤子;“切”字右边的刀把左边的部分一切两半，运用这样的方法既有趣又不会出错。
3.(1)少壮不努力，老大徒伤悲。
(2)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
答题指南：
(1)要注意“徒”字的写法，根据诗意中对它的理解，把它与“图”区分开。
(2)填的这两处地方看似容易混淆，其实有方法：盾坚，没有东西能戳穿它，自然是“物莫能陷”，同样，运用这样的思路也能正确填写第二空。
4.(1)精湛
(2)因为……所以
答题指南：
方法1：把词语放到句子当中连起来读一读，进行选择。
方法2：(1)根据词语表示的意思对词语进行准确搭配：工艺精湛，绝不是工艺精确。
(2)根据前后半句之间的关系选择。
5.(1)把“愿望”改成“盼望”。
(2)去掉“一切”或“任何”。
答题指南：
读句子，找病因，“对症下药”，再读。
二、(一)
(1)他的根据是秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
(2)可以了解到秦王非常喜欢和氏璧，生怕璧被撞碎。
(3)非常佩服。“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”这句话让我有很深刻的感受。他把璧与自己的性命紧密相连，逼秦王交出十五座城，既说明他很勇敢，又说明他很机智。
(二)
(1)料想(预想)
感恩(
谢恩
)
(2)老师料想同学们会画：一桌丰盛的感恩节佳肴，原因是这些小孩多半来自贫苦家庭。
(3)因为道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。这对道格拉斯来说，意义重大。他是想借此机会感谢老师对自己的付出。
答题指南：
在文中找到词语，练习上下文推敲它所表示的意思，找到与其意思最相近的词语。
找到与问题相关的语句，按要求填写。
找到文章重点段落，抓重点语句，结合自己的感受谈。
(三)
(1)查部首“双人旁”，应选第2种解释。
(2)阿祥一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。因为阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的。
(3)因为郑成功的军队到这里打仗是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。所以他只收了“草和土块”，正好向高山族人民表明了自己的心迹。
(4)他只收了“草和土块”，而不要金子银子，还向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难，这足以说明郑成功是一位爱民、不贪图钱财的好将领。
答题指南：
第(1)小题很简单，第(2)(3)(4)小题可以运用以往的学习方法，结合文中的相关语句和自己的理解来回答。
三、习作指导：
1.这篇习作主要体现了对记事文章的考查，所以在确定了自己的写作内容主题之后，一定要按照事情发展的顺序把事情写具体。注意：是一件事情!!!!
2.把自己难以忘怀至今还珍藏这回忆的原因表达清楚。
3.写出自己的真情实感。