采油工不仅是“量油、测气、清蜡、扫地”，而是通过对油水井客观分析，准确作出判断，采取积极有效的管理措施，提高油井的采收率。下面是第一范文网小编整理采油工综合评议的范文，欢迎阅读!
采油工综合评议篇一
我叫刘菲，20xx年参加工作。目前在XXX站XX班工作。作为一名一线的石油工人，我秉承老一辈石油人的精神传统，在工作上肯吃苦、讲奉献、有理想、守纪律，与全站人员上下齐心，兢兢业业、拼搏苦干、克服各种不良因素的影响，确保油井产量，完成队上下达的各项工作任务。下面我将20xx年的思想、工作、学习情况向各位述职如下：
一、加强学习，注重政治素养和业务能力提高
一年来，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和业务能力。坚持自觉参加机关组织的学习，认真学习党和国家的方针政策。深刻领会上级文件精神，在实际工作中加以贯彻。通过扎实的思想政治理论学习，使自已能够树立大局意识，比较客观、全面、准确地看待问题，分析和解决问题。在工作中学习，在学习中工作，精益求业，不断探索，使自已更加胜任本职工作。
二、工作方面，认真履行职责，脚踏实地做好工作
用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责。在现场管理上，严格按照规章制度及标准化操作规程，对油、水井及时平整井场，修整井口，基本做到井场无油污，无杂草，无垃圾。做好日常的巡回检查，认真、严肃的对巡井中发现的油、水井的不安全因素进行及时处理和整改，确保油井的产量。在设备管理上，我在做到定期对设备维护保养的基础上，坚持做到“六不”，即：不脏、不松、不渗、不漏、不缺、不锈。保证设备完好，防治跑、冒、滴、漏等现象的发生，消除安全隐患。在资料的管理上，为了保证量油数据的准确性，我加大了量油的密度，通过不同时间多次的测量来保证数据的准确性。同时，细致资料录取的过程，及时进行资料的填写与整理，使其能如实的反应问题，确保资料的“齐、全、准”。
三、学习方面，认真学习岗位职能，提高技能操作水平
从工作的实际需要出发，本着缺什么、补什么的原则，以《XXX》和技术操作标准为学习重点认真学习业务理论知识。在班组工作比较繁忙的情况下，正确处理工学矛盾，在做好日常工作的前提下，充分利用业余时间，系统学习了采油工程有关法律法规和理论知识。在工作期间，我不错过，不浪费每一次锻炼的机会，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。同时，利用闲余时间向队领导及同事请教有关地质及采油方面的知识。通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。
四、存在问题和今后努力方向。
回顾过去的一年，由于业务水平不足，缺乏经验等原因，工作上在有些方面还做得不够。在今后的工作中，我要努力做到以下两点：
1、勇于创新，不断进取，使工作更进一步。
2、努力学习，提高综合素质，提高操作实践能力。
以上是我的述职报告，不妥之处，敬请领导和同事们批评指正。
采油工综合评议篇二
20xx年是实施xx规划的第一年，也是我井上产六万吨的喜庆之年，我井在油气矿、作业区的正确领导下，以科学发展观和职代会精神为指导，坚持以降耗增产为中心，以安全环保为重点，策马扬鞭自奋蹄，励精图治求发展。使我井工作在20xx年上了一个新台阶，被评为了油气矿功勋井。。
三、努力工作，较好完成各项工作任务
我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。
1、严格按生产制度抽油，认真做好各类报表工作，及时报送月报表，并向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握油井的工作状态
2、积极创建“五型”班组。自开展此项工作以来，我时刻按照分公司、油气矿创建“五型”班组的要求作为衡量自己的砝码。一是牢固树立“终身学习”理念，营造班组学习氛围，认真掌握新知识、新工艺、新技能，班组成员技能考核合格率达100%，技能素质得到了全面提升。二是牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”理念。健全班组制度，严格执行技术标准、安全操作规程和劳动纪律，做到人人“四懂三会，五个清楚”。及时发现和消除事故隐患，认真开展班组安全活动，安全记录填写及时、准确、内容完整。三是牢固树立清洁发展理念。强化清洁生产意识，达到岗位、设备、环境清洁，窗明几净、服饰行为规范得体。文明作业，做到“三清、四无、五不漏”。四是牢固树立“开发与节能并重、开发优先”理念。增强节约意识，节能降耗效果好。五是牢固树立“和谐发展”理念。班组关系和谐、工作协调、互助互爱、班务公开透明。自觉遵守职业道德和劳动纪律，班组从未有违法乱纪行为发生。
采油工综合评议篇三
一年来，xx采油厂职工培训中心在上级党委的正确领导下，深入贯彻“科学发展观”的重要思想,以企业经济建设为中心，切实安排好职工培训部署工作，围绕“基础管理创新，增储降本创效”这一中心，建立与完善各项培训管理制度和培训考核办法，以高效开发为目的，以科技进步为手段，从提高操作水平和解决实际问题能力出发，以竞赛为载体，以增强员工竞争意识为目标，充分调动职工“学技术、练本领”的积极性，保证了培训体系的有效运行，较好地完成了年度培训指标。
——全年共举办各类培训班40期，培训3864人次，其中外委培训182人次。
——全年共有25个工种260人参加了技能鉴定的晋级和验证考试。
——全年对56个工种的操作服务员工进行了两次季度抽考，抽考人次达960人次。
——参加了油田分公司举办的第二届采油系统技术比赛，并取得了团体总分第四名的好成绩，同时，还 获得了一个状元、两个能手的荣誉称号。其中袁勇代表油田分公司参加了总公司的比赛。
回顾过去的一年，厂员工培训工作目标基本实现，各项培训工作取得了新的进展：
(一) 建立与完善各项培训管理制度和培训考核办法，保证了培训体系的有效运行
一是完善了规章制度。针对培训管理过程中的某些弊端，对沿存的制度在修订的基础上使之更加完善和规范，进一步明确了教育经费的使用范围，并将外出培训、脱产培训、集中培训、业余培训、技能鉴定等环节都用严格的制度规范起来，使培训工作逐步向标准化管理、规范化操作迈进。
二是用活了激励机制。采用达标与星级相结合的双百达标考核制，将荣誉激励和物质激励有机结合起来，对各单位的基础管理、培训质量及培训效果进行打分排队，每个季度通过媒体公布一次。具体做法是：达标考核分为标杆、优秀、达标、不达标四个档次。星级考核划分为五个级别，每星级分差5分。对在公司级以上技术比赛中取得名次或介绍经验的，每人次可加5—10分。考核中总分超过200分的为红旗单位。为了保证激励机制的有效运行，首次建立了职工教育专项奖励基金，遵循“取之合理、奖罚分明”的原则，公平、公正地进行兑现、奖励、处罚。这样一来，一种“比学习、比技术”的良好风尚在全厂范围内形成。
(二) 围绕“基础管理创新，增储降本创效”这一中心，抓好管理人员的培训
企业的管理人员是企业命运和前途的主宰者，其素质高低关系到企业的生存与发展。在我们茨榆坨采油厂面临着成本紧张、油气产量连续递减、勘探开发没有步上良性轨道等诸多困难和挑战面前，加强管理人员的业务水平和综合能力培训刻不容缓。
一是通过“干部夜校”的形式，对科级干部进行业务与素质培训。每周三晚举办一次科级干部培训，厂有关领导及科级干部既当老师又当学生。讲课内容由讲课人自主确定，内容可以是本职能部门的业务知识，也可以是某一领域的独到见解，内容丰富多彩，达到了互相学习、相互促进的目的。自3月27日开班到现在，已开办28期，先后有25位科级干部登台讲课。干部夜校的开办，端正了学风，使大家进一步沟通了思想、交流了经验，克服了当前干部理论学习中存在的“忙、浅、碎、浮、惰”现象，“讲学习、讲政治、讲正气”的浓厚氛围正在形成。
二是以“联合党课”为依托，加强对政工干部和广大党员的党的知识及方针政策的培训。根据厂党委组织部的统一部署和安排，贯彻落实了党课教育制度。活动开展以来，先后有342人参加了培训。广大党员的思想理论水平有了较大程度的提高，对“科学发展观”有了更深层次的理解，充分地发挥了党支部的战斗堡垒作用，提高党的凝聚力和战斗力。联合党校的开办，还有利于广大党员把握全局，审时度势，在困难和挑战面前看到了机遇和希望，对进一步抓好我厂的勘探开发工作奠定了思想基础。
三是充分发挥各职能部门的专业领军职能，在计划的指导下，由其下达本系统的培训任务，确定培训内容，安排培训时间，组织培训实施。一年来，各职能科室先后开办了以适应生产经营需求为核心的井下作业监督培训、财务知识培训、环保体系知识培训、网页制作培训、人事保险培训、安全知识法律等培训，先后有306人参加了培训。
除此之外，我们还三次聘请了辽宁省社会科学院梁启东教授到茨采讲课。
(三) 以高效开发为目的，以科技进步为手段，抓好了专业技术人员的培训
专业技术人员是科学技术的载体，而技术创新是现代企业经济增长和价值提升的关键培养科技创新能力则是科技兴企战略的保证。只有对专业技术人员进行新技术、新知识、新方法的培训，使其成为解决生产技术难题、具有超前思维和技术领先的高层次人才，才能加大科技攻关力度，才能加大成熟技术的推广规模。
一是通过“请进来、走出去”的方式，拓宽技术人员的专业知识和学术领域。20xx年，我们依托工艺、地质两科研单位，聘请了勘探开发研究院、油藏处的专家和有关项目合作者，举办了“油藏动静态”、“测井理论”、“采油工艺”等新技术、新方法讲座，开阔了广大技术人员的视野。同时还选送16名技术骨干到广州、北京等地学习了“油藏描述”、“钻井监督”、“地质数据库”、“开发方案设计”等方面知识的学习与交流，使这些专业技术人员涉猎了科学前沿，掌握了最新动态，成为了我厂的技术带头人。
二是充分发挥两科研单位的培训作用。两科研所在担负全厂地质、工程技术人员业务提高培训、新工艺新技术推广培训的同时，还有声有色地组织本单位专业技术人员开展岗位技术培训。工艺所从实际出发，一方面采取集中专题学习和现场实践相结合的方式，加强了技术人员的岗位技能培训。他们首先组织女技术干部将全厂各区块油井资料收集起来，对油井产能情况、油藏情况、措施管理资料实行动态管理，建立措施库。室主任再从选井入手，帮助技术人员分析油井井史，严把资料录取关和措施审核关。所里每旬度召开一次“措施交底会”，会上所领导与科技人员紧紧围绕即将实施的科技项目，严格筛选，反复论证，保证了措施的准确性和科学性。另一方面，为了提高工作时效，工艺所规定所里的科技项目总结一律采用多媒体汇报形式。为此，所里还先后三次举办了“多媒体动画制作”培训。这样在所里科技项目总结汇报上，有14个项目的技术负责人采用了投影方式。清晰的文字，动感的画面，把科技项目的概况、技术原理、技术特点、适用井况、效益分析等全都直观地展现出来，极大地提高了工作效率和质量。
地质研究所以科研型教育为主线，以形势任务教育为契机，培养职工树立爱岗敬业的责任感、肩负重任的使命感、提高科技水平的紧迫感、不进则退的危机感，激发了职工学习的自觉意识。在我厂10月份进行的劳动组织改革中，地质所首次将公开招聘机制引入到专业技术干部的选择录用上。技术理论水平测试和实际综合能力考核双管齐下，经过激烈的竞争，那些业务精、素质高、能力强的基层技术人员被充实到地质科研部门。在加强科技干部业务提高的同时，地质所还与兄弟单位共同研究，共同进步。3月份，牛居油田室的科研人员和采油一区的技术骨干，请施工单位的工程师上了一堂“分层找堵水技术”的课，为新技术的有效推广作好了前期准备。
(四) 从提高操作水平和解决实际问题能力出发，抓好操作服务人员培训
企业的操作人员是生产经营发展的主力军，从一定程度上说，提高他们的技术技能水平是培训工作的重中之重。因此，在今年的员工培训工作部署中，我们加强了对一线操作人员的培训。
一是以岗位培训为重点，切实提高操作工人的动手能力和解决实际问题的能力。工作中，各单位立足于生产实际，探索出了一些行之有效的培训方法。各采油井站都建立了练兵台，他们用旧闸门、卡瓦等组装了仿真井口，对全站员工手把手地教。站上的女工，由于以往只做一些清蜡、测气、扫地等工作，上井的机会少，对更换盘根、碰泵、憋泵等技术性强的实际操作环节接受得慢，站长就一遍、两遍不厌其烦地教，直到学会为止。现在，上井憋泵、碰泵、放套压等技术性强的工作女工一样能独立完成。采油一井区采用带班培训;他们把各站站长组织起来轮流找“明星”站长跟班作业，学习管理经验，交流心得体会，取长补短。牛二转结合生产中经常性、突发性、季节性的问题、难题，对站上员工进行解决方法和异常现象分析的培训。现场上的讲解与示范，好理解，易掌握，有效地提高了对突发事件的预防和处理能力。采油二井区采用题卡培训;他们把应知应会和实际操作项目所涉及的知识制作成题卡分发到各站，以便员工学习。区领导上站随时抽考提问，抽考不及格者给一次机会，若再不及格，则要扣发奖金，待岗培训。这样调动了员工学习的积极性，在有意无意中，就掌握了本岗位的应知应会知识，理论水平和操作技能也得到了提高。采油三井区采用岗位培训;他们把每一次实际操作当作培训任务来完成，无论是调平衡还是碰泵，站长都要把所有的员工集中到井上，，一边操作，一边讲解，既解决了生产中的实际问题，又培训了员工队伍，一举两得，效果很好。
二是以季度抽考为平台，全面检验员工的综合素质。现代企业制度下的操作员工，不仅能“武”，还应能“文”。既要有熟练的技术，又要有必备的理论。本着这一宗旨，我们从二季度开始，对全厂范围内57个工种的操作服务人员进行了抽考。抽考工种之全，检验范围之大都是前所未有的。抽考的知识，不仅仅局限于本岗位的应知应会，环保知识、安全知识等内容也被列入到考试范畴之内。截止到11月份，先后有960人次参加了抽考。抽考结束后，又本着公平、公正的原则，根据成绩实施了考核兑现，极大地调动了全厂职工学习的热情。
三是以技能鉴定为切入点，围绕取证、验证工作，加强技术等级培训。为了提高技能鉴定的合格率，今年以来，我们根据各工种的人数多少，确定了集中授课和自学相结合的培训方式。即将采油、集输等大的工种，组织到培训中心，由中心聘任教师统一授课;小的零散的工种则由各单位教育干事负责监督落实自学情况;个别工种还被送到相应的鉴定站培训。有了得当的培训方式，有了组织单位和参加鉴定者的高度重视，取得的成绩还是可喜的。在上半年取证验证的191人当中，有141人合格。
四是以适应性培训为重点，加强转岗员工的岗前培训。随着轻烃厂的政策性停产和我厂组织机构的调整，80多人的轻烃员工和部分采油区的资料员、核算员接受了转岗培训。为此，我们本着“先培训，后上岗”的原则，在做了大量培训前需求调查的基础上，及时从工艺所、地质所、机关相应科室、采油区选聘精干的专业技术人员，对转岗人员进行了为期两个月的转岗培训。日前，培训正在按计划进行着。待培训结束后，转岗人员在熟练掌握新岗位的技术要求前提下，将愉快地走上新的工作岗位。
五)以竞赛为载体，以增强员工竞争意识为目标，调动职工“学技术、练本领”的积极性
把竞赛作为培训的一种载体，融竞赛于培训之中，置培训于竞赛之上，这是我们多年来一直倡导的竞赛宗旨。要竞赛，就要有目标，只有目标清，方向才能明。竞赛只是一种途径和手段，提高才是它的目的所在。向“培训要竞赛名次”成了我们举办和参加竞赛的活动口号。各区、中心站重点在参赛选手的选拔上下大力气，谁也不愿落后。最后，我们从各区推荐的30多名选手中，多次考核确定了10名选手作为参赛对象，对他们进行了封闭式的脱产培训。从作业到地质，从制图到微机，聘请了专业水平高的教师，专题培训，个案指导，跟班答疑，并对较弱的项目重点突破，强化训练。特别是在计算机操作上，遇到的(本文来自 电子商务论文 ，转载请保留。)困难更多。有的选手平时计算机碰都没碰过，这回要作为比赛项目，可是急坏了。他们就用时间来换取熟练，有的学员在微机旁一坐就是一天，晚上回家接着练，功夫不负有心人，我们的3名选手在油公司举办的第二届技术比赛上，取得了一个状元(第二名)、两个能手(15、19名)的好成绩。
回顾一年的培训工作，我们虽然取得了一定的成绩，也积累了一些经验，但与股份制企业的要求还有很大差距，存在一些问题，主要表现在：培训经费明显不足，教育资源相对落后，管理机制不够完善，这些都严重地困扰着职工培训工作的发展进程。
在困难和现实面前，只有把握全局，审时度势，才能变压力为动力，才能采取措施，趋利避害，进一步抓好职工培训工作。