抓学生学习习惯养成是班主任工作的重中之重,那么班主任学期工作总结怎么写呢?下面小编就和大家分享班主任学期工作总结,来欣赏一下吧。
班主任学期工作总结
今年是我参加工作以来最具挑战性的一年,好像又让我找到了刚参加工作时的那种感觉,既迷茫又有一股冲劲。和这么多优秀的老师在一起工作,瞬时感觉自己也年轻了不少,和这么多顽皮的可爱的孩子在一起学习,自己也成长了不少。一路走来,有太多的不易,我深信,要想接受成功,收获喜悦,必须付出足够的努力与汗水,对我是这样,对我的孩子们也是这样。一学期已经结束,大部分孩子比刚入学时都有了很大的进步,知道学习了,也会学习了,而且学习的势头很好。学习习惯及行为习惯方面已有了很大的改观,天真活泼、积极向上。作为他们的班主任,我深感欣慰,我对他们已经尽力了,现在我能做的就是总结经验,吸取教训,迎接即将入学的孩子们。
一、 班级管理
在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探索:
1、万事巨细,指导适时。
作为一年级的班主任工作更要万事巨细。开学初的一次中午排队吃饭,让我记忆犹新。孩子们排着两列长长的队伍走着(我们班61人),走着走着,后边几个孩子拉队了,两个调皮的男孩子你推我攘起来了,我就去指导,可是前边的孩子不知道呀,仍然在走,队伍越拉越长,我有点不知所措;还有放学站路队时,我刚布置完作业,几个孩子就跑出教室站队去了,真让人生气。后来我仔细想想,不怪他们,是我在做一件事之前,工作做得不够细,应该告诉他们怎么走,遇到情况时要停下来等待,老师说让出去排队时再出去等等,一年级的孩子么,什么都得教,他们就是一张白纸。生活习惯如此,学习习惯也是如此低年级尤其要养成良好的行为习惯,比如坐姿问题,握笔问题、读书姿势、学习用品摆放等等。毕竟一年级是孩子们的人生起点,与老师的指导是分不开的,班主任对学生的成长起着重要的作
2、培养小班干部,做老师的得力助手。
在班内选几个工作积极、负责任的小班干部,负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评选最佳班干部,请表现出色的班干部交流方法,谈体会,给那些想当班干部的孩子提供学习经验的机会。有了这些班干部的协作,我管理起来也就轻松多了。
3、采用激励的方法。
我觉得对于一年级的孩子来说,激励这种方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小,许多说教他们听不懂,而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做,过一会儿可能就忘了,可是你一句表扬的话语,一颗小小的红星,就可能让他们特别的自豪,特别的兴奋,而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。曾经有一个孩子告诉我,他学习好是因为他很快乐,这句话对我震撼超大。有几次我去得早,值日生没到,我就鼓励孩子们主动帮忙,没想到他们争着抢笤帚扫地,真的是越表扬他们,他们就越可爱,越可爱就越想表扬他们。班里几个调皮的孩子,我想改变他们,苦于找不到时间,后来我觉得可以利用中午吃饭的时间,没想到几次长谈之后,那几个孩子明显感觉精神状态就不一样,骄傲自豪写满脸上,听课状态好了许多。所以,我在班级管理中大做“激励”这篇文章,收效还不错。
4、教学中注意动静结合。
一年级的孩子注意力容易分散,所以我们可以在他们读的时候,让他们配合上手和脚的动作,边读边拍手呀,不要让他们手脚有可乘之机,随便乱动。提高学生效率。孩子在注意力集中了一定的时间以后,可以让他们静息;也可以做一些小游戏来调节一下。
二、教学工作
我们学校每天都有课例研究活动,这也为我提供了很好的学习机会;还有一些优秀教师的经验传授,让我受益无穷。所以对于低年级,抓学生的习惯的养成是工作的重中之重。
首先是自学能力,由于低年级学生自学能力较弱,因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上,课前要求学生读会课文,认识生字、会组词,找出不理解的词语弄懂,数出课文有几个自然段等,学生现在已初步养成了独立学习的习惯。
其次,因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养,比如每次他们写完作业后就可以看课外书;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣,基础知识之外不再提过高要求,而是鼓励他们进行自己喜爱的活动,发展所长。我们每天下午放学之后,都会留下来几名后进生给他们无偿补课。
第三、重视读、背诵优秀的课文,以培养语感,所以每天的早读时间和下午的第三节小课,我都会让他们用各种各样的方式读课文。每天上课前的默写,也是我坚持做的一项重要事情,以备查漏补缺,做到课课清、天天清。
三, 个人提升方面:
来到这个学校,让我学会了写反思,从最初的写它不适应到现在的不写不适应,让我自己都对自己刮目相看,特别是看到自己的反思集时,有一种巨大的成就感。我和一位老师谈心时说到,你们班的孩子看图写话写得不错,她说,我每天都让他们写日记,怪不得呢!老师和孩子是一样的,只有经常写,才会有东西可写,才会促使我们自觉地去学习,去读书、去留心生活。其次我们每周一次的黑板字、钢笔字,也促使我们大练基本功。第三,我们每个人每个月差不多都要上一次课例研究课,原来的我不敢让别人听我的课,现在已经习以为常了,不能不说是一个小小的提升哦!
小学班主任学期工作总结
本学期,我仍坚持开发学生潜能为目标,挖掘学生特长为导向,培养学生积极、乐观、向上的性格为指引,形成“活力、特色、美丽”班风为着眼点,在积极进取中突出班级特色、在特色形成中彰显班级活力。
一、优美的教室环境
1、创建个性班牌
(1)班名:雨来中队
(2)班训:我学习,我快乐,我健康,我成长
(3)班级目标:天天有进步,每天前进一小步,一周就是一大步
2、规化室内布置
(1)阅读角
学期开学初,学生们就会积极筹备班级图书角,每人自发把自己看过的或者正在阅读的书贡献出来充实书柜,少则两本,多则十来本。班长带头,学习委员、图书管理员等协助,在每一本书上写上名字和编号,几天工夫,教室的书柜就被摆放的满满的。
(2)展示墙
在班级后墙、黑板两侧、走廊外墙定期展示学生的各类作品、班级或学生获得的荣誉等,这样的做法,无形中促进了学生力争上游,积极向上的氛围。比如,我们学习汉字王国这一课,学生通过活动编制了汉字小报,我们都展出了,为了迎接学校的写字比赛,我在班级里先进行了班级的写字比赛。学生们的作品,我让宣传委员都张贴了出来。对字写的漂亮的这是一种肯定,对字写得欠缺的则是一种鞭策。
(3)黑板报
我们的黑板报均是学生自己去构思与绘制的。让我比较欣慰的是,刚组班时,班里的小干部很少,尤其是曾经出过板报的学生基本没有。在我的指导下,现在他们也能把板报出的得心应手,图文并茂。
3、净化室内卫生:
我们班的值日生安排是十分细化的,分工明确,指定到人,因而不是轮流制的。这样包干到人,更有利于培养学生的责任心,更有利于监督管理,更有利于保证教室的干净。我们班每天劳动工具摆放整齐,垃圾桶无垃圾溢出,图书柜、多媒体操作台做到无灰尘。早上、中午、傍晚,你会看到值日生们积极地工作,动作熟练又快速。偶尔班里某个地方打扫得有些差,不用查问,大家都知道是谁的失误,马上就可以进行纠正。
二、愉快的学习氛围
1、阅读让学生悦读
“书籍是人类进步的阶梯”,多读书、读好书不仅可以提高一个人的文化品位,也可以提高一个群体的文化品位。这样在班级中设置一个读书读报的地方,引导学生去读书,指导学生该读何书,对学生养成良好的读书习惯有非常明显的作用。四年级开始,我们班每学期每生必读两至三本书。寒假里,我们确定的共读书目是《城南旧事》、《呼兰河传》、《童年》。一个星期,我一般都会抽出一节课时间让他们读书,这个学期的话基本上每天的作业整理课的30分钟时间,我都让他们读书。有好多学生养成了读书的良好习惯,并且也由阅读促进了自己的习作。比如,“暑假读好书”活动中,我们班有1人获区一等奖,2人获区优秀奖,1人获区妙笔奖。儿童读比赛,有一人获杭州市一等奖。在《花季雨季》和《盛晖报》上,学生的作品也是常有见到。学生们几次外出春游、秋游,包包里装着的都有课外书,车上、休息时总会捧着书读着读着。
为了提高写作水平,我们班的学生还坚持天天写日记,他们在日记上记录的喜怒哀乐,在日记本上诉说委屈,提出建议,无形中陶冶了的情怀,荡涤了心灵,美丽了自己。有些学生的日记图文并茂,他们说要为自己写一本书,一本记录自己生活点点滴滴的书。
2、游戏让学生乐学
事实上,我们班的学习与生活依赖于一张小小的纸片而显得井然有序,这张小张片就是我们的班币。利用班币这个有形的工具,班里的学生就可以在学习、生活等各个方面进行评价与监督。学生们通过自己的劳动来获取班币,通过优异的成绩来获取班币,通过参加各种活动来获取班币,通过小级竞赛来获取班币。总之获取班币的方法有很多,使用班币的途径也有很多,比如购物,这个物品可以是吃的、用的,也可能是豁免卡,心愿卡等。利用班币,我们还可以开展各种丰富多彩的活动,比如“班级好声音”,“拍卖大会”,“跳蚤市场”,“游园抽奖”等。学生们对赚取班币兴致极高,因而对班级的良好风气的带动起到了极大的推动作用,因为不良的行为都有可能要被扣罚班币。我们的值日工作是有薪酬的,每样工作也都是明码标价的。工作量大的工资高,工作轻松的则工资要低。奇怪的是,学生们抢着去做工作量大的。
每个班队课,我们也是尽量能满足学生们的需要。有时我们上心理健康课,在课上我们玩“心有千千结”、“瞎子和瘸子”等游戏,培养团队合作意识;有时我们就索性玩游戏。《奔跑吧,兄弟》这个娱乐节目播出后,有些学生在下课时偷偷地玩。后来经过班委会的讨论,决定在班队课上进行全班“撕名牌”活动。那节课后,同学们在日记本上都说过瘾。
为了提高学生写作的兴趣和动力,我设计了一个作文生命力的活动。这个灵感主要也来自于学生们的游戏。课堂习作,周记达到95分,日记有两个笑脸,都可以用黑笔涂一个格子,如果格子全部涂满,则换成红笔重新涂。有了这个直观的写作激励,班级里形成了你追我赶的学习风气。再比如背书,我们班40人分成10组,按学号末尾相同的4人为一组,轮流当组长。组长背书到老师处,组员背书到组长处。如果组员在规定时间里背不下书,则组长有权向组员罚班币。
三、强烈的团结竞争意识
升入五年级后,我觉得培养学生的集体主义意识和集体荣誉感也是很重要的。于是结合班币在班级里开展小组竞赛。四个小组分别以四种颜色命名,凡一周得星最多的组人人都有奖励,比赛的内容很广,作业本交齐,抽屉个个整洁,上课发言积极,朗读的声音响亮,作业订正最快都可以竞争。
为了充实学生们的竞争力,我们就利用各种场合与时间开展各种各样的比赛,尤其是在大课间活动。前段时间要体育达标,我就在大课间活动中开展小组竞赛。比如有时50米小组接力,有时400米小组接力,有时仰卧起坐接力,有时跳绳接力,有时排球垫球接力,有时双飞接力。基本上要求人人参加,五年级的孩子为了小组的荣誉,他就往往会卯足了劲。有几个孩子平时在家跳绳从来没有跳到过200个,但是一到小组比赛,却经常会创造奇迹。因为学生的舆论力量是很强大的。所以本学期的体育测试我们班取得了不错的成绩,两次都是年级第一。
学校要进行班班诗朗诵比赛。我们班的朗诵诗目是《七律。长征》,为了争夺那个独诵的名额,很多同学踊跃报名参加进行角逐。为了让朗诵更加具有观赏性,全班同学一致决定要表演。事实上,在排演的过程中,学生们的表现的确让人开心,他们的动作一致,每一个同学都尽心尽力。最后,得了一等奖。
每学期初,我们班都会进行班委民主选举,通过竞选演讲等民主评议,每个学期都有意识地在培养班级管理人才。三好学生、班干部的选举都是由学生们民主推评出来的。就说三好学生的选拔,我们每个学生投好票后是当场唱票的,然后由班干部从高到低记录在纸上交给我。学校给我们几个名额,我就从上到下录取几名。当然,如果在学科成绩上出现意外,那就由下一个同学顶上。这样的做法,让学生明白我的荣誉是我努力付了的回报。
四、温馨的互助队伍
本学期,不知从哪里刮来一阵风,一到体育课,学生们就在草地上挖洞说寻宝。这件事有学生在日记本上提了出来。正巧,班里的王真意同学在体育课自由玩耍时崴了脚。于是,我在班队课上就这件事请大家谈谈各自的看法。后来,凡在草地上挖过洞的学生都争着照顾王真意,有组成送饭小组的,有护送上厕所,帮忙改作业的等。第二天的日记本上,我还发现,那一天的体育课上全班同学都加入了埋洞的行列,他们把自己曾挖的洞都填埋了。据我们班同学所说,这股挖洞之风还在其他班级蔓延着。
家长也是让人感动的。蒋同学不小心让陈同学摔了一跤,陈同学的脚扭伤了,行动不便。蒋同学的妈妈教育蒋同学能担起责任来,于是蒋同学每天给陈同学背书包,他和他妈妈总是等把陈同学送回家再走的。平时,还总是打电话去询问陈同学的伤势。让我印象最深的就是那次校艺术节活动。因为我们班的诗朗诵要上台表演的。中午,有家长到学校来,说要来给孩子们化妆,并把一应物品都带来了。我原本的打算是不做任何事情的。这位热情的家长最后给所有的女生都梳了辫子,化了淡妆。
大学班主任学期工作总结
不知不觉,工作已有半年,在这半年里,从开始的不十分了解辅导员这个工作,亦步亦趋地走向熟悉,走上正轨。我所担任的是xx级园艺专业110名同学的辅导员工作,在工作上,严格要求自己,为人师表,做学生学习的楷模,积极投入到学生生活当中去,加强和学生的沟通联系,了解学生的生活规律,掌握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展:
一、思想政治教育方面
学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定,是学生工作的重中之重,在这方面,首先以班委为抓手,要求他们政治立场坚定,工作态度端正,不随波逐流,在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划,通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步,扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态,对个别特殊学生加以引导,接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感,把专业当做一个大家庭。
二、班级管理方面
一个好的集体离不开一个好的班级干部团体,班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间,就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排,并让有竞选想法的同学可以找我来谈,做好前期的准备工作。在军训结束之后,马上进行了班级选举,以竞聘演讲,同学投票为参考,学院综合考虑定出28名班委。在之后,为了使班委能了解自己的工作职责,更好的开展工作,平均每2周带领班委召开一次班委例会,各班委对自己近期工作进行述职,对接下来要开展的工作进行交流,对班级存在的问题,共同商讨解决方案。
同时,不定期召开班会,就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育,让学生遵守学校各项规章和治安秩序,注意自己财产人生安全,对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育,对出现的先进分子表扬鼓励,激励大家要积极地参与学校各项活动,利用各种平台来锻炼自己的各项能力。
在学生军训期间,第一时间建立学生档案,尽快的对每位同学有一个大致了解,与此同时,将学生家庭信息完善,对出现问题的学生及时的与家长联系。为了能更方便的与学生联系,建立了班级飞信群、qq群,积极地深入学生宿舍,与学生交谈聊天,让学生把自己的心思都展现出来,再针对主要的环节进行一一引导,解除学生心中的困惑。
指导学生开展各项班级活动,班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要,为此,我对3个班的班委都事先进行了布置工作,从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划。在以后的各项班级活动中,也及时给予方向性指导,确保每次活动能够有效地开展起来。
三、工作不足及存在问题
作为一名新上任的辅导员,在学生管理方面还有很多不足之处,如在活动策划方面有时过于繁琐,在学生心理了解方面缺乏经验,对于班级中某些不积极分子仍感到棘手。在以后的工作会进一步改善,与此同时,也要加强自己个人的学习,使自己和所带的班级能一起共同成长。