大家好，我是5号选手，今天，我与大家分享的主题是《携手成长品味幸福》。
微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的二年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式——微笑。尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温。
这学期我跟年级上，继续教二年级。对于这些孩子们，我无助过，伤心过，生气过，也开心过，感动过，他们也让我认识到个体的共同性和差异性。学生是需要关心和关注的，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关心，多点爱，他们是会为你鼓掌的，我就享受过这样的待遇，可以说，美极了。谭嘉慧同学是二年级学生里面较为特殊的孩子。她妈妈是高龄产妇，她又早产，发育比较迟缓，她的智商也只有50。一年级的时候嘉慧上课经常走来走去，随意说话。但我知道她的情况特殊，并没有训斥她。每次都面带微笑的对她说：“老师相信你一定能认真听课，来，送老师一个微笑好吗?”淡淡地微笑和温切的话语，给了她战胜自我的勇气。微笑带给我和学生的是信任和关爱！现在二年级了，她的各方面都进步很大，上课能跟着老师课堂走，也知道什么时候可以走动，什么时候要安静听课。每次只要我出现在她的视线范围内，她总是会很开心的跑来我的身边和我聊天。老师你要我们班上课吗？老师，你办公室在哪里？老师，我要回班了。听到这些我感到些许的欣慰，对她来说自信或许是最重要的。
有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续!良性的人文教育，会让每个孩子心中留有更多的美好，我相信，在学生心中也会刻下一道美好而璀璨的痕迹，他们成长的历程也将是一幅美丽的画卷。