冀教版小学二年级下册数学知识点归纳
第一单元长度单位
1.常用的长度单位是:米、分米、厘米。米可以用字母“m”表示;分米可以用字母“dm
”来表示;厘米可以用字母“cm”来表示。
2.测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。
3.米、分米和厘米的关系:
1米=10分米
1分米=10厘米
1米=10分米=100厘米
4.线段
(1线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短,是可以量出长度的。
(2测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。
(3测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
(4画线段的方法:先用笔对准尺子的’0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来。
第二单元:有余数的除法
1.一个整数除以另一个不为0的整数,得到整数商以后还有余数,这样的除法叫做有余数的除法。
2.21÷5=4……1
读作21除以5商4余1。
3.在有余数的除法中,余数都比除数小。
4.利用口诀求商:除数是几,就根据和几有关的乘法口诀求商。
5.有余数除法应用题一定要在商和余数的后边都带上单位名称。
6.有余数除法中,被除数=商×除数+余数
7.(117名同学去划船,每条船最多只能坐4人,至少要租(5条船。(进一法
(2
20米布,每6米做一套衣服,可以做(3套衣服。(去尾法
第三单元:认识1000以内的数
1.数数的方法:数比较大时可以一百一百地数,十个十个地数,零散的再
一个一个地数,要根据具体的数目用不同的方法数数。
2.10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
3.一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。第四位是千位。
4.1000以内数的组成:百位上的数字表示几个百,十位上的数字表示几个十,个位上的数字表示几个一。
5.读数的方法:从最高位读起,百位上是几读几百,十位上是几读几十,个位上是几就读几,中间有0读作零,末尾的0不读。
6.写数的方法:哪一位上有几就在哪一位上写几;哪一位上一个数也没有就在哪一位上写0(0起占位的作用。
7.数的大小比较的方法:
①位数多的大于位数少的数;
②位数相同时,就比较最高位上的数字,数字大的这个数就大,反之就小;
③如果最高位上的数字相同,就比较下一位上的数,依次类推。
8.最大的一位数:9,最小的一位数:1
最大的两位数:99,最小的两位数:10
两位数最高位是十位。最大的三位数:999,最小的三位数:
100
三位数最高位是百位。最大的四位数:9999,最小的四位数:1000
四位数最高位是千位。
9.算盘上每一档代表一个数位,计数时可在任选一档作个位。算珠都靠框时,表示算盘上没有拨上数。计数时拨珠靠梁,一个下珠表示1,一个上珠表示5。
第四单元:千克和克
1.我们常用台秤和电子秤来测量物体有多重,计量比较轻物品的质量用克作单位。克用字母“g”表示,计量比较重物品的质量用千克作单位,千克用字母“Kg”表示。
2.1千克=1000克
第五单元:四边形的认识
1.四边形的特征:四边形有4条边,4个角。
2.长方形的特征:长方形的对边相等,4个角都是直角。长方形长边的长叫做长,短边的长叫做宽。
3.正方形的特征:正方形4条边相等,4个角都是直角。正方形每条边的长叫做边长。
4.平行四边形的特征:平行四边形对边相等,易变形。
第六单元:三位数加减三位数
1.三位数加减三位数的笔算方法:
(1笔算加法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数加满几十,就向前一位进几。
(2笔算减法:相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,就从前一位退1当10,和本位上的数相加后再减。
2.三位数加减三位数的验算方法:
(1加法的验算方法一:和减一个加数等于另一个加数;方法二:调换两
个加数的位置再加一遍。
(2减法的验算方法一:差加减数等于被减数;方法二:被减数减差等于减数。
3.在一个算式里,如果只有加减法,要按从左到右的顺序计算;如果有括号,要先算括号里面的。
4.解决两步计算的问题,可以从已知条件入手,明确先求什么,再求什么;也可以从问题入手,明确要求什么,必须先知道什么。
第七单元:时分秒
1.钟面上有12个大格,60个小格,时针走一大格的时间是1小时,分针走1小格的时间是是1分钟,走一大格是5分钟,走一圈是60分钟。时针走1大格,分钍正好走一圈,是60分钟,所以
1小时=60分钟
2.钟面上的时钍刚走过数字几,分针从12时起走了多少个小格,这时的时刻就是几时过几分,读作:几时几分。
3.计算经过的时间,可以把时间分为几段,用加法计算经过时间;也可以用“经过的时间=结束时间-开始时刻”。
4.秒针走1小格是1秒,1分=60秒。第八单元:探索乐园在排列时,要按一定的顺序进行,才不会重复或选漏