学习是每个党员、每个领导干部获取知识、提高素质、增长本领的重要方式。学习对于领导干部来说，不仅是自我精神的追求，更是时代赋予的主要责任。习近平总书记在党的十九大报告中指出，要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。我们建设学习型政党，领导干部带头学是关键，在学习中修炼自己的道德水平，提高自己的执政能力，夯实自己的价值信仰，只有通过领导干部的带头学习，学用一致，起到示范作用，学习型的政党建设才能取得实效。
一、提高认识，增强搞好学习的内在动力，解决好“为什么学”的问题
当今时代是知识经济时代，世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是我们党走在时代前列引领中国发展进步的决定因素，作为领导干部要跟上时代的发展，应对时代的挑战，就必须大兴学习之风。从客观上讲，做学习型领导干部是时代需要，形势所迫。21世纪是全球一体化的时代、信息技术的时代、知识经济的时代，更是一个自身学习的时代，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，随着人类的进步和社会的快速发展，信息量的增长与传播方式发生了革命性的变化，新的经济浪潮、新的知识结构，以一日千里的态势展现在人们面前，新知识领域如雨后春笋层出不穷，人们深感知识的老化速度急剧加快，为求生存、求发展，不被时代淘汰，只有通过积极地不断学习，更新知识，才能应对各个层面的快速发展，跟上时代的步伐。从主观上讲，学习是时代赋予领导干部的重要责任。在新时期、新形势下，新思想、新知识、新经验大量涌现，仅凭在学校或平时零星的学习所得到的知识已不适应时代的需要，不懂得、不知道的东西太多了，唯有如饥似渴的学习，才能适应新的形势和任务。培养学习型领导干部，首要在学习，重点在实践。社会飞速发展，解决现实中的新事物、新问题没有现成的答案，前进中还会出现什么问题，也无法预报测知，唯一的办法就是在干中学，在学中干。只有学的好，才能干的好；只有学的真，才能干的真。仅凭一腔火辣的热情和已有的经验是无法应对纷繁复杂、千变万化的社会事物，人生有限，知识无限；仕途有进，学海无涯，作为领导干部必须时刻有“知识恐慌”的压力，做到活到老，学到老，才是每个共产党人的共同精神追求。
二、明确工作任务，结合自身需求，有目的、有计划、有针对性地学，解决好“学什么”的问题
学而有益，学而有用，这是必须要做到的。缺什么要补什么，着重从提高我们党的执政能力、领导干部的执政水平出发，弥补知识和能力上的不足。
要学习好马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握中国特色社会主义理论体系，解决好世界观和方法论的问题，这是最根本的学习，也是最基本的学习。做为一名领导干部，认真学习马克思主义经典著作有利于深化对中国特色社会主义理论体系的理解和运用，中国特色社会主义理论，是当代中国的马克思主义，马列经典是中国特色社会主义理论的来源，只有从源头上去学，才能弄清楚中国特色社会主义理论的来龙去脉，从而达到加深理解、自觉运用。同时，马克思主义理论素养是领导干部的必备素质，是保持政治上坚定的思想基础。阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方试的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，会使我们在潜移默化中感受到伟人们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。要通过学习坚定理想信念、清醒头脑，增强党的意识、宗旨意识、执政意识，增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，切实提高观察世界、分析问题、解决问题的作用。要着眼作好本职工作，学习党的路线方针政策和国家法律法规以及本地区本部门本单位本行业的政策法规，学习中国近现代史特别是党的历史，学习党史可以推动领导干部了解和研究党的光辉历史、伟大成就、保贵经验和优良传统，着力增强对党的认同感和党性观念，使领导干部历史的使命感愈加厚重，长远的忧患意识愈加深切，现实的紧迫感愈加强烈，从而提高思想政治素质和领导水平。学习新时代中国特色社会主义现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际各方面的知识，要做到真学、真懂、真信、真用，优化知识结构，提高综合素质，不断开拓视野，增强创新能力。
三、坚持理论联系实际的原则，端正学风，讲求实效，解决好“怎么学”的问题
领导干部要静下心来，扑下身来，拿出足够的时间和精力，下真功夫、下苦功夫、下细功夫，把学习抓紧抓好。学习要坚持科学的方法，不断提升学习的效率，达到事半功倍的效果，加强学习，要切实戒除浮躁、功利、取巧的不良作风，树立踏实、勤奋、钻研、深思的良好学风，要把学习知识同研究新形势下出现的新情况和新问题结合起来，带着问题学，把遇到的困难，碰到的疑惑梳理出来，一个问题一个问题的去学习，一个问题一个问题的去破解，真正作到理论联系实际，学习联系问题，把学习同解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，本单位本部门发展改革稳定的重大问题，党的建设的突出问题结合起来，以取得实实在在的学习效果。要做到学有所获、学有所得，不仅要爱学习、勤学习，而且要善于学习，从自身的实际出发，努力改进学习方法，下苦功学习，挤时间学习，以谦虚的态度和顽强的毅力学习，不断提高学习的效率和质量，坚决避勉形式主义，搞一阵风。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习的过程不是死抱书本，死记硬背的过程，而是通过学习发现总结规律，培养勤学善思的兴趣，用以删繁就简，举一反三，形成实用的规则，用于指导自身工作实践的过程。因此，对于理论所学应善于总结，提炼，对于精华部分，不妨采取“拿来主义”，直接为我所用；对于探索性的观点，则要结合自身工作实际，区别真伪、筛选适用、修正完善；对于错误的观点，则直接扬弃，把学习的过程变成取舍结合的过程，辩证思考的过程，吸收扬弃的过程。防止囫囵吞枣“死读书-读死书”。学习要重实效，注重联系党和国家事业的发展要求来进行，联系自身人生观和世界观的改造来进行，联系更好地为广大人民谋利益来进行，既要向书本学习，又要向实践学习，向群众学习。人民群众是历史的创造着，是人类社会进步的实践着、推动着。做为领导干部要放下架子，虚心求教，拜人民为师，这样才能与人民群众打成一片，人民才会与你交心谈心。要深入基层，深入一线，充分尊重人民的主体地位和首创精神，问计于民，求策于基层，才能找到解决问题的鈅匙，克服困难的利器，实现成功的法宝。学习要重创新，善于在消化吸收即有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。
四、努力学习，提高综合素质，学以致用，解决好“学习干什么”的问题
学习的最终目的在于将所学习的知识运用和指导自己的工作，领导干部要坚持做到在工作中学习，在学习中工作，学习好才能工作好，学习是为了工作，这个观点要牢牢树立。
第一，学以立德。人以学而立，立以德为先。学习是加强道德修养的基本方法。科学世界观、人生观、价值观的形成，只能在科学理论的学习中升华，在学习与实践的结合中铸就。要通过学习，坚定理想信念、增强理论修养、促进政治成熟、获取智慧养分、陶冶道德情操、培养高尚品德，提高做人、做官、做事的境界。领导干部如果不在提高理论素养上下功夫，就不可能做到清醒、坚定、成熟，整天忙于事务，思想就容易庸俗化。一些领导干部犯错误，甚至腐败变质，一个重要原因就是放松了理论学习，放松了思想改造，这是很值得深思和警惕的。
第二，学以增智。“日月两轮天地眼，读书万卷圣贤心”。获取知识，汲取营养，培育智慧，是学习的最大益处。学以增智，就是要通过学习，不断提升广大党员干部的素质、智慧以及工作能力，让所学之识、所增之智，富有鲜明的时代性和实践性，能成为指导实际工作的科学思路和方法。学习是一个人进步、提高本领的有效途径。一个重视学习、善于学习的人，一定能够到达成功的彼岸。
第三，学以陶情。领导干部只有以身作则，言行一致，以高尚的人格力量去赢得敬佩和信赖，才能对他人产生强大的亲和力、凝聚力、感召力和感染力。然而，高尚的品德和操守不是天生的，而是在长期的学习和实践中形成的。把时间虚废度在应酬中，耗费在餐桌上，是不会有高尚的品德和操守的。把时间用在读书上，用在思考上，在学习中领悟科学理论的真谛，接受美好事物的熏陶，思想境界就会提高，精神追求就会健康，人格的力量就会不断增强。
第四，学以修身。党性修养是具体的、实在的。领导干部要树立正确的权力观、地位观、利益观，真正做到大是大非不糊涂，坚持原则不动摇，耐得住清贫，抗得住诱惑。学习就是加强党性修养和锻炼的重要途径。是非明于学习，名节源于党性修养，腐败止于正气。只有通过学习，正确认识权力的来源，正确对待名利、地位，打牢思想基础，筑严思想防线，才能永葆共产党人的本色，经受住执政和改革开放、发展社会主义市场经济的考验。
第五，学以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论的建树可以通过学习思考获得，但理论与现实的差距则需要不断的实践，反复的实践来检验升华。学而不用，等于无用。要注重知行合一，在学深悟透的基础上，下苦功夫、实功夫、长功夫去运用，掌握用的方法，会用善用，找准用的切入点，使理论扎扎实实地付诸于实践之中，指导和推动工作，只有这样，学到的理论才能体现价值，显现威力。
每一个领导干部都要加强学习，形成自觉学习、主动学习，从“要我学”变为“我要学”的良好学习风气。只有不断的学习，自己的知识水平、理论水平、政策水平、工作水平才能随着时代的发展而不断提高，才能真正做到与时俱进创造性地开展工作。