【教学目标】
情感·态度·价值观：
开展调查当地环境状况等活动，牢固树立保护生态环境意识，增强保护生态环境危机感、紧迫感和责任感。
能力：
能够从自我做起，从日常生活做起，提高关爱自然，保护环境的能力。
知识：
通过观察当地环境状况和阅读我国环境方面的资料，了解我国生态环境不断恶化的表现和原因；
开展调查当地环境问题带来的后果等活动，知道生态环境恶化的危害。
【教学重点难点】
教学重点
我国生态环境不断恶化的主要表现及原因。
教学难点
我国生态环境不断恶化的危害。
教学方法：合作探究法
【教学活动】
一、设置情境，导入新课：
教师设问：同学们，请说说目前我们勉县的生态环境怎么样？请一位同学说勉县的环境状况，唤起学生的情感体验，激发学生的情感共鸣。
针对学生回答，教师继续设问：勉县的水和山怎样呢？生回答。
教师将第一段的内容提炼出来：“局部好转，总体恶化趋势尚未得到根本遏制，我国生态环境状况依然严峻，这是我国的重要国情”。下面，我们一起来探究我国的生态环境形势。
二、自主探究、分享交流：
（一）观察思考、阅读探究：空气质量持续下降
1、观察思考：同学们看窗外的天，你看到蓝天白云了吗？
学生回答：灰蒙蒙的蓝、、、、
教师：这就是雾霾蓝，雾霾遮住了蓝天白云。即空气中的pm2.5浓度太高。勉县的空气质量很差。
2、阅读探究：
（1）全国的空气质量如何？有何表现？
（2）是谁污染了我们的空气？（除了书上讲的，还有哪些原因）
（3）你认为空气质量恶化会给我们带来哪些影响？
（4）我们应该怎样从自身做起减少空气污染？
（二）观察思考、阅读探究：水污染日益严重
1、观察思考：同学们，我们勉县的水质量怎么样呢？汉江河水清澈吗？
2、读材料（76页）探究：
（1）材料中的数据说明什么？
（2）根据自己等观察，分析造成水污染的原因。
（3）水污染有什么样的危害？
（三）观察思考、阅读探究：土地荒漠化和土壤污染加剧
1、观察思考：你了解勉县的土地的质量情况吗？有荒漠化吗？土壤有被污染吗？
2、阅读探究：
（1）读77页材料：思考，目前我国土地环境面临那些威胁？
（2）探究：土地荒漠化和土壤污染的原因。
（3）探究危害：荒漠化——致使耕地迅速减少。土壤污染的危害呢？（阅读77—78材料，分析危害）
三、合作探究：（小组合作，派代表发言）
1、日益恶化的生态环境会给我们带来哪些危害？
2、保护生态环境，建设美丽中国，我们应该怎么做？
（坚持可持续发展战略；坚持保护环境的基本国策；树立人与自然和谐共生理念；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；加强环保法治建设；落实在日常行动中，应该、、、、、）
四：名言警句记心间：
我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。——习近平
结束语：同学们，保护生态环境，建设美丽中国，我们重任在肩。希望我们行动起来，从建设美丽校园，美丽勉县做起，为美丽中国建设尽一份力！
五、课后作业：调查勉县生态环境给人们带来的危害，集思广益，向勉县政府提出改善生态环境的合理化建议。