古话说：“学高为师，德高为范。”作为一名普通的人民教师，在工作岗位上我能始终如一，勤奋刻苦，兢兢业业，以高标准、严要求的完成各项工作任务；作为一名共产党员，能时时刻刻以合格党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用。特别是在教育引导学生方面，以自己的人格魅力去感化学生，去赢得学生的肯定，家长的称赞，全校师生的好评。
一、忠诚教育事业，修师德。
作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求，把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观落实以及习近平总书记新时代特色社会主义思想落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
曾记得2002年入党时，我的老校长也是我参加工作的第一任校长陈吉华同志找我谈话，他对我说：“武陵，一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范”。从此以后，在工作中我始终以这句话勉励自己，始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自己的工作信条，以“爱”作为与学生相处的桥梁；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜闻乐见的新课堂，我始终坚信兴趣是最好的老师。在生活中，我尊重同事，热爱学生，受到广大师生的充分肯定，在2018年，我被学校党支部评为“优秀党员”和“课题先进个人”。
课堂给了我驰骋的天地，党的教育事业让我们大显身手，党的教育方针让我大胆向前，我愿一生忠诚党的教育事业，在党的严格要求下，勤修师德，树好这面旗帜。
二、热爱自己的学生，树师德。
前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为初中学校的教师，对学生的教育更是不容忽视的，有了好的班风才会有好的学风。自参加工作到现在，我一直担任班主任工作，我认为班主任的日常工作是对学生进行监护、管理和指导，然而要把班级培养成为一个优秀的集体，就需要班主任用“心”去营造一个“家”，一个能让他们感觉温馨，生活愉快的集体，一个能激发学生追求自我实现，有安全感、自尊感、幸福感、充实感的一个真正的家。
2013——2016年，我送走了收获满满的两届毕业生。2019年，又一个毕业班即将走出四中校门，回顾走过的日子，工作的艰辛和快乐历历在目。在教育教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我现在经营的班上学生，大多数来自农村，班上有11个同学是农村里的阳光少年，有8个单亲家庭。这些孩子从小跟着爷爷奶奶长大，缺少父母亲的关爱和教育，表面上坚强和独立，但内心深处却是渴望被爱与关心。我记得去年11月份，我们班有一名学生叫任粤，连续两天肚子间隔疼痛，打针吃药都不见好，后来去医院检查，肠炎、胃炎。医生建议我让学生住院治疗，但是我知道这个学生的父母在外打工，爷爷奶奶年纪大，家里几乎就她一个人。于是我开始担当起父母的责任，每天带着他就医输液。一个星期过去了，该生总算好了。
初中学生的问题其实也不少，看问题比较单一，处理事情能力有限，再加上部分孩子在家娇生惯养，他们厌学情绪也时常有；他们懵懂、讲义气、交朋友没有分寸；他们不服家长管教，我行我素，也有一些不良的习惯。但是我总能用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。
学生的进步是我最大的快乐，当我看到学生在运动会上奋力拼搏时，当我看到他们在期末考试中取得好成绩时，当我早上一进校园就能听到他们朗朗的读书声时，当我们班在全校师生面前很成功的上主题班会课时，当我看到一个个调皮的孩子变的沉稳而有修养时，当我看到被父母深感头痛的孩子当上了学生会干部时，当我接到从学生手里拿过来的一张张奖状时，这时候我觉得我是世上最有成就的人，因为我收获了世上最纯，最美的礼物。
我记得有一次月考，语文试卷的作文题是：《给亲人的一封信》。我们班有百分之三十的学生写到了我，有学生这样写道：“我们是不幸的，因为我们的父母没在身边，从某种角度上来说缺少父母关爱；但是我们又是幸福的，因为我们在这里遇到了一位好老师。”这样感动的话语让热泪盈眶，我为我是一名初中教师而自豪。
三、快乐从教，炼师德。
我是一名语文教师，当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。所以我的课堂多次被评为活力课堂，我自己也多次被评为“最受欢迎的老师”。
除此之外，我积极参加学校的语文教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，并多次到兄弟学校取经，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。
春天播下种子，秋天收获果实，在这十九年的教师生涯中，我深刻的感受到一个教师要不平庸，必须付出加倍的努力，当山花烂漫时，身为教师的我们才能在花丛中笑。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为新世纪的一代青年，一名战斗在义务教育教育一线的共产党员，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，我将一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用我的爱扬起我学生未来理想的风帆。