根据上级化解大班额政策要求，结合我镇教育教学工作实际，经中心校研究决定，报镇党委政府和县教育体育局批准，决定成立保太镇六年级悦教学改革实验校区。为确保实验校区顺利成立，特制定本实施方案。
一、目的意义
1.有效解决学校大班额现象。根据国家规定，学校必须消除45人以上班级，有效化解大班额现象。我镇因学校相对集中，各完小均存在大班额，且暑假后一年级班级数普遍增加，给学校带来极大压力。按现在学校实际情况，学校面临教室不足，师资缺乏等诸多问题。为有效化解这一问题，唯有将各校六年级整体入保太中学就读，可同时解决以上困难。
2.解决六年级学科教师不足问题。六年级教学工作历来是学校工作的重中之重，六年级教师的配备更是是学校优先考虑的问题。但因学生分散，各完小师资不均衡，加之请产假教师逐年增加，给六年级教师选配带来极大困难。特别是英语学科，全镇专职英语教师人数有限，大部分班级只能只能由其他学科教师兼任，导致六年级英语成绩不理想。如将六年级集中就读，则有利于中心校集中优秀师资，加强教育教学管理，提高六年级教育教学质量。
3.有利于提高教育教学质量。六年级集中就读后，中心校将重新分班，平衡班级成绩，增强班级、学科竞争性，中心校将创新管理方式，培养学生自主管理能力，引入竞争机制，强化奖励机制，充分调动教师和学生积极性，全面提升教育教学质量。
4.有利于深化课堂教学改革。我镇自实施悦教育改革以来，先期实验班级和学科取得了显著成效，本学期悦教育改革进入关键时期，在深化改革、全面推进上面临诸多挑战。因参与课改教师较为分散，无法形成浓厚的改革和教研氛围，优秀教师的课改经验无法及时推广，同时教师面临课改难题时缺乏必要引领。而将优秀教师集中则有利于形成团队科研优势，同时推进课堂教学改革、教学评价改革、学生自主管理改革等，实施系统化、综合性改革，打造课改样板学校。
5、有利于开展社团活动深化课程改革。六年级集中就读，因学生在校有充足的学习时间，为开展社团活动提供了时间保证。中心校将配齐音体美教师，开足开齐音体美课程。同时设立各类特色社团，让学生有机会参与社团活动，让学生学的有效，学的愉快。
二、日程安排
1、8月23日安排部署阶段：召开完小校长会，安排成立六年级实验校区工作。
2、8月24日宣传发动阶段：各完小召开家长会，听取家长意见，统计家长意愿。
日期 | 负责人 | 上午 | 下午 |
8月24日 | 孔祥友 | 羊城完小 | 孙庄完小 |
孙维东 | 三阳完小 | 高白完小 | |
张厚峰 | 天齐完小 | 鲁埠完小 | |
朱林良 | 中心小学 | 华村完小 |
2、8月25-26日走访攻坚阶段：各完小组织教师开展家访活动，对存在困难的家长耐心说服。
日期 | 负责人 | 负责完小 | |
8月25-26日 | 肖圣 | 羊城完小 | 孙庄完小 |
林立功 | 三阳完小 | 高白完小 | |
魏江南 | 天齐完小 | 鲁埠完小 | |
李龙 | 中心小学 | 华村完小 | |
3、8月27-9月1日具体实施阶段：组建实验校区班子及教师队伍；制定实验校区管理评价制度；召开实验校区全体教师会议；筹备开学工作相关事宜。
保太镇中心校
2019年8月21日