党员干部现代远程教育是信息化时代背景下，以使党员干部经常受教育、农民群众长期得实惠为目标实施的一项党员干部教育现代化、信息化工程。下面是第一范文网小编给大家整理的党员干部现代远程教育工作会议上的讲话，仅供参考。
党员干部现代远程教育工作会议上的讲话【篇一】
同志们：
这次会议是我省党员干部远程教育工作启动以来，召开的首次全省性工作会议，主要任务是，回顾总结20**年以来的工作，部署当前和今后一个时期我省党员干部远程教育工作任务。会前，省委组织部部长办公会专门研究了会议方案，认为我省党员干部远程教育工作经过几年的努力，已经完成了阶段性任务，进入了一个新的发展阶段。在从以建为主向建管并重、学用结合转变之际，召开专题会议，总结成绩、交流经验，查找不足、部署任务，十分重要，非常必要。
刚才，我们隆重表彰了全省远程教育工作先进集体和先进个人，大通县等单位作了交流发言。在此，我代表省农村牧区党员干部现代远程教育工作领导协调小组，向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!向辛勤工作在远程教育战线的同志们致以亲切的问候和崇高的敬意!
20**年以来，按照中央和省委的统一部署，各地各部门把党员干部远程教育作为加强农牧区党的建设、巩固党的执政基础，服务新青海建设、推动农牧区发展的重要举措，高度重视，扎实工作，上下努力，各方配合，按期超额完成了《党员干部远程教育工作方案》确定的“五大”建设任务，各项工作取得了新进展、新成绩。
――建成了一个教学平台。构建了以省级教学资源库和电视视频网站、辅助教学网站(三江源网)为主的功能完备的省级教学平台，并与全国和各省区市辅助教学网站互联互通;在湟中等7个县市建立了二级播出平台，在8个州(市、地)、46个县(市、区、工)委组织部建立了工作站。
――建设了一批终端站点。经过三年努力，先后建设2055个电信模式终端站点和2096个卫星模式终端站点，同时在全省党校系统建立了49个党校电信模式终端站点，网络覆盖州县两级组织部门、省州县三级党校和82%的乡镇(街道)和行政村(社区)。
――开发了一批教学资源。充分发挥各地和各有关部门的作用，采取“任务+补贴”等方式，整合开发乡土教材，初步建成了由1000余部(集)通用教材、2500余部(集)专题教材、200余部(集)乡土教材和100余部(集)少数民族语言教材组成的省级教学资源库。
――组建了一支骨干队伍。各地普遍建立起专兼职工作人员、教学资源、终端管理、教学辅导、技术服务以及信息员“六支队伍”。积极开展骨干队伍培训，先后举办省州县三级党员干部远程教育管理人员培训班、教学课件开发人员培训班、终端站点管理人员轮训班，着力提高骨干队伍素质和业务能力。
――建立了一套工作机制。先后制定出台《开发整合党员干部远程教育教学资源暂行办法》、《党员干部远程教育经费保障暂行办法》、《关于加强党员干部远程教育骨干队伍建设的通知》等一系列政策文件，初步构建了涵盖网络体系的运转和管理、教学资源的整合和开发、骨干队伍的组建和培训、学用工作的组织和评估以及经费保障的党员干部远程教育长效机制。
回顾三年来的工作，主要有以下四个特点：
一是坚持加强领导，形成齐抓共管的工作格局。省委、省政府高度重视，成立党员干部远程教育工作领导协调小组，研究制定了一系列指导性文件。领导协调小组各成员单位认真履行职责，在项目立项、资金拨付、教学资源开发和学用工作指导等方面充分发挥部门优势，认真履行部门职责，不折不扣地完成各项工作任务。各地也相应成立了领导协调小组和工作机构，形成了在党委统一领导下，政府大力支持，组织部门牵头抓总，各部门密切协作，社会各方协同参与的工作格局。
二是坚持整合资源，走投资少见效快的路子。立足经济发展滞后、财力支撑较弱的实际，统筹协调、合理规划、有效整合现有资源。在站点建设上，充分利用农牧区中小学远程教育设施和乡镇(街道)、村(社区)原有的电教设备和已建村级活动场所，节约了部分设备购置和大量场地建设资金，有效避免了重复建设;在资金投入上，积极争取和用好中央补助建设资金，同时坚持以财政分级投入为主，充分整合各级各类涉农支农资金，多渠道筹措建设和运行维护经费;在技术保障上，充分利用省直部门及通讯运营企业的专业人员、设备及现有教学资源，建设教学网站和资源库，探索了一条符合青海实际的花钱少、建设快、效果好的远程教育建设路子。
三是坚持边建边用，抓好远程教育学用工作。从第一期工程建设启动时，就同步考虑网络建成后发挥作用问题。按照以用为本、服务大局的要求，合理制定教学计划，不断丰富教学内容;围绕学习实践活动和创先争优活动开设专题专栏，为广大基层党员干部提供了图文并茂、形象生动的学习教材;省直有关单位通过远程教育网络开展廉政教育、科技信息咨询、文化知识讲座，有效提高了站点利用率，增强了远程教育的吸引力和实效性。
四是坚持大胆实践，积极探索行之有效的方法。各地坚持从实际出发，开拓思路，勇于创新，在站点管理、教学服务、骨干培训等方面，探索出了许多有效做法和经验。比如，把远程教育与支农扶贫项目、种植基地培育、农牧民协会建设等有机结合，着力增强农牧民群众增收致富本领;把远程教育站点与农村牧区文化活动中心、计生站、农技培训基地等建设结合起来，有效实现“一站多用”;建立远程教育终端示范点，发挥示范带动作用，指导开展学用活动，等等。这些做法对推动我省党员干部远程教育产生了积极作用。
在充分肯定成绩的同时，也要看到工作中存在的不足和薄弱环节。主要是：有的地区和部门领导对开展党员干部远程教育的长期性、艰巨性认识不足，存在满足现状的思想;有的地区“重建轻用”，终端站点使用率不高，组织收看不经常;少数地方站点管理不到位，技术服务不及时，学用结合不紧密，作用发挥不明显;现有课件的数量还不多、质量还不高、针对性和实用性还不强，特别是缺乏青海地域特色的乡土课件;各地普遍存在维护经费不足的情况，建用工作开展较为困难，等等。这些问题，必须引起高度重视，认真加以解决。
中央和省委高度重视做好新形势下的党员干部远程教育工作。同志在全国组织部长会议上强调，要进一步加大农村党员干部现代远程教育工作的推进力度。李源潮同志也多次作出重要批示，强调要建用结合，重在使用、以用为本，提高农村党员干部现代远程教育网络使用率。去年9月，省委印发了《关于进一步加强农村牧区党员干部现代远程教育工作的意见》，明确了新时期开展党员干部远程教育工作的总体要求和目标任务。中央领导的重要指示和省委的安排部署，为进一步加强新形势下的党员干部远程教育工作指明了方向，我们一定要认真学习领会，深入贯彻落实。
下面，我就做好当前和今后一个时期党员干部远程教育工作讲五点意见。
一、坚持服务大局，不断赋予远程教育新内涵
开展党员干部远程教育工作，是巩固党的执政基础和促进农牧区发展的一项重大举措。近年来应对“3?14”事件、维护藏区稳定，服务玉树抗震救灾和灾后重建的实践再次启示我们，加强基层党组织和党员队伍建设十分重要而紧迫。年初召开的“两会”审议通过了我省“xx”规划，描绘了推进“四个发展”、全面建设小康社会的蓝图。广大农牧民党员干部群众迫切希望能够紧跟形势、抓住机遇，在加快发展上理出新思路，在新农村新牧区建设上实现新突破，在增收致富上取得新成效。这些新形势、新任务、新期盼、新要求，为发挥党员干部远程教育作用提出了新课题、赋予了新使命。我们要科学分析形势、正确把握要求，紧紧围绕中心、服务大局，不断赋予远程教育新的时代内涵。
一方面，要立足本职，围绕加强党员教育开展远程教育工作。把远程教育作为加强和改进农牧区党员教育工作的突破口，推动农牧区党员教育工作内容创新、形式创新、方法创新。要着眼于服务创先争优活动，用好远程教育这一阵地，办好创先争优活动专栏专题，制作播放一批适合农牧民党员特点的、通俗易懂的教学课件，宣传一批农牧区创先争优活动中涌现的先进典型;着眼于服务学习型党组织建设，积极运用远程教育信息网络，大力宣传马克思主义理论、党的路线方针政策、党的历史等各方面理论和知识，依托远程教育网站设立理论学习专栏，开展理论学习心得和成果交流，营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围;着眼于服务村(社区)“两委”换届工作，探索开展换届后新任村干部网上任职培训，提升村干部素质，提高双带能力。
另一方面，要拓展领域，围绕农牧区改革发展稳定开展远程教育工作。按照“一室多用、一站多能”的要求，积极开展创业富民服务活动，加大致富信息发布力度，利用远程教育网宣传相关政策，提供市场信息，畅通营销渠道，开展技能和创业培训，推介致富经验,引领农牧民增收致富。联合卫生、计生、司法、人力资源社会保障等部门办好政策培训和讲座，积极开展依托远程教育网站的健康教育、司法援助、计生和社保服务等工作，搭建民生服务平台，为广大农牧民党员群众提供更多更好的信息服务。
二、坚持建管并重，着力扩大远程教育覆盖面
开展党员干部远程教育，“建”是基础，“管”是关键。我省《关于进一步加强农村牧区党员干部现代远程教育工作的意见》明确提出，从20**年起，通过3到5年的建设，全面建成纵横贯通、上下联动的全省党员干部远程教育网络系统。实现这一目标，基础设施建设的任务还很繁重。下一步，要坚持扫尾、延伸、示范三项工作一起抓，着力扩大覆盖面。抓扫尾，就是全面完成剩余872个乡镇、行政村的终端站点建设任务;抓延伸，就是将终端站点向基层党员骨干、种养大户和非公经济组织、新社会组织、县以上机关单位延伸;抓示范，就是分批建立各类终端示范站点，扩展功能，示范引领。今明两年，要重点实施好基础设施建设第三期工程，争取新建20xx余个终端站点，使站点基本覆盖872个乡村和部分规范化农牧业专业合作社、科技示范户、规模养殖场(小区)、非公有制经济组织党组织、社会组织党组织、机关基层党组织。省发展改革委和省财政厅要积极支持项目立项，统筹安排好建设资金，各级发改、财政都要做出相应的安排。省远程办要会同有关部门组织实施好建设工作，把项目做成精品工程、优质工程。
基础设施建设完成后，要探索建立长效稳定的管理维护机制，确保建得好、管得好，系统健康运行。要进一步提升播出平台功能。及时根据新形势、新任务的要求，科学调整栏目设置，合理开发教学资源，加快播出平台扩容和升级，提升系统服务支撑能力。继续抓好“三江源网”建设，不断完善辅助教学功能。要进一步提升终端站点管理水平。完善终端站点管理制度，建立及时、有效、低成本的技术支持服务体系，定期维护，定期检修。突出抓好站点设备和通信线路安全管理，防止偷盗远程教育设备、盗割远程教育电缆行为发生。当前，要重点做好乡镇(街道)、村(社区)“两委”换届期间设备管理和换届后的交接工作，防止设备毁弃和资产流失。要进一步提升系统安全运行质量。严格落实从播出平台、教学资源库、辅助教学网站到终端站点，从教学资源的征集、审查、入库、分发到播出的安全规定和制度，完善安全隐患排查、预警和应急机制，强化安全事故责任查究机制，努力实现“零干扰”的目标。要进一步加强“六支队伍”建设。采取分级负责、分层培训的方式，组织开展各种形式的培训，不断提高骨干队伍的政治素质、业务能力和服务水平。广泛开展形式多样的“双创双争”活动(创建先进工作单位、创建示范终端站点，争当优秀工作者、争当学用标兵)，激发和调动骨干人员的工作积极性。尽力解决管理服务人员在工作中的实际问题，努力为开展工作创造良好环境，确保这支队伍留得住、干得好。
三、突出以用为本，切实增强远程教育生命力
学用工作是远程教育的目的和归宿，远程教育用得好、用出效果，才会有持久的生命力。从我省目前情况看，站点建设已不是主要问题，关键是如何管好用好。我在基层调研时看过一些村和社区的终端站点，建得不错，条件很好，但从省远程办每半年一次的通报情况看，站点使用率还不高，有的一个月才用一、两次。投入巨额资金、历尽艰辛建设起来的设备设施被束之高阁，将是最大的浪费。我们绝对不能在工程建设的时候热闹一阵子，而最后因为没有抓好学用工作，造成基层党员群众不会用或不愿用的局面。深入分析我省远程教育使用率不高的现状，至少有两个方面的原因需要我们认真研究，一是平台资源不够丰富，节目内容不合农牧民党员群众的“胃口”;二是教学管理不够到位，学习组织、督促检查、效果考评没有落实。为此，我们要开动脑筋，采取有效措施认真加以改进。
要积极整合开发教学资源。对党员群众最想看什么，最希望播什么，必须做到心中有数。要采取上门走访、座谈交流、网上调查等形式，广泛征求意见，摸准他们的学用需求。在此基础上，依据领导协调小组成员单位、相关部门与基层党建、新农村建设的关联程度，建立各负其责、密切配合的整合开发教学资源模式。同时，积极借鉴电视台的节目运作机制，探索自行开发、委托制作、有偿征集、冠名播出等灵活多样的方式，多渠道筹集教学资源。各州(市、地)要以开发制作地方特色教材为重点，提高节目内容的针对性，使节目能够吸引党员群众的眼球。“xx”期间，要力争充实5000部以上课件节目，建成教学资源种类齐全、内容丰富的省级教学资源库，基本满足基层党员干部和广大群众的学习需求。
要切实加强和改进学用管理。按照“工作有目标、全年有计划、每月有安排、播前有预告、播后有讨论、定期有辅导、成果有应用、资料有记载、半年有分析、年终有总结”的要求，规范站点教学活动。在突出抓好党员干部教育的同时，积极推进远程教育向普通群众、社区居民、流动人口、中小学生等群体延伸。探索开展引导式、自助式、订单式教学，针对不同群体的特点，分类组织教育培训，结合当地产业特色和有关方面需求，定期组织专家开展在线教学辅导，激发党员干部群众主动参与学习的热情。
四、构建长效机制，全力推进远程教育经常化
党员干部远程教育工作是一项长期任务。推进远程教育经常化，必须在建立长效机制上下功夫。要进一步健全工作运行机制。定期召开领导协调小组会议、部门联席会议等，研究部署任务，协调解决问题，完善组织协调机制;认真落实联系点制度、调查研究制度等，加强业务指导和信息交流，完善工作指导机制;建立远程教育工作通报、信息报送等制度，定期对任务完成情况进行检查，完善督促检查机制，推动各项工作落实。要进一步健全经费保障机制。按照“省、州(市、地)、县(市、区)三级财政投入为主，各级党费适当补贴，争取各方支持”的原则，将教学资源建设、骨干队伍培训、系统运行维护等资金纳入各级财政年度预算给予保障;各级党费要继续加大对远程教育工作的投入力度;积极整合有关部门支农项目资金、扶贫开发资金、农村劳动力转移培训资金等，为远程教育提供支持。同时，要探索运用市场手段，吸收社会资金投入党员干部远程教育的有效途径。要进一步强化工作创新机制。坚持发挥主观能动性，克服等、靠、要的思想，把工作中遇到的资金、技术、教学组织管理等各种难题解决好;注重发掘、整理各地在实践中创造的鲜活经验和成功典型，为面上工作提供借鉴;加强调研，深入思考，既要研究探索远程教育工作本身的问题，又要研究解决远程教育如何促进基层组织建设和各项工作的问题，增强做好远程教育工作的前瞻性、系统性和创造性。
五、加强组织领导，努力开创远程教育新局面
做好党员干部远程教育工作，关键在领导。今天表彰的先进单位的经验充分说明，远程教育工作基础设施建设推进力度大，学用工作开展好，党员群众满意的地方都有一个共同点，就是党委政府重视，领导协调小组责任落实，成员单位密切配合，形成了推进工作的整体合力。各地要认真学习借鉴兄弟地区的做法经验，切实把党员干部远程教育工作摆上重要议事日程，纳入年度工作和党建工作目标考核体系，主要领导同志要亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实;各级组织部门要按照“管宏观、管指导、管协调、管服务”的要求，切实履行好牵头抓总的职责;各级领导协调小组成员单位和有关单位要主动承担工作职责，找准参与远程教育的切入点、着力点，把开展远程教育作为部门党的建设和服务新农村新牧区建设的经常性工作，做到组织领导有人抓、日常工作有人管、具体任务有人办;基层党组织要按照党建工作责任制的要求，做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、任务落实到位;远程教育专职人员和骨干队伍要认真履行具体组织、推动和服务的职能，确保远程教育工作任务的完成。
同志们，党员干部远程教育是一项意义重大、前景广阔、大有可为的工作。我们一定要认真贯彻落实中央和省委的重要指示精神，着力在建、管、学、用上花大力气、下真功夫，最大限度地发挥远程教育的作用，努力使之成为党员干部和广大群众的满意工程，为建设富裕文明和谐新青海和推动我省“四个发展”做出新的更大贡献!