根据区委、区教育局党组的统一部署和要求，我校学习实践科学发展观活动从2009年9月18日正式启动，经过认真开展"学习调研"、"分析检查"、"整改落实"3个阶段14个环节的各项活动,目前学习实践活动已基本结束。在此过程中,我们认真学习文件精神，广泛发动，周密安排，在各个步骤环节上深挖实效，学习实践活动扎实推进，取得了明显成效。现总结报告如下：
一、基本情况
我校党委有4个党支部，共有125名党员，在党委的精心组织和周密部署下,都能有计划、高质量地开展学习实践活动。在活动的“学习调研、分析检查、整改落实”三个阶段，都能认真贯彻落实区教育局关于学习实践活动的要求，做到思想认识到位，组织领导到位，工作部署到位。在这次学习实践活动中，共组织学习讨论5次，辅导报告会3次，召开各类调研座谈会4次，问卷调查和评议3次，党员组织生活会1次，领导班子民主生活会1次，宣传专题信息11篇。通过学习实践活动,全校党员干部的学习热情明显提高，精神状态明显改进，党员意识明显增强，重视政治理论学习的风气，深入实际调查研究的风气，努力工作积极争先的氛围正在进一步形成。
二、具体做法
(一)定方案立组织，召开动员大会。校党委针高度重视，精心组织，从实安排。我们成立了学习实践科学发展观活动领导小组和办公室，认真研究制定了学习实践科学发展观活动实施方案。9月29日下午，我们召开了学习实践活动动员大会，全校党员100多人参加了会议。校党委书记鲁锋同志作了《深入学习实践科学发展观 促进学校各项工作新跨越》的动员讲话。动员大会通过广泛宣传、深入发动、明确目标、细化责任、落实任务，为活动奠定了坚实的基础。
(二)抓好学习培训，提高思想认识。我校采取集中学习、分组学习、专题辅导、专题讨论、撰写心得体会等活动形式认真开展学习培训活动。每个党员对规定的学习内容和印发的学习教育书籍资料至少通读了一遍，每个党员干部做了10000字、普通党员做了5000字的学习笔记，并撰写了个人学习体会。我们突出“三学”主题，即“学理论，领会科学发展内涵；学理念，把握教育教学规律；学政策，规范学校办学行为”，受到市委书记郭有民同志的高度肯定。我们构建“主辅”模式，即“以自学为主、辅导为辅；以分散为主、集中为辅；以体验为主、说教为辅”，增强了学习实际效果。通过学习，全体党员干部受到了深刻的思想教育，思想认识和觉悟得到了进一步的提高，增添了跨越式发展的信心和决心。
(三)突出实践特色，实化调研走访。我校紧紧围绕“构筑学校发展新优势，攀登教育质量新高峰”这个主题，围绕制约**高中发展的瓶颈问题，选取了“全面提高教育质量，努力实现高考升学率恢复性增长；切实推动科学发展，切实提高学校示范性”为调研课题积极开展调研。我们积极创新学习活动方式，以“三走进”方式来实化调研走访，即“走进教师心，促进和谐发展；走进学生心，促进持续发展；走进家长心，促进协调发展”，凸显了学习实效，得到了市委书记郭有民的高度评价。通过向教职工和部分学生及家长及社会发放调查问卷200多份,组织中层干部和全体党员召开了3次座谈会，找教职工进行个别访谈20余人次，找出了影响科学发展观的问题和差距，研究探讨解决问题的对策和办法，形成高质量调研报告，为**高中教育事业的发展提供了科学的理论指导和参考。
(四)积极发动行动，解放思想大讨论。校党委专门召开会议动员部署，通过学校调研报告交流会、专题研讨、支部学习会等形式，组织党员干部积极参与解放思想大讨论。全校党员干部职工围绕转变观念、提高认识、破解难题、创新机制展开了思想交流、观点碰撞，就办学定位、办学理念、办学思路、学科建设、人才培养、和谐校园建设等重大问题进一步形成共识。
(五)深刻分析原因，深入查找问题。我校在分析检查阶段，充分运用学习调研阶段取得的成果，紧密结合学校工作实际，从11月1日到12月1日，我们进行认真排查和深层分析，重点做好“四分析四找准”工作，即“分析学校发展现状，找准科学发展新思路；分析班子建设现状，找准人本管理新办法;分析教师队伍现状,找准提高业务新途径；分析独生子女特点,找准素质培养新形式”， 深入查找制约学校进一步发展的主要问题，为学习实践活动进入解决问题阶段做好了充分的准备。
(六)认真召开领导班子专题民主生活会。通过面向干部职工、服务对象和社会各界，通过座谈、走访、网络平台、信函意见等多种形式征求意见建议。会前，班子成员真诚开展谈心交心，认真撰写发言提纲。2009年11月16日和27日，围绕“学习实践科学发展观，全面提高教育质量，办好人民满意学校”这一主题，分别召开了党员组织生活会和领导班子专题民主生活会。党员组织生活会每个党员就个人在学习实践科学发展观活动过程中的收获，工作中存在的问题及自身差距与不足做了全面深刻的剖析，明确了个人今后努力的方向。领导班子专题民主生活会就贯彻落实科学发展观、领导**高中教育事业建设、推进**高中改革发展方面的经验和教训进行了实事求是的总结和评价，发扬党内民主，开展了批评与自我批评，认真查找问题，深刻分析原因，提出了富有建设性的意见和建议，达到了预期目的。
(七)形成了高质量的领导班子分析检查报告。11月27日—28日,在充分运用学习调研、解放思想大讨论、征求意见和专题民主生活会的成果，突出检查分折问题,理清发展思路，明确改进措施为重点，在搞好自查自纠的基础上,认真撰写并形成了领导班子分析检查报告,学校党委书记鲁锋全程主持分析检查报告的起草工作。12月3日，在充分吸收各方面意见的基础上,召开党委会议，进一步研究讨论,反复修改完善,形成了学校领导班子分析检查报告群众评议稿。12月7日,按照“开门纳谏、汇集民意”的要求,对领导班子分析检查报告进行了群众评议，评议后,认真搞好了汇总、梳理、反馈工作，评议结果与意见均体现到修改后的分析检查报告之中。
(八)认真制定整改落实方案。校党委两次召开专题会议研究整改落实方案的制定，围绕“全面提高教育质量，切实推动科学发展”的主题，根据分析检查报告提出的整改思路和措施，结合群众意见建议，逐项审定了4方面11项具体整改事项。方案还明确了整改落实的事项、措施、责任、时限，方案以文件形式印发，并在学校网站上公布，做到了向群众公开承诺。
(九)集中解决突出问题。我校坚持集中整改与抓好当前工作相结合的原则，针对领导班子建设、党员的教育与管理、群众反映的突出问题、教师专业化化建设,办学条件的进一步改善等影响和制约科学发展、群众反映强烈的问题，制定出台了一系列制度措施。我校整改落实方案中明确近、中期整改事项中，迄今为止已有10项得到落实和解决，1项正在办理之中，整改态度积极行动快，成效明显。
(十)突出抓好完善体制机制。在学习实践活动中，学校党委深刻认识到完善制度是解决问题的根本途径，整改落实行动没有停留在对表面问题的解决，而是深挖细剖，狠抓制度的突破从根本上解决问题。对学校现有的规章制度进行了全面清理,并进一步充实和完善。
(十一)做好群众满意度测评。我校遵照区委、区教育局有关文件要求，结合实际工作与学习实践活动的具体内容，研究制定了群众满意度测评方案，确定了对"学习实践活动的思想成果、实践成果、惠民成果，对学习实践活动的总体评价"四个方面评议内容。组织全体教职工和学生代表、学生家长代表参加的满意度评测。发放"群众满意度测评表"20份，总体评价获满意票20票，满意率为 100 %。
三、主要成效
学习实践活动开展以来，三个阶段的活动扎实推进,我们总体感到收获丰厚、成效明显，主要表现在以下五个方面。
(一)提高思想认识有新进步。在学习实践活动中,领导班子和全体党员干部、职工通过系统学习《毛泽东邓小平****论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编学习读本》、《学习实践科学发展观活动简明读本》、《学习发展观百问百答》，学习十七大和十七届三中、四中全会、胡锦涛总书记重要讲话精神等，通过交流、体会、横纵向比较，对发展观念、发展思路和发展规律有了更为科学的认识，对科学发展观本质要求有了更为深刻理解，对国家、省、市、区委和各级政府在不断探索中确立的发展战略有了更为准确的把握,对我校的管理现状有了更为清醒的判断。面对新的历史起点，全校教职工不断增强忧患意识、开放意识、发展意识和创新意识，坚定信心、明确思路，积极投身于推动**高中的科学发展。
(二)解决突出问题有新进展。全体党员干部在认真学习、调研的基础上，提出了多项意见、制定了措施，有效地破解了一系列影响和制约科学发展的突出问题,为推动**高中科学发展创造了有利条件。
(三)创新体制机制有新突破。学校党委以制度落实作为检验学习实践活动成果的根本标准，狠抓体制机制的创新工作。通过各项体制机制创新，**高中科学发展的长效机制已经进一步建立。
(四)促进科学发展有新成效。学习实践活动期间，学校领导班子和党员领导干部不断提高思想认识、研究政策措施、创新体制机制，在科学发展观的指导下，逐渐形成了新型的教育管理观，形成了谋划**高中科学发展的整体思路，统筹全局、推动和促进**高中科学发展的实际能力大大加强。
(五)工作作风建设有新提高。学校党委将增强党性、端正党风、严格党纪贯穿于学习实践活动的始终，有力推动了党员干部队伍的作风建设。全体党员干部在学习活动中深刻认识到，权力不是体现身份地位的砝码，而是服务社会的责任，进一步牢固树立了为人民服务的宗旨意识。
四、基本经验
(一)充分准备、深入发动是搞好学习实践活动的前提。学习实践活动，是党中央深思熟虑、精心准备后做出的重大决策。必须在吃透中央精神的基础上，认真分析现状，制定切实可行的工作计划和保证措施。只有通过广泛深入的动员，使每个党员干部在思想上明确认识这次学习实践活动的指导思想、目标任务、措施要求,才能充分激发全体党员干部的参与热情，确保活动顺利开展、扎实推进。
(二)落实制度、强化检查是搞好学习实践活动的保证。不图形式，不走过场,扎扎实实，务求实效，是我校开展学习实践活动自始至终坚持的基本要求。学习活动实践活动领导小组通过精心制定的各种学习活动制度，规范了学习任务的落实，为各个阶段、各个环节的顺利进行提供了保障，确保了学习实践活动的实效性。
(三)创新方式、抓好学习是搞好学习实践活动的基础。集中学习文件材料等“规定动作”夯实了基础理论的学习，针对工作的实际问题、利用现代化网络平台则激发了自主学习的兴趣。丰富多样的活动载体避免了学习实践活动沦为枯燥乏味“照本宣科“，多种形式的穿插、学习方式的创新，是全体党员干部始终保持高昂热情的关键，使学习实践活动得到了持续深入。
(四)领导带头、以身作则是搞好学习实践活动的关键。学校党委成员真学、真讲、真评、真改，以普通党员的身份带头参加各项学教活动，充分发挥带头作用,带头上党课听辅导报告，撰写心得体会、积极开展讨论、开展批评与自我批评、开展谈心活动，研究解决学习实践活动中的具体问题，极大地鼓舞了全体党员学习热情，增强了学习的自觉性和工作的主动性，使学习实践活动保持了良好的势头。
(五)突出实践、体现特色是搞好学习实践活动的助力。科学发展观作为中国特色社会主义理论的发展新成果，对学校的具体工作具有明显的指导意义。结合工作实践，体现学校特色，从亲身体会中感受科学发展观的时代意义，使学习实践活动得到了不断升华。
(六)剖析问题、创新制度是搞好学习实践活动的途径。学习实践活动不是针对眼前的、表象的问题，而是要通过思想认识的转变，为未来的发展铺平道路。只有深入剖析，从制度变革的层面落实科学发展观，才能真正解决根本的、长远的、潜在的问题，才能保证学习实践活动的成果切实服务于广大师生员工与**高中的科学发展。
总的来讲，我校党支部和全体党员对深入开展学习实践科学发展观活动态度是认真的，参与是积极的，创新了许多新机制，总结了许多新的学习经验：领导重视，带头作用明显；组织制度健全，活动有专人负责；学习动员深入彻底，党员参与的积极性得到充分调动，学习心得体会交流有声有色；重视整改事项落实，责任到人,加强督导办理，整改任务完成率较高。
四、存在不足
我校学习实践活动虽然取得了明显成效，但学习实践科学发展观活动是一项长期工程，不可能一蹴而就，还存在一些方面的不足和问题：一是学习调研的深度还不够，少数党员干部政治敏锐性和鉴别力有待进一步提高。二是还有一些问题没有得到完全彻底解决，基层基础建设、增强服务意识是一个长期工程，需要坚持不懈地长期抓下去。三是少数党员干部对照检查存在认识不到位、剖析不深刻、认识和理解问题的水平还不高。四是党员干部队伍建设有待于进一步加强。
五、下步要求
学习实践活动已经接近尾声，但对科学发展观的学习实践才刚刚开始。我校在以后的工作中，要继续坚持以科学发展观为统领，不断巩固和提高党员干部的思想认识与工作能力。重点抓好以下三项工作：
一是建立完善学习实践科学发展观的长效机制。通过完善学习、培训、自学等制度，坚持用科学发展观武装干部头脑，坚持理论联系实际，坚持与时俱进，加强党员干部对新知识、新经验的学习转化，使学习实践科学发展观成为全体党员干部日常工作中的自觉需求。
二是以科学发展观为指导，继续加强制度建设。以巩固宗旨意识、树立服务意识、加强师德师风建设为核心，坚持以服务发展大局为根本出发点，落实以人为本、办人民满意学校的基本要求，进一步提高全校教职员工教书育人、科学发展的能力和水平。
三是巩固和扩大学习实践活动成果，继续抓好整改落实工作。对尚未整改的事项，要抓紧启动和推进，尽快研究解决；坚持办实事、解难题、促发展，使整改落实工作经得起实践和历史的检验。