X小2008年工作总结
2008年，是全面贯彻落实党中央“十七大”会议精神的开局之年，是我国举办奥运盛会的一年，也是经受了“ 1.25” 、“ 3.14” 和“5.12”等自然灾害和重大事件考验的一年。今年我校也亲历了“5. 12” 特大地震，但是我们始终坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的十七大精神、坚持科学发展观，我校的教育教学工作在州、县教育局领导下，在X、县人民政府、XX党委的关心和支持下，在全体教师的努力下，克服重重困难，学校的各项工作沿着既定的目标不断开拓，不断进取，现已完成了本学年的教育教学任务。在本学年中，学校认真贯彻《义务教育法》，围绕“以质量求生存”、“以管理求规范”、“以特色求发展”的工作目标，不断深化课程改革，扎实推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人。尤其是地震后，我校异地过渡，及时补充、完善相关管理制度，进一步提高管理水平和教育质量，为加强校园文化建设，构建和谐校园，为办人民满意学校而不懈努力。
一、 坚持以全面提高X小教育教学质量为中心任务开展工作。
质量是学校的生命。今年，无论是地震前后，X小都把主要精力放在了狠抓教育教学质量的提高上，牢固树立了向课堂教学要质量的意识，切实抓好教学改革，注重开展教育科研，狠抓教学常规管理。
（一）X小认真做好教学常规工作，尤其是地震后学校异地过渡，我校根据实际情况，一方面做好学生的心理辅导，一方面严格执行课程教学计划，深入进行教学研究、教法改革，认真分析教学质量现状，开展提升教育教学质量讨论，明确质量内涵，探索提高教学质量的有效途径和方法。通过以上的工作，有效的保障了学生在异地过渡的课堂教学质量。大部分教师能自觉在备、讲、批、辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发。教学常规工作进一步规范化、制度化。特 别是对 老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，为完成今年教育教学任务打下良好的基础。
（二）关注教师的成长，加大了教师的培养力度。教师的教学理念直接影响着教师的教学质量。今年同样注重骨干教师的双向培养，认真落实各级各类骨干教师的选拔和推荐工作，进一步落实了骨干教师的职责和权利，压上担子为他们继续发展创造条件。“5.12”地震后，在学校异地过渡，师资严重匮乏的情况下，仍然支持学校的教师参加各级培训。深刻认识到，我们教师不能继续“用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接班人”，而要改变这一现状，必须特别注重不断改变教师的教学观念和提高他们的教学理论水平，这就要求教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。为此，学校做了大量的工作，具体内容有：专题讲座、理论学习、观看优秀课例、谈体会、开公开课或探索课、说课训练、集体备课、经验交流座谈会等，坚持为各教研组、年级组固定学习活动时间。专业报刊是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。因此，学校还统筹专款为老师购置新书，选订多种专业报刊书籍，让教师亲自选订专业报刊书籍，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。使教师在传统地教学的基础上，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。
（三）坚持以课题促教研，在教科研实践中培养教师，提高课堂效益。继续开展全校性的教研活动，积极参与X、县组织的公开课观摩学习,并努力把专题试验形成科研成果。“5.12”大地震后，我校的X项省级课题和X项X级课题继续开展，同时我们提出了在新环境下，实事求是，改变课题研究范围，大胆探索，不断提高课改质量。
（四）开展各项活动，提高教师综合素质。新课程标准的颁布是基础教育的重大改革，对此，我校积极响应并付诸实施。在组织学科骨干教师参加教研室举办的新课程标准及教材培训后，又组织开展校内X次培训。我们要求青年教师每学期必须在全校讲两节以上的公开课；通过开展定期与随机的教学常规检查；通过对青年教师基本功过“五关”（备课、说课、上课、评课、操作）验收，把学习新课程标准同实际教学有效结合起来，靠近新课标，渗透新课标。 我们积极引导青年教师参与各级各类的优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课题、优秀课件评比活动，使年青教师在参与各项活动中得到更多的锻炼。鼓励教师积极参加我校的师带徒工作和汶川县进行的教师考核工作。这些工作有效提高了教师的综合素质，同时使一些青年教师脱颖而出。
（五）认真上好各学科课程，积极开展各项课外活动和比赛，提高学生综合素质。上学年，我们除了上好各学科课程之外，在广泛征求家长学生意见的基础上，组建了学校的各种特长班，如体操班、舞蹈班、武术班、英语班、书法班等，由学校进行统一的监督和管理，以丰富学生的课余生活，使学校每一位学生在学好各门功课外另有了一技之长。“5.12”地震后，我校到X县XX过渡，全校学生实行住宿制管理，根据实地情况，我校积极联系XXXXX的学生，发挥他们的特长，利用周末给孩子们开展丰富多彩的课外活动，培养和提高学生的各种素质。
二、狠抓教师的师德师风建设和学生的行为习惯养成教育。
（一）建设一支师德高尚、严于律己、爱岗敬业、业务过硬、创新意识强的骨干教师队伍是我们X小事业成功的关键和核心。为此，我们千方百计创造条件，让青年教师尽快在教学实践中脱颖而出。分层培养名师、学科带头人，骨干教师和后备力量，创设良好向上的工作氛围，开展形式多样、富有实效的教学研究活动，同时加强质量管理。全体教师在思想上高度重视教育教学工作，在工作中讲究方法。我们结合今年开展的学习十七大精神和“5.12”抗震救灾精神，进一步扎实抓好各个阶段的各项工作，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师良好的师德风范，为学校完成各项工作计划提供有力的保证。
（二）我校一直高度重视对学生行为规范的养成教育，特别是地震后我校异地过渡，学生暴露出更多问题，考虑教师与学生接触时间更多的基础上，我们要求教师言传身教，以德育人。今年，我校以养成教育为基础，以感恩教育为核心，把学校德育工作重点层层分解到各年级组和各位教师，贯穿到各个环节、各个方面。使德育工作真正收到了实效。为了培养孩子有一个良好的学习习惯、生活习惯，我们组织学生进行了行为规范养成教育，学校以《小学生日常行为规范》为切入口，使每个班级形成良好班风、学风和校风。在此过程中主要是抓“三个好”（在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年）教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。通过开展一系列、不同形式的活动，学生良好道德行为习惯不断养成、做合格小公民意识进一步提高，师生精神面貌进一步改观，良好的校风、教风、学风进一步形成。
三、狠抓X小领导班子建设和规章制度建设。
X小干部和教师始终站在讲政治的高度认识和对待我们所从事的教育工作，加强领导班子建设和学校制度建设是干好工作的关键。为此附小领导班子成员理解并践行了孔夫子说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，全面树立了X小领导干部的形象和威信。特别是在“5.12”地震中，在全体教师中牢固树立领导干部的榜样意识、责任意识、忧患意识、进取意识和大局意识。几年来，我们在制度建设和制度创新方面取得很大进展，先后出台了《XX小教学常规》、《XX小考勤制度》、《XXX小教学工作考核细则》等制度并加以落实。狠抓班子建设和制度建设是附小工作取得成效的关键之一。
四、抓好X小党支部建设工作，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
学校党支部工作是学校工作重要的组成部分。X小党支部做到了支部工作每学期有计划、工作活动有安排。注重发挥党支部的战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用，积极培养青年教师，鼓励青年团员教师向党组织靠拢。“5.12”地震中，我校有一名教师表现突出，光荣火线入党。支部还拨付一定经费开展各项活动，丰富了校园文化生活，增加了团队合作精神，提高了学校的凝聚力和战斗力。附小党支部积极营造良好的学习、教育活动氛围，深化每位党员对保持共产党员先进性教育活动重要性的认识，全体党员都以高度的政治责任感积极参与教育活动。以上工作为提高学校教育教学质量奠定了坚实的思想和政治基础。
五、 高度重视X小安全工作，安全工作责任重于泰山。
安全是附小的第一保障。为此学校成立了安全领导小组，XXX校长作为X小安全工作的第一责任人，今年，继续全面落实安全工作责任制，层层签订安全责任书，明确职责，责任到人。我们结合X小实际及季节特点，定期组织安全检查，做好相应的安全记录和安全汇报工作，并积极着手整改，切实做好防范措施。X小经常进行安全教育和宣传活动，培养学生安全意识，并做好台帐记录。确保了学校有一个安全、祥和的教育氛围。由于平时教育到位，措施得力，今年发生的“5.12”大地震中，我校无一人因地震慌乱造成下楼踩踏受伤。异地过渡后，针对学校变成寄宿制，我们先后制定了《异地过渡复学方案》、《食品卫生防疫制度》、《应急处理预案》、《安全检查防范制度》等管理制度，确保学校顺利异地过渡。在没有校医、背景离乡的情况下，我们克服各种困难，力保了学生安全，今年X小没有发生一起安全大事件。
六、抓好寄宿制教育管理。
地震过后，我校成了寄宿制学校，如何保障学生能在异地安心、顺利的异地复学，学校的寄宿制管理非常重要。我们结合学校实际，制订和完善有关学生食宿方面的管理制度，主要抓了以下几方面的管理工作：
1、以管理约束人，建立完善制度。寄宿制学校师生几百人在一起学习生活，犹如一个小社区。学校及时拟订并实施了《日常行为规范》、《文明住校生标准》、《文明寝室评比制度》等，使学生个人、班级集体、寝室集体都有道可循、有据可依、有效地促进学生生活秩序的正常化。一是加强宣讲教育。利用集会、红领巾广播站等阵地，结合发生在学生当中的好习惯或不良习惯展开剖析，使学生明辨是非，从而树立正确的观念；二是建立校监督岗和班监督岗。成立值周班监督岗，负责全校教室的卫生包干区的监督。对学生早、中、晚三餐就餐情况进行监督。通过记录和文明班级评比挂钩，督促了学生良好卫生、生活习惯的形成；三是大力开展文明寝室，文明班级评比活动。放手让学生自由地去美化自己的寝室、教室。让学生大胆、自由地发挥他们自己的创造能力、动手能力。通过活动来增强学生热爱集体的观念，感受分享劳动成果的喜悦。
2、配齐生活指导老师，充分发挥班主任作用。一是配齐了生活指导老师。特别是对小学寄宿生，学生年龄相对较小。因此，生活指导老师注重加强了对学生夜间就寝的管理。如在晚上，每隔两个小时生活指导老师起床一次，给学生盖被，叫学生上厕所，监督寝室纪律等。每周开设劳动兴趣课，由生活指导老师负责帮助寄宿生学会洗脸、洗脚。叠被晒被、洗饭盒、蒸饭、系鞋带、换洗衣服、洗浴、伤风的防治等日常生活的自理能力和自我保护的能力；二是充分发挥了班主任的指导作用。班主任一方面承担教学任务，另一方面又是班集体的组织和管理者，这种工作的双重角色有利于班主任自觉地履行“教书育人”重任。寄宿生在校时间长，班主任更成了联系学校工作与学生的桥梁与纽带。班主任每学期都制定出学生生活能力培养计划，并付诸实施。如定期开展生活能力实践活动，举行生活能力分项、综合竞赛等。
3、寓教于乐，开展丰富多采学习教育活动。抓好学科渗透。《生活与劳动》课的老师将每一堂课的教学目标都落到实处。在生活与劳动课堂上，教师还结合本校实际，教给学生如何刷牙、洗浴、管理财务、与人交往等一些常识。同时对学生行为习惯可以提出一定的要求，采用直观的、形象的方法向学生阐述，使他们有感性的认识。如有的学生身上的零用钱较多，不知道如何正确使用这些钱，教师就适当加以引导。如有的同学花钱大手大脚，每天吃许多零食。教师就帮助他统计一下一天或一个星期吃零食所花的钱，并建议他用同等的钱买一些自己喜欢的课外书或学习用品。通过认知、对比，学生渐渐主动地能节约用钱，多买书，多看书，形成了良好的习惯。
4、家校配合，建立与学生家长沟通联系。学校和家庭的联系至关重要，我校充分利用校讯通这种有效形式，加强了校内外教育的衍接沟通，及时通报学生在校的学习生活情况，虚心听取学生家长的意见和建议，既使家长能放心孩子的学生和生活，又更加密切了学校教育与家庭教育的关系。做到学校尤其是班主任对每个学生的家庭状况、经济水平、智力水平、思想情操等有全面的了解。努力做到学校教育与家庭教育的一致性，收到对孩子的最大教育效果。
七、做好教育服务廉洁自律工作
落实教师是X小第一资源的思想。积极实行人事改革，调动教师积极性。
认真做好校务公开工作，按上级的要求做到财务中各项收支情况公开，尤其是灾后专项金费的使用，学校评优、报优公开，确保学校校务公开。民主管理、大家监督，是附小校务公开制度落实的重要保证。
在过去的一年里，按照X、县教育局的要求，学校以科学发展观和新课改精神为指导，以改革创新为动力，以内涵发展为核心，发扬“5.12”抗震救灾的精神，扩大教育优势，进一步确立了科学教育发展观和全面育才观的引领地位，在队伍建设、课程建设、制度建设方面取得明显突破。学校不断深化内部管理体制改革，形成了有效的运行规则，逐步建立起规范、能动的工作秩序。在提高质量、效益和建设和谐、节约育才方面收到了实效，促进了教育事业的全面可持续发展。同时，认真履行岗位职责，改善加强执政能力建设，较好的完成了各项工作任务。但还存在许多不足，尚需进一步完善。
今年X小经受住了残酷的考验，感谢领导的大力支持和热忱关怀，感谢社会各界的关心和支持，虽然取得了一定成绩，但还存在着诸多不足，学校体制还有待于进一步健全完善，机制还需进一步激活，教师的观念还需进一步转变，责任心和进取心还有待于改进，我们的教学质量还需下大力气提高，学生的养成教育还需进一步加强，尤其是灾后重建，X小工作的任务还很艰巨，要走的路还很长，我们不敢有丝毫松懈和怠慢。附小人将继续齐心协力，同心同德，群策群力，以人为本，求真务实，勇于创新，以全面推行新课改教育理论思想为契机，努力为XXX基础教育事业的蓬勃发展而努力。