近年来，各级党组织在加强党对教育工作的全面领导，推动全面从严治党，积极落实党的教育方针，特别是根据《党章》和《教育法》的规定，在领导学校团组织、少先队、工会、妇女工作等方面做了大量的工作，认真开展了青少年思想道德建设工作，开展了形式多样的教育活动，总的来说取得了较大的成绩。
1、抓好干部队伍建设，发挥好干部的带头作用。以支部主题党日活动和“三会一课”为载体，认真开展政治业务学习、法律法规学习；组织党员学习党的方针政策、习近平新时代中国特色社会主义思想；讲党课；组织学校中层干部的学习教育。
2、做好党风廉政建设。健全和完善党风廉政建设工作责任制，支部和每位党员签订了《党风廉政建设责任书》，和每位教师签订了《廉洁从教承诺书》。
3、开展组织生活会和“民主评议党员活动”。通过发动群众评议党员，一方面提高党员的自律意识，另一方面可以让群众认真的审视党员的表现，找出每个人的优点和差距。
4、抓好党员队伍建设，发挥好模范带头作用。一是开展党员示范岗活动，让党员岗位挂牌，发挥自我教育作用和群众的督促作用。二是做好年轻党员的教育活动和入党积极分子的教育培养活动，促进青年教师成长。
5、搞好工会、团、队、女工等群众组织工作，充分发挥他们在学校工作中的作用，紧紧围绕教育教学工作，发挥桥梁纽带作用。
1、对学校党建工作重视程度不够。学校支部虽然有落实“民主集中制”的要求，也有关于民主决策的要求，但很少拿出实际的工作保障制度，因而，学校民主管理制度就是一纸空文，基本上没有落实。
2、对“校长负责制”的理解偏差。校长集中精力指挥行政工作，统一使用学校人力、财务、教学设备资源，贯彻落实学校决策。但事实上成了校长包揽一切，不仅造成了学校党政分工不清，工作效率低下，更造成了个别校长独断专行、唯我独尊的现象。党支部的监督作用名存实亡，失去了权力制约机制。
3、党政分工不明。有时上级组织在下达工作时，不论党务工作、行政工作、还是群众组织工作，一律下达给校长，党支部成了局外人；另外，学校经费由校长掌握，尽管上级有规定允许一定的党务工作经费，但开展活动如果校长不同意根本不行，事实上党建活动经费一般得不到落实。
4、多年前，由于入党审核标准不严，较多的党员同志素质不过硬，不论是思想还是业务上均不能起到模范带头作用。
1、加强相关法律法规的学习。明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实一岗双责，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2、加强干部队伍建设。教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，从而减少决策的失误。
3、加强民主作风建设。主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，按照《党章》的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。
4、加强组织建设。上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
5、量化支部工作任务。主要是组织力、支部成员的执行力和战斗力建设。
6、固化决策程序。某些问题必须形成一定的制度和程序，当遇到难以解决的问题是，按章、按流程处理问题。
7、物化党建保障。党员也是人，同样有物质需要和精神价值体现，通过建设党建阵地、强化宣传氛围、保障学习资料、扩充活动经费等途径，从而保障党员的生活、活动正常运行，实现党员的自身人身价值。