一年来，我校党支部按照教育局党委的统一部署和安排，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章为准则，坚持以教育教学活动为中心，着力推进学习型组织建设、作风建设、队伍建设和制度建设，发挥一个党员一面旗的示范效应，不断提高党建水平。现就本人履行基础党建工作第一责任人职责情况述职如下：
（一）认真抓好“不忘初心牢记使命”主题教育工作，效果显著。
“不忘初心牢记使命”主题教育工作动员大会召开以来，全校上下党员干部通过多种形式，以饱满的政治热情、强烈的政治担当，如火如荼扎实开展主题教育工作。
制订了“不忘初心，牢记使命”主题教育学习计划，要求全体党员读原著、学原文、悟原理。学校党支部成立了专题读书班，集中全体党员学习“两书两史一章”、习近平总书记2019年7月以来的系列重要讲话、习近平总书记十八大以来关于教育的论述、《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》以及全国教育大会精神等。每次学习全体党员都认真撰写了读书笔记，学习结束后，支委及中心学校其他班子成员都结合自己思想、工作、生活等实际坦诚地进行了交流发言，必要时认真开展了批评和自我批评活动。学校党支部微信群里学习互动交流不断，一篇篇心得感悟、一句句肺腑之言，大家共享，激人奋进。十二月份学习党支部组织对党员的读书笔记进行检查，。主题党日活动开展了“走访贫困户”“参加河湖五清四乱”等系列活，十一月的主题党日开展了缅怀革命烈士程方涛专题传统教育活动，程方涛烈士的事迹感人，催人泪下，全体党员心灵震撼，思想上受到了一次洗礼。党支部组织全体党员集中观看了辉煌70年大型成就网上展，看完后党员畅谈了心得体会，纷纷表示在中国共产党的坚强领导下攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个奇迹，谱写了气壮山河的史诗，用无数骄人的成绩向世人宣告中国在世界东方昂首屹立，令我们全体党员倍感骄傲和自豪。12月15日学习党支部召开了“不忘初心牢记使命”专题组织生活会，会上我代表党支部做了检视发言，然后班子成员及全体党员做了检视发言，会上开展了批评与自我批评，大家围绕学习深不深、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严等方面认真查找了存在的突出问题。在相互批评中，大家本着同志高度负责的态度，敞开心扉、坦诚相见，既毫不避讳地提出批评意见，也虚心接受其他同志的批评。学校党支部在每个党员办公桌的显著位置摆放了“党员先锋岗”标牌，一是提醒党员时刻发挥先锋模范作用，二是自觉接受广大教师和学生家长的监督。
“不忘初心牢记使命”主题教育开展以来，通过集中学习、个人自学、主题党日、组织生活会等活动，全体党员对习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、丰富内涵，有了更加清晰明确的认识，思想上能够把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力，严守政治纪律、政治规矩，不忘初心、对党忠诚，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央决策部署。党员一致表示在今后的教育教学工作中要敢于担当，勇于作为，要立德树人，发挥党员的先锋模范作用。
2、支委班子成员分点到各校与老师们开展谈心谈话，广泛听取一线党员、教师对中心学校党支部的工作、行政工作、学校日常管理、财务管理、职称评定、工会工作等的意见和建议；对教师们反映的问题支委和班子成员进行认真研讨分析，形成集体意见，然后由我带队到各校进行反馈、解释和现场整改。通过上下联动，谈心谈话解决了不少的问题，也拉近了老师与领导之间的距离，全体教职员工进一步统一了思想，凝心聚力，干劲儿更足，纷纷表示要为三桥教育优质均衡发展续写新篇章。
3、坚持问题导向，把发现问题，解决问题作为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的出发点和落脚点。一是要求党员个人存在问题能立即整改的要立即整改；不能立即整改的要限期整改；二是班子成员个人整改和学校工作整改相结合；三是定期召开支委会，个人汇报整改情况，对整改不到位的进行批评指正，限期整改。四是形成问题整改清单，发至各校，接受全体教师的监督。
（二）认真落实四中全会精神，为促进学校持续发展汇聚强大能量。
为深入学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神，11月7日下午，我支部组织全体党员认真学习了中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议公报。会上我以“制度自信：十九届四中全会精神解读”为主题，围绕“中国特色社会主义制度十三个方面的显著优势”，剖析了我国国家制度和国家治理体系的显著优势。党的十九届四中全会是在庆祝中华人民共和国成立70周年之际、实现“两个一百年”奋斗目标历史交汇点召开的一次具有开创性、里程碑意义的重要会议，会议集中体现了党的十八大以来关于制度建设的重大理论和实践创新成果，突出坚持党的领导这个最本质的特征和最大优势，抓住了国家治理的关键和根本。会议对全体党员学习领会和贯彻落实党的十九届四中全会精神提出具体要求：一是全体党员要认真学习领会全会精神，准确把握精神实质和核心要义，深刻认识坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义、目标要求和任务举措，切实把思想和行动统一到中央决策部署上来；二是要严格按照党中央决策、省委部署，抓好十九届四中全会精神的学习宣传贯彻工作，要进一步在学深悟透和贯彻落实上下功夫、见实效；三是党支部要结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师充分体现干在实处、走在前列、勇立潮头的使命担当，有力推动学校建设和发展。本次会议的召开，是我校学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神的重要措施，也是落实“不忘初心牢记使命”主题教育的重要举措，进一步统一了思想、凝聚了力量、激发了干劲。要求全体党员把学习贯彻党的十九届四中全会精神与学校各项工作结合起来，用学习成果进一步指导实践，敢于担当，勇于奉献，为促进学校持续健康发展汇聚强大能量。
（三）“三会一课”常抓不懈
“三会一课”是党支部基础建设中的基础环节，坚持“三会一课”制度，保证“三会一课”质量，对于健全党内政治生活，加强党内监督，严格党员管理教育，增强党支部的凝聚力、吸引力、战斗力具有十分重要的作用。我校党支部高度重视，常抓不懈，把提高“三会一课”质量作为加强党的基层组织建设的一项重要的基础工作，切实抓紧抓好。(1)定期召开，做好会议记录。支部党员大会每个季度召开一次。支部委员会每月召开一次，有时根据需要随时召开。坚持每个季度上一次党课，党员无特殊情况，不得请假或缺席。每次召开会议，都做好会议记录。本年度我校党支部共召开党员大会5次，党员集中学习培训18次，支委会18，党课学习4次。(2)注重质量，不断改进内容和形式。坚持“三会一课”制度，不断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。对全体党员进行党性教育、革命传统教育；怎样做一个合格党员的教育，全体党性观念有很大提高，从而在各项工作中党员自觉地发挥先锋模范作用。（3）除了传统的会议模式之外，党支部还应积极探寻更加丰富多彩的、多渠道的形式来开展“三会一课”，比如座谈会、谈心谈话、定期开展党员培训活动；利用“学习强国”平台组织党员认真学习党的路线、方针、政策；学习党史和新中国史，截止12月29日我支部有6名党员学习强国积分超过13000分，其他党员均超过3000分。使“三会一课”的质量不断提高。
（一）存在的问题
1、理论学习方面：通过“三会一课”和“不忘初心，牢记使命”主题教育活动的开展，全体党员对习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、丰富内涵，有了更加清晰明确的认识。但部分党员在学懂弄通深度上还不够；主要表现在用习近平新时代中国特色社会主义思想指导当前实际工作还不够。
2、思想政治方面：全体党员教师对党忠诚，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央决策部署。但从为党和人民尽职尽责方面，少数党员干部干事的自觉性不足，把工作当任务来完成，有时还相互推诿。
3、担当作为方面：大部分党员用于担当作为，践行党的宗旨，坚持求真务实的工作作风。但是也存在一些问题：一是工作中“重部署，轻落实”现象，有些工作停留在会议和文件上，督促落实不够，落实过程中缺少“钉钉子”精神，导致一些活动虽然开展了但是效果不佳。二是工作中考虑困难多、考虑客观多，缺少应有的担当，导致一些工作没有创新、没有进位。
4、为民宗旨方面。长期以来支委班长成员和许多党员教师在自己的教学岗位上默默奉献，教育教学成绩显著。但是也还存在着一些问题：为人民服务的意识不够，习惯于在办公室办事干事，对学生进行全面家访少，对留守儿童关爱停留在口头上；心理辅导，亲情关爱不够。减轻学生课业负担特别是减轻教师不必要的负担任重而道远。
5、遵守纪律方面。支部班子成员和大部分党员都能遵守党纪国法，按《党章》办事，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》。但是也存在一些问题，一是在执行政治纪律时讲得多，抓得少；二是八小时内抓得紧，八小时外教育监管不到位，导致个别党员教师出现了违法违纪行为。
（二）产生问题原因
对以上存在的问题，我进行深刻的反省和全面的剖析，这些问题产生的主要原因有：
1、理论学习方面，首先是自己懂弄通深度上不够，在理论联系实际，学以致用上就显得能力不足，所有用习近平新时代中国特色社会主义思想指导当前实际工作有所欠缺。
2、思想政治方面，在加强党员思想政治建设不到位，导致少数党员干部干事的自觉性不足，把工作当任务来完成，有时还相互推诿。党员的先锋模范作用没有充分发挥。
3、担当作为方面，由于因忙于学校日常，理论学习的主动性不足，存在着实用主义的倾向。还没有真正在思想上、行动上树立起责任意识和担当意识，导致学校部门之间工作推诿。
4、遵守纪律方面，执行政治纪律、组织纪律、法律法规教育方面我讲得多，抓得不到位，没有全方位对党员教师进行教育管理。认为每个人把自己的事做好，把自己管好就对得起组织。
一是强化理论学习，建设学习型党支部。始终把“不忘初心、牢记使命”作为党员学习教育的永恒主题，实现学习常态化制度化，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。继续抓好党员学习制度落实，坚持紧扣时代主题，契合发展方向，拓展学习形式，丰富学习内容，增强广大党员学习的主动性、积极性。
二是优化班子结构，增强班子的整体功能，要拓宽用人视野，采取多渠道、多形式选贤任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、会干事、干成事的优秀党员教师选进班子，坚决破除论资排辈，任人为亲的用人观念，把支部班子建设成结构优化，团结协作，富有感召力、战斗力和凝聚力的坚强政治核心。使全体教师感受到学校是一个温暖的家。
三是强化监督执纪，建设廉洁型党支部。突出谈心谈话，注重养成教育，引导广大党员牢记底线思维，自律自省，慎独慎微。加强舆论宣传，培育先进典型，营造人人守纪律、个个争先进的良好氛围。
四是做好党员发展工作。要充分发挥党支部政治思想教育的优势，积极开展思想教育工作，使广大教师追求进步，积极向党组织靠扰。通过政治引导使青年教师积极追求进步，把青年骨干教师吸收到党组织里来。