一、基本情况（谋求发展，兼容并蓄）
大庆市三十三中学，始建于1975年8月，坐落于大同区同北路214号。校园占地总面积48400平方米，其中操场占地面积15620平方米，总建筑面积16708平方米，绿地面积5600余平方米。
学校现有三栋教学楼，基本满足1600名学生的需要；
餐饮楼和宿舍楼均能满足1200名住宿生的需要。学校教学设备先进，配有理、化、生实验室各2个，微机室、体育室、音乐室、美术室、图书室各1个，另有2个可容纳200人的电教室。
我校为资源整合学校，2002年原大同镇中学学生和18名教师并入；
2009年八井子中学、庆阳山中学学生和72名教师并入；
2012年祝三中学、大青山中学15名教师和祝三学生并入。学校现有教学班24个，学生1087人，教职工156人，其中专任教师108人。全校教师中本科学历的有112人，专科学历的有39人，教师学历达标率为95.6%。高级教师36人，一级教师78人，助级教师38人。市、区级以上骨干教师32人。
二、管理工作（提升管理水平，强化教师素质）
重视教学工作就是要把主要的时间和精力放在教学工作的管理上，业务领导深入教学一线，帮助分析、指导教学工作。营造出一种重视教学、服务教学、服从教学的良好氛围。制定合理的教师考核办法和奖惩办法，是充分调动全员工作积极性的有力保障，我们坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，把评价结果与评优晋职挂钩，以激发教师的工作热情。针对我校专任教师人数多、工作量严重不足，青年教师进取心弱等实际情况，经常与教师沟通，及时了解他们的工作动态，及时做好心理疏导工作。时时关心教师疾苦，给予必要的帮助，以此来感化教师，从而使他们都能全身心的投入到教育教学工作中去，进而促进提高教学质量逐步提高。同时对教师进行赏识管理，带着欣赏的眼光去发现每个教师的独特价值，赏识教师的努力、赏识教师的进步。让教师在幸福中育人，从而把外在的激励化为自身的动力。
我校成立了以业务副校长为组长，教导处成员、学科带头人为组员的教学评价小组，实行跟踪集体备课、推门听课，课后座谈、检查教案作业、量化评价等。业务检查由原来的一月一查变为天天有检查，由原来的定期集中检查变为不打招呼的临时抽查，由原来的查后单纯量化变为查后座谈反馈、打分量化。这一改变促进了教学工作的开展和教学成绩的提高。
1、注重教研培训，促使课堂高效
电子白板的装配，对教师提出更高的要求，我们是逢培训必参加，并且安排录像，组织教师集中学习，由一人或几人参加培训最终变成全员培训。以此统一认识，更新观念。
我们在面对只有部分教师会使用白板进行教学的情况下，教导处采取集中培训、“一帮一”、自主学习等三种方式对教师进行有针对性的培训。制订出”一帮一“名单，责任落实到人，由骨干教师和青年教师培训中老年教师等一系列策略，使教师更新了观念，逐步提高了专业化水平。
本学期，为进一步提高教师对电子白板的操作能力，提高课堂教学效率，我校开展了电子白板赛课活动，计有语、数、外、物、化等28名教师参加竟赛，学校对取得优秀成绩的8名教师进行表彰奖励。今后还要继续开展不同层面的竞赛活动，促进教师提高运用现代化手段能力。
同时，我校也鼓励教师积极参加上级业务部门组织各类赛课活动。外语教师王锦辉2015年参加了全国多媒体大赛并获得二等奖，她制作的微课也得到了展示。本学期，我们5个学科老师加入了教研微信群，用微信进行学术交流。我校也建立了初具规模的校本资源库，实现教案和课件共享。
2、关注平时课堂，提升执教能力
我校坚持推门听课，关注原生课堂。推门听课中坚持“一听、二看、三评、四跟进”的原则。“一听”即听教师常态下的教学情况；
“二看”即看学生在课堂上的表现，了解学生的学业水平、学习习惯、班级管理情况；
“三评”即听课后要进行评课，以平等互学的态度，促进教师改进方法、提高教学水平为目的，对教师的课堂教学进行客观、公正的评价。好的做法及时总结推广，不足的地方及时修正，帮助教师实现专业成长。“四跟进”即在听后不久再次跟踪听课，督促教师自我完善。
努力营造“高效”氛围，积极开展“三课”活动。我校已经明确了“
3、推广公开教学，促进专业成长
我校将校内公开课常规化，学期前在安排课表时调整好计划，每周下午固定开展“学科教研日”活动，周一为“语文教研日”、周二为“数学教研日”、周三为“英语教研日”、周四为“理化教研日”、周五为“政史地生教研日”。并以此确定为课堂开放时间，这一天下午的每节课都是公开课，接受家长的监督。迫使教师走专业成长之路，这不仅要求执教教师在成长，而且要求学科团队在成长。从而形成了“授课前集体备课，讲课时集体参与，授课后集体评价，教学中集体改进”的良好氛围，大大提高了课堂效率。
几年来语、数、外等学科都进行过“送课下乡”活动，通过开展城乡结对子活动，对农村中学的课堂教学起到了引领作用。
校园品格影响学生品格，我校以“净化心灵”为目的，着力建设“干净校园”，使学校成为感化人、陶冶人、激励人的地方。
1、重视发挥教师群体的表率作用。教师的思想行为、道德水准直接关系到学生思想品德的形成，为充分发挥教师的表率作用，我校大力加强师德师风建设，强化教师行为规范教育，规范了教师的教育行为。开展“师德标兵”选树活动，用身边人教育身边人，树立起良好的教师形象。领导、教师不计个人得失，发扬奉献精神，义务到校辅导学生，用高尚的人格魅力感染学生。
2、充分发挥班主任的基层管理作用。每学期坚持开好“四种会”，即每周一次主题班会；
每月一次年级组长、班主任会议；
每学期1—2次班主任经验交流会；
每学期组织召开一次家长座谈会。定期举办班主任工作培训会，通过学习有关经验文章或听取经验介绍等方式，相互取长补短，全面提高班主任的工作能力。为把育人工作落到实处，我们加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一整套详备的考核方案，收到了较好的管理效果。另外，我们还要求各任科教师充分发挥其学科优势，不断加强学科的德育渗透工作。学校特别重视“留守”孩子与“潜能生”的教育，要求教师以父母般的爱心做好他们的教育工作。
3、充分发挥学生自主管理作用，增强学生主人翁意识。成立了“学生会”、“学生自律委员会”，选拔“环保小使者”、“优秀值日生”、“礼仪学生”、“校风巡查监督员”等，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，让学生广泛参与到学校各项管理中，如：每周班级纪律、卫生等各项评比工作，主持每周升旗仪式活动等，让学生真正成为学校班级管理的主人，从而达到自我教育、自我管理的目的。开展“六个一”活动，创建“书香校园”，我校与大庆市图书馆建立长期合作关系，每期为我校更新流动图书1000册。团区委也为我校捐赠价值12万的图书。促使师生好读书、读好书。定期开展“文明班级”评选活动，学期末开展“文明学生”评比活动，形成良好的激励机制，使学生获得了一种感受，明白了一个道理，养成了一种品质，学会了一种本领，从而内化为健康的品德，转化为良好的行为习惯。同时我校结合期中、期末考试对优秀学生和提高幅度较大的学生予以表彰和奖励，每学期在200人次以上。
4、加强校园基础建设，创设环境育人氛围。近年来，校园环境建设方面，我们在“净化、绿化、美化”上下足了功夫，取得了较好的效果。学校启动了“绿色校园”建设，广泛开展植树造林活动，注重依照美的规律来构建校园，栽种和修剪着眼于画意，使学校一年四季绿意萦绕。加强人文景观建设。学校里每一扇门窗、每一角落都是一个“教育的潜在课堂”，整洁的楼道，醒目的标语，明亮的教室、书香的办公室、洁净的寝室、卫生的食堂，处处孕育着三十三中人的理想和对未来的展望。精品校刊《晨曦》展现了学生才华；
校园广播站把学生梦想的空间延伸。优美的自然景观和厚重的人文景观合理搭配，使教师、学生在这里和谐进步、茁壮成长。
（四）强化安全管理，筑牢生命防线
学生的安全关系着千家万户的幸福。我校坚持每周对全校师生进行安全教育，提高师生的安全意识，还坚持周周排查，发现问题立即整改。始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。校长亲自抓安全，通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，做到人员进出严格把关，学校24小时有领导带班值班。安装了108个监控摄像头，覆盖学生的所有活动区域。同时加强与校外力量的合作，与派出所和消防部门建立了长久的辅导和合作关系，确保了学校全年无安全事故的发生。
三、取得成绩（脚踏实地，稳步提高）
在上级政府和教育部门的正确领导和大力支持下，以实施和推进素质教育为目标，以学校的标准化建设为突破口，加大力度改善办学条件，教学质量得以全面提升，近几年我校荣获了“省合格校”、“省精神文明单位”、“省标准化建设合格校”等荣誉。2013年被评为“大庆市百万青少年上冰雪活动”先进单位，2014年被评为“黑龙江省节约型单位”。2015年获得“大庆市阳光美德学校”的荣誉称号。2015年中考中，范以薇同学取得了全区第一名，全市第98名的好成绩。
新学期开始后，校领导班子本着务实高效，率先垂范的工作作风，开好头、起好步，不断提高学校的管理水平，向管理要质量，靠管理提升办学水平。我们将会继续在“创新”上求发展，改革活校，科研兴校，特色立校，围绕学校内涵发展、提高教育质量这个中心，以新视角、新思路、新目标、新要求推动学校新发展，使办学水平不断迈上新的台阶。办人民真正满意的学校，用浓墨重彩谱写大庆市三十三中学的新篇章。