2009年3月以来，我校深入贯彻落实区教育局“学习型班子”创建活动的精神，以三个代表为统领，以“加强理论学习，增强创新意识，提高决策能力，提高领导水平”为主要内容，以提高领导干部的综合素质为重点，在全校范围内开展“学习型班子”建设活动，通过学习和实践，我校领导干部的思想素质和领导能力逐步提高，民主集中制不断完善，领导班子成为“政治坚定、精诚团结、理念前瞻、求真务实、开拓创新、文明和谐”的领导集体，为我校可持续发展提供了坚强的组织保障。现在总结如下：
一、加强组织领导，完善学习机制，确保了创建活动的顺利开展
（一）加强组织领导，成立领导小组。为了使“学习型班子”创建活动顺利、有效地开展，经学校领导班子研究决定，成立以一把校长为组长，党支部书记为组长、副校级领导为组员的“学习型班子”创建活动领导小组，负责对“学习型班子”创建活动的领导、督促、检查和考评工作。
（二）统一思想，完善制度，为创建活动的开展提供了条件保障。一是统一思想，提高认识。学期初，通过“学习型班子”创建活动的动员报告，统一了全校领导干部工的思想认识，树立终身学习的理念，增强学习的自觉性和主动性。二是拟订计划，加强监督。充分发挥“学习型班子”创建活动领导小组的作用，明确职责，分头落实各项学习任务，严格考勤制度，努力使学习型学校的创建活动成为全校领导干部的自觉行动。本学期，学校共检查领导干部笔记2次，对表现突出的领导干部提出了表扬。三是完善制度，严格考核。建立严格的考核及考勤制度，通过考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的内驱力，努力营造良好的学习氛围。四是建立长效激励机制。建立领导干部交流、实践、考核、评价制度，提供财力支持，保障学习的时间和经费，使学习与考核考绩相挂钩，学习与评先、评优相挂钩，努力形成长效激励机制，真正使学习成为教职员工的自觉行动和提升自身素质的动力源泉。
二、树立终身学习理念，明确创建要求，营造了学习的良好氛围
“学习型班子”创建活动紧紧围绕学校整体工作思路，“以学习、研究、提高”为主线，以教师的全面发展为中心，积极营造“人人学习，时时学习，处处学习”的良好氛围，谋远景、抓学习、促发展，树立终身学习的理念。一是在班子内部营造一种“人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习”的良好氛围，使学习真正成为每位领导干部的自觉行动和生活需要。二是全面提升领导干部的终身学习能力、教育创新、教育科研能力，从而促进他们综合素质的提高。三是加深全校领导干部对新课程改革的认识和新课程标准的理解，从而增强他们对教育教学改革的信心和勇气。四是增强全校领导干部学习现代教育理论的前瞻意识，及时更新教育教学理念。五是让有声有色的 “学习型班子”创建活动在全校范围内产生辐射、带动和示范的作用。
三、明确要求，完善考评制度，推进“学习型班子”创建活动的深入开展
我校紧紧围绕“学习型班子”创建活动这一目标，重点抓好领导干部的政治理论、思想教育、专业知识等内容的学习，认真做好计划、检查、总结。每月由领导小组进行跟踪指导与检查。学期末进行领导干部个人学习情况评比。
（一）明确学习内容，分类学习。本学期，“学习型班子”创建活动围绕贯彻落实科学发展观、构建社会主义“和谐社会”的总体要求，具体内容包括：“十七大”有关文件，教育方针、政策、法律法规，教育科学知识，素质教育，校园安全等。一是学习政治理论。班子成员认真学习马列主义、[系统屏蔽]思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党和国家的路线、方针、政策，学习中央、省、市、区重要会议精神，学习党在改革开放实践中形成的理论创新的最新成果，不断增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。侧重学习“十七大”相关文件，以《中国共产党章程》单行本、《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会胜利而奋斗》单行本、《十七大报告辅导读本》、《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》等读物为重点学习内容。二是学习教育方针、政策及法律法规。认真学习社会主义法制理论、重要法律法规以及中央、省、市、区制定的相关政策，进一步学习教育工作、专业技术方面的法律法规和条例，增强法制意识，廉政勤政，坚持依法执教，不断提高办事效率和服务水平。三是学习教育科学理论和专业知识。努力学习现代学校教育理论和专业技术知识，掌握本部门相关的新知识、新技能、新本领，提高理论水平和专业技术水平。学期初，2位教学领导参加了长春市教育局基础教育组织的学科新课程培训，一名高三年级主任参加了长春市教育局教育教学研究室组织的2010年高考培训。四是学习素质教育。认真学习以学校为基础开发的校本课程理论，以学生的自主性、探索性学习为基础的研究性学习理论，以完善的学校法人制度为基础的现代教育制度和以弘扬和发展个性的特色学教育等素质教育理论。五是学习校园安全。学习校园安全知识和校园安全管理规章制度等相关内容。11月末，领导班子结合上级文件精神，召开安全会议校园安全会议，是对安全知识的一次实际检验。六是学习管理知识。认真学习现代科学管理知识和现代科技知识，提高管理水平。学校结合领导干部的岗位需要，编印了《长春市第一五一中学领导班子学习培训材料》，不断补充新知识，探索学习的有效方法，增强学习的针对性和实效性。
（二）探索学习途径，优化学习方法。本学期，“学习型班子”创建活动采取集中学习和分散学习相结合、教育学习网站培训和参观调研相结合的方式组织安排。学校成立中心学习组，负责组织副校级以上领导、中层领导以及后备干部上班期间的集中学习。区进修学校干训部通过干部培训网站中的校长培训平台和后备干部培训平台负责组织安排副校级以上领导、中层领导以及后备干部课余时间的分散学习。
1、个人利用业务时间自学。学校领导干部做到个人自学与区教育局提出的教师“五个一”读书工程相结合：一是每天浏览一份报纸。每天要抽时间至少浏览一份报纸（建议《长春日报》《吉林日报》《人民日报》任选其一），了解天下大事。二是每周读一篇好文章。结合自身实际，在教育刊物或网上阅读一篇适合自己工作需要的文章（建议读《课改纵横》《吉林教育》《中国教育报》等报刊的近期文章，收看吉林教育电视台、中央电视台新闻频道的有关节目），并写出心得体会和读书笔记。三是每月读一本好书。每月要阅读一本教育教学理论类的书籍。（建议公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合）。四是每学期写一篇好文章。在阅读的基础上，要结合自身的教育教学实际写出一篇好文章（建议教育叙事、教育科研论文、经验总结等任选其一）。五是每年奖励一次读书先进。学校每年结合实际，进行一次校内读书先进评选活动，对先进教研组和先进个人予以表彰奖励。通过学习，我校领导干部的科研能力不断提高，取得利用可喜成绩。目前，学校领导干部承担科研课题2个，市级课题1个，中层以上领导发表省级论文5篇，市级论文7篇。
2、定期组织集中学习。领导干部要做到自主学习与学校组织的政治学习和业务学习相结合，学校教导处布置的每次学习任务和内容，领导干部要事先完成，然后进行个人自学。集中学习包括各级领导干部分组学习、全体干部集体学习和校级领导班子成员集体学习。每周星期一上午组织一次校级领导班子成员集体学习，每周五下午组织一次各级领导干部分组学习，每两周组织一次全体干部集体学习，每月最后一个周日举办—次全校后备干部培训讲座。全年，每名领导干部写读书笔记2本，记笔记3万余字。
3、适时组织考察调研、进修培训。坚持一手抓思想政治教育和党性教育，一手抓知识更新和业务培训，有计划地组织安排班子成员外出参观、考察、调研，参加进修班、研讨班等各类学习培训。鼓励有条件的中青年干部在职攻读硕士学位，提高学历层次。目前，学校领导干部共有10人次参加上级组织的干部培训，有3名领导干部获得东北师范大学研究生学历。
四、健全民主科学的组织管理机制，汇集学习型领导班子的合力。
我校始终把“一个班子建设作为实现办学目标的保障和关键。”这句话放在心上，大力加强学校领导班子建设，牢固树立“管理出效益”思想，健全机制，确立民主、公开的工作原则，使学校各方面工作有序开展。
1、认真贯彻执行民主集中制和校长负责制，增强领导班子的凝聚力和战斗力。一是科学合理执行民主集中制。班子成员系统学习民主集中制的基本知识、基本原则、基本要求，明确民主集中制的方法和程序，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善议事和决策机制，凡属于学校发展规划、重大改革、人事安排、财务预算、基本建设、教育收费等重大事项都要集体讨论决定，不搞个人或少数人说了算。二是坚持完善校长负责制。正确处理好“党支部领导”和“校长负责”的关系，努力形成党支部统一领导、党政分工合作、协调配合的工作机制。校长是学校的行政主要负责人和法人代表，全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。
2、完善党内民主生活会制度，增强领导班子的团结与活力。领导班子成员注重党性修养，自觉做到 “注重事业、淡薄名利、心胸坦荡、平等待人、彼此尊重、加强沟通、遵章守纪、接受监督”。完善每学期两次党内民主生活会制度。做到会前广泛征求意见，开展谈心交流，准备工作成分；会上思想见面，勇于开展批评和自我批评，坚决克服好人主义，不断提高领导班子解决自身问题的能力；会后针对问题制定措施，认真整改，把整改情况在一定范围内向师生通报。
3、分工明确，团结协作，开展工作扎实有效。一是发挥党支部战斗堡垒作用，凝聚人心。党支部把学习和实践科学发展观活动作为学校发展的助推器，积极发挥党员先锋模范作用。定期组织党员政治学习，每学期每名党员写学习笔记3万多字；每学期组织1次党员考察，党员写调查报告、心得体会1万字；定期召开支部大会讨论发展党员情况，1年来共发展预备党员2人，转正党员2人。二是狠抓师德建设，组织教师学习《长春市中小学教师宣誓誓词》《长春市中小学教师职业道德规范》《长春市中小学教师行为十不准》《“长春市中小学教师文明用语”示例》，发放师德建设学习材料，制定师德建设方案，与教师签定《长春市第一五一中学师德建设承诺书》126份。
五、坚持民主务实、公开公正的作风，打造学习型领导班子的特色
1、坚持为民、务实、清廉原则，切实改进领导班子作风。一是坚持服务师生员工的宗旨不动摇。坚持完善领导干部联系群众制度、领导干部听课制度、领导包保责任区制度、慰问离退休教师制度、帮扶困难教职工制度。二是坚持实事求是。领导班子以“敬业奉献，务实创新”为工作准则，大力发扬“五实”作风，即到实地、察实情、说实话、办实事、求实效，把主要精力放在学生培养、师资队伍建设、学科建设和科研创新上。三是坚持艰苦奋斗。学校领导班子和领导干部带头弘扬艰苦奋斗传统，坚持勤俭节约，精打细算，提高经费使用的效益。四是坚持清正廉洁。加强思想道德和党风党纪的教育，使领导干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。结合实际建立健全领导干部报告制度、领导干部任期审计和离任审计制度，加强对干部选拔任用工作的监督。五是健全党内监督、群众监督制度，增强监督的有效性。
2、以实干精神凝聚人心。领导班子成员做到“五带头”：一是带头遵守规章制度；二是带头参加教学改革；三是带头参与教育科研；四是带头讲奉献；五是带头办好事、办实事。
3、内强素质，外塑形象，用人格凝聚班子，用榜样示范师生。一是清正廉洁，自律自强，秉公办事，乐于奉献。在评先、奖惩、晋职、聘任等涉及群众切身利益的事，做到一事同仁。增强工作的透明度，公开办事程序、标准、结果，自觉接受群众监督。以集体利益为重，坚决反对以权谋私。团结班子成员内部应当坦诚地开展批评与自我批评。二是重视榜样的力量。努力做到“七大典范”：做廉洁公正的榜样，做求真务实的榜样，做高效服务的榜样，做全面育人的榜样，做打造团队精神的榜样，做为人正派的榜样，做快乐学习的榜样。
4、校务公开，决策民主，建立廉政建设长效机制。坚持教工代表常务会议制，遇到设备更新、食堂、小卖店承包以及其他关系到教职工切身利益等重大情况，又工会牵头召开教工代表常务会议，征求教工代表的意见，充分发挥民主管理、民主监督的作用。坚持校务公开原则，全面落实《校务公开实施细则》，公开招生、改革、管理等方面的工作，增加透明度，保障教职员工主人翁地位。我校先后制定了《学校管理体制改革制度》《教师评价制度》、《星级班主任考核细则》等规章制度，使规章制度趋于科学、民主、合理。
回顾一年来的工作，我校在区教育局党委的正确领导下，同心同德，开拓进取，不断创新，在“学习型班子”创建方面虽然取得了一定成绩，但是我们也清醒的认识到还有许多需要改进的地方，如：如何将领导干部思想政治建设与业务培训更好地结合起来，如何将领导干部的决策和服务民生有机结合起来等。在下步工作中，我校立足实际，扎实工作，开拓创新，力争把“学习型班子”创建活动推上一个新的高度。