【篇一】
2019年5月5日，我带着对**前沿幼教工作的向往来到了**市机关幼儿园和**市实验幼儿园，进行为期两周的挂职学习。在这短暂而充实的学习时间里，从幼儿园园本课程建设到教研活动的组织与实施，从幼儿园文化建设到幼儿园管理、从教师培训到幼儿发展，让我近距离的感受到**市幼儿教育真的是遵从于儿童天性、遵从于儿童的发展。
来到**市实验幼儿园让我深深的感受到园所文化浸润到幼儿园的每一个角落，深植于每一位教职工的内心，在传承中凝练精神文化和行为文化，在环境中诠释了幼儿园精神的理念。在行为文化中，做到了尊重与支持、团结与协作、赏识与认可、理解与信任、坦率与真诚，自信执手、传承创新。幼儿园的精神的文化内涵中需要随着时代、教育和幼儿园的发展不断丰富和凝练。通过潜移默化的影响和点化，成为沉淀在意识、外显于行为的幼儿园“基因文化”，这是我们园所缺少的。
**市机关幼儿园有着先进的管理模式，日常管理做到常态、精细、极致就是提高保教质量的根本。在领导分管的区域中每一位管理者和组织者、实施者都要成为分管领域的行家，熟悉分管工作的内容和要求，深入一线实践、观察，沟通、交流。注重管理过程的经常性、目的性，关注细节，关注常态，持之以恒。在每周的周工作小结中逐步完善管理思路和方法，落实层级管理的职责。查找问题、提出切实有效的措施及方法。追求从制度管理，走向文化管理的理想境界。
主题活动的内容、组织、实施更多来自于幼儿现实的生活，以生活为切入点，缩小实施的目标，比如让我记忆犹新并且陷入深深思考的主题亲子活动“爸爸关机一小时、亲情迈进一大步”我有幸参与其中，在热闹欢快的氛围中让参加活动的爸爸们感受到了亲子关系的重要性，体验到了亲子之间浓浓的温情。如在区域学习活动中，爸爸和孩子们一起比脑力。小猫钓鱼、停车场、小熊天平、多米罗骨牌……，比比眼力、比比速度、比比创意，玩得不亦乐乎。亲子游戏环节，现场瞬间变成了一片欢乐的海洋，孩子们与爸爸组成最佳拍档，在事先划分好的五块不同的游戏区域与小伙伴们进行各项对决，亲子游戏“企鹅爸爸”、“宝宝推车”、“乌龟爸爸”、“运球达人”、“踢球进门”、“拼图大赛”等游戏，需要孩子与爸爸全力合作，共同完成各项挑战，为获得最终的胜利而努力。此刻的爸爸放下了所有的烦心事，像个孩子一样融入到了游戏的世界中，享受和孩子一起最放松、最纯真的亲子时光。“爸爸关机一小时、亲情迈进一大步”活动，让爸爸在亲身参与的亲子活动中体验到了亲情的可贵，让爸爸们在老师的引导下学着如何在生活中陪伴孩子。参与了机关幼儿园完整的主题研究活动，让我从主体活动的切入、组织、教育效果等各个方面受益匪浅。
本次挂职学习感悟太多，我从中体会到精细化管理就是把大事抓好、小事做细、细事做精。课题研究要注重过程，活动前有准备、活动中有记录、活动后有分析小结及需要进一步完成的实验任务。同时管理者要有一套的成功的实施策略、管理经验和以人为本为教师服务的理念。
最后感谢**市、**市教育局、巴林左旗教育局的领导，为我们搭建这样一个学习培训的平台，提供这样近距离参与学习机会，虽然时间短，但我却收获了一段不可或缺的人生经历。
【篇二】
17日，我有幸参加了**市教育局组织的各旗县中小学校长、幼儿园园长到**中小学、幼儿园进行为期两周的挂职培训。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，不到**幼儿园，不知幼儿教育之浩翰。
挂职期间，我们在**市实验幼儿园、**市机关幼儿园进行了全方位的参观学习：观摩孩子的一日活动，参加家长开放日活动，参观幼儿园的多功能教室以及幼儿园室内外环境的创设等。两所幼儿园的办园理念，精细化的管理，科学合理的一日活动，促进教师专业成长的独特做法等，都给我留下了深刻的印象。通过对比，发现我园在管理理念和管理措施上存在的不足，现将具体感悟梳理如下：
一、两所幼儿园基本情况
**市实验幼儿园建于1952年，1981年被评为省级示范园，一园三址；**市机关幼儿园建于1951年，共五个园区；两所幼儿园均有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
二、我看到的两所幼儿园
（一）独具匠心的环境创设，走廊、教室、户外的环境创设来源于教育教学，让环境成为幼儿成长的课堂。
两所幼儿园每个班级都十分温馨、自然，主题与环境、区域材料紧密结合，相辅相成，渗透在孩子各领域的发展。班级活动材料大部分来源于幼儿的生活，教师在充分挖掘材料的价值与功能的基础上进行加工创作，为幼儿的自主学习提供良好的环境支持，真正做到了“教育无痕”，教育理念在环境中落实的很到位。
（二）两所幼儿园都拥有高素质的师资队伍，教师学历层次高、队伍稳定，有利于科研工作的深入开展。在实际工作中注重以教科研引领教育教学工作，教师的每堂教育课，都要经年级部主任负责组织研讨后才能实施教学，然后再次研磨、实践，经过反复的研磨后课程资源纳入幼儿园资源库共享。
（三）幼儿园的管理科学、规范。幼儿园的班子成员业务素质高，专业能力强，工作勤恳、务实。两所幼儿园的管理均有三点值得借鉴：一看、二听、三谈。一看教师工作状态和教育行为，发现问题及时解决；二听教职工心声，捕捉有价值的信息，调整管理思路；三谈就是与教职工交流谈心，获得他们的信任。
（四）幼儿园的管理人员及教师岗位设置全面，人员配备充足，各负其职，各尽其责，管理到位无死角。
三、学习促发展
1、加强自身学习，做好示范引领。
社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。作为一名幼儿园的业务园长，我肩负的责任重大，必须要树立终身学习的意识，唯有勤于学习，才能不断进步；要及时更新教育理念，把理论与实践结合起来，以身作则引导教师改革创新；要立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取专家、名园的理论和成功经验，形成自己的特色，促进园所的内涵发展，整体水平的不断提高。
2、扎实开展教研活动、课题研究，大力培养青年教师，努力提高教师整体素质。
根据我园实际状况，要加大教研力度，让教师积极主动参与教研活动，选拔优秀的中青年教师到市、区内外观摩学习，鼓励老师积极参加课题研究、教学论文撰写；请名师入园讲座，传达先进的教学理念，通过一系列的“派出去，请进来”活动，让中青年教师迅速成长起来。
3、齐抓共管，促进和谐园所。
园所建设靠大家，一所好的幼儿园必须由上而下“心往一处想，劲往一处使”。今后我园将采取多种措施稳定教师队伍，发动全园教师共同参与幼儿园管理，增强幼儿园的凝聚力，让每个教师和幼儿都能感觉到幼儿园是个大家庭，每个人都有自己的责任。
这次培训，对于刚刚接受教育教学管理工作的我来说，是一次学习更是一次洗礼，犹如雪中送炭。通过学习，我明确了职责，提高了认识，清楚地意识到自己身上肩负的神圣使命。今后一定把此次学习所获、所悟、所感，应用到自己日常的管理工作中，在实践的过程中不断摸索、大胆尝试、不断创新，寻找到适合自己幼儿园的发展模式，形成自己独特的办园特色。
以前，我只知道按照上级部门的安排机械地完成任务，应付各种检查，所以，这些年来都是在做重复的工作，缺乏积极性、主动性。通过学习，我意识到幼儿园应该有一个具体的、系统的、切实可行的发展计划，需要我们协助园长认真分析幼儿园的现状，制定切实可行的幼儿园发展规划；通过学习，我对幼儿园发展与教师职业生涯规划有了深刻认识；通过学习，让我知道作为幼儿园的管理者，必须具备胆、识、法、情。胆，就是作为业务园长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。识，就是要有学识，更要有见识。法，就是要有规章制度，要用科学的发展观去规范管理。情，没有爱就没有教育，要以情感人。
这次挂职学习，既是我学习的过程，也是回顾、反思与整理自身教育理念的契机，尽管园际差异很大，但他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，为我们今后的工作起到扬帆引路的作用。相信有先哲们的教诲，有先进者的引领，加上我们自己的不断努力，坚定信念、咬定青山，胸怀干好教育事业的抱负，就一定能为教育的春天增绿加彩。
【篇三】
非常荣幸到**实验幼儿园和市直机关幼儿园作为“影子”园长进行学习，受益匪浅，体会颇深。实验幼儿园的叶岚园长和机关幼儿园的王春华园长，一直陪伴着我们，让我们感觉到了家的温暖，感觉到在外面学习是一件很幸福的事。从进班级实地的观摩半日活动、“爸爸关机一小时”的亲子活动、区角活动，到专业的讲解；从专题的讲座，比如说，幼儿园的卫生保健工作，幼儿园的教研工作，幼儿园的后勤管理工作，到一起探讨幼儿园的管理方法，一些长效机制等，园长们都是知无不言言无不尽，毫无保留的倾情讲解。让我们感受到了，**这座美丽的现代化城市幼儿园长的胸襟和品格。
我们幼儿园情况比较特殊，正处于民办公助的私立幼儿园正向公立幼儿园的过渡期，迫切的需要一些现有的成功经验和模式，先进的管理理念等来充实自己。这次的学习可以说是我的一场及时雨，以下几点感触颇深：
管理风格：王春华园长谈到我们要“愉快的工作、优雅的生活”，在教师管理方面走的是情感路线。“以情动人，以情知人”，园长讲的再多，不如让教师内心有所感动；训斥带来的后果就是对抗，人是有感情的，晓之以理，动之以情；当你的情感和教师的情感融合时，教师会理解接受一切的。
管理幼儿园的方法很多，在于管理者是否动脑去想去做，所以说“做”教育就要踏踏实实。你做到了，成绩就出来了。正如一位教育专家所说：文化是非强制性影响力，归根还是情感教育。
常规活动：幼儿园的一日生活皆是课程，要求教师每时每刻都要对幼儿进行习惯、情感、能的培养，道德素养的形成教育，两所幼儿园分别开展了经历学习和创意生活课程。
教师培养：幼儿园开展了一系列旨在培养教师，提高教师业务素质的计划：教师梯队化建设，专家的评比活动，教师“模课”“磨课”“摩课”“十年磨一课”的思路，优秀教师的外派学习，对教师的跟踪听课等等，打造区域内的名师，打造高效课堂。要培养一个，打造一个，成熟一个，推广一个，让自己的教师尽快成才成家。
园本课程：两所幼儿园的建园时间较长，从“九五”开始就在做自己的课程，实验幼儿园的经历学习课程，机关幼儿园的儿童创意生活课程，都已形成自己独具一格的特色。
家长工作：在家长幼儿园建设方面，两位园长更是有自己的见解和方法。分别出版了《55个经历——送给孩子的礼物》和《幼儿园家园功育实用手册》两本书，并分别赠送给我们。两个幼儿园家长开放日、家长论坛、家长议事会等，已经是常态化的工作。比如刚幼儿园我们就参加了中班的亲子活动“爸爸关机一小时”活动。幼儿园不是一个孤立的群体，应该是开放的，特别是对家长。只有让家长了解幼儿园，知道幼儿园的一切，看到幼儿的表现，才能理解支持幼儿园工作，才知道育人的不易。家园同心，才能携手育人。
几点体会总结如下：
第一，园长要不断学习，提高自己。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中倡导教师“要把读书当作第一精神需要，作饥饿者的食物”。作为园长，更应该带头读书，教育改革发展这样快，只有自己不断学习才能跟上时代步伐。
第二，学习就要身临其境。以前也参加过很多培训，看到和听到的都是那个幼儿园真实的东西，那一刻，我们会惊奇、感叹，有一种回园大干一番的冲动。可时间一长，渐渐地都淡忘了，为什么，我认为就是缺少时间去“悟”这次学习。
在实验幼儿园和机关幼儿园的两周时间里，在叶园长和王园长身边，有时间去观察幼儿园发生的一切，去听一切听到的话语和声音。身临其境去感受从两位园长到教师到每个孩子身上每天发生的一切，去体味文化给幼儿园带来的细微变化。因为我是一个学习者，在这个过程中随时都会产生许多感悟，都会主动去反思自己的工作，评价自己幼儿园发展的优势与劣势，我边学、边悟、边思、边改，在这个过程是我改变了许多，对于幼儿园的发展起到了很大的作用。
第三，园长要做到腿勤、嘴勤，勤思、善思。幼儿园不论大小，每天每个角落都会发生许多事情，园长就应该“腿勤”，每天都要到办公室、教室、活动场、厨房等各个角落去看看。眼光所及，就会看到很多东西，有好的，也有差的。发现问题及时的沟通交流，这样才能使自己的教育思想得到教师的理解认同，把问题消灭在萌芽状态。只要观察就会看到幼儿园管理的到位与不足，园长就能随时调整工作思路，调控管理方法。
园长必须勤于思考，永远保持一个思想者的那份清醒。园长每天都要思考，思考工作、思考人生、思考教育、思考幼儿园文化建设、思考幼儿园未来的发展。因为有了思考，我们的工作和生活才有了不一样的意义。叶园长谈到到幼儿园保教质量时说道：把一日常规活动中简单的事做到极致就是提升最好的方法，这句话的给我的印象极深。我感觉我收获到的不仅是知识和理念，更多的是思考。
园长还要要善于思考，园长要保持清醒的头脑，必须拥有自己的办学思路和办学主见，不人云亦云，不随波逐流。这就要求我们园长不仅要有时代的敏锐性，还能随时对社会的发展和需求、对幼儿园的办学目标和方向作出判断和决策。因此，作为园长不仅要站在教育、社会、经济发展的角度，来俯视幼儿园教育的现状，建构幼儿园发展的目标，还要对幼儿园的教育教学管理行为进行经常性的反思，譬如“什么样的管理才是有效的”，“怎样让教师幸福的工作”等。只有这样，我们才能不断地根植于幼儿园、教师中，站在幼儿园的高度、教师的角度思考，永远保持做园长的那份清醒。
“影子园长”的学习虽然很短暂，可给自己留下的影响是深远的。这次培训改变了我之前的教育观、工作思路和工作方法，使我学会了从另外一个角度看教师，看孩子，看幼儿园的未来。未来之路很漫长，吾将上下而求索！
【篇四】
我有幸成为**市派出赴江苏省**市挂职学习校（园）长中的一员，机会难得我倍感珍惜，同行的前辈们于我而言是良师亦是益友。
做为幼儿园业务园长，我此次挂职学习的目的是学习江苏省先进的办园理念和管理方法，学习如何做好课程建设彰显办园特色。我更想借助此次学习新思想、新理念，以便在学习期满后更好的指导教育教学，当好园长的好助手。在端正学习态度的基础上给自己加压，让这次的学习发挥最大的效应。此次学习我感受颇深受益匪浅。
一、深入了解认真学习。
在**学习期间得到了**市实验幼儿园叶园长、秦园长和**市机关幼儿园王园长的热情接待，幼儿园全方位向我们开放，让我能够在看中思、学中悟，在学习过程中两个园所均毫无保留地为我们介绍了他们的园所特色、课程理念及课程体系的详细情况。两所幼儿园分别向我们展示了常态的活动，我也深入一线看班级、看环境、看活动的实施，真正理解了幼儿园的每一面墙都和幼儿有对话，有交流。关于幼儿在园的一日活动，卫生保健工作我也和分管的园长做了深入的交流。
二、参加活动总结精髓。
挂职学习中我分别参加了一次家长开放活动，参加了两次半日教研活动，观摩了两节教学活动。家长开放“爸爸关机一小时”活动我看到了老师们家长工作的开展，体会到了家园共育的重要性，更学到了活动开展与主题活动和课程的联系。半日教研活动让我感受到了老师们对《指南》的把握和理解以及与实践相结合，更清楚了作为教研的引领者应该具备的素质和能力，我认真的记了学习笔记，重要的是我的目标更加明确了，思路更加宽广了。参与几个活动下来我总结：工作要投入，要用心做；管理要精心、精细、精道、找准点，要坚持无论分管那个领域都要成为此领域的专家，幼儿教育也是如此。常态做到极致就是质量，共性做到极致就是特质。
三、体会课程精髓
课程研究一直是幼儿园的盲点，此次学习我重点了解课程体系的建设，及课程的实施，可谓收获颇丰。在课程建设中我们应该以儿童为本，课程的一切都应为儿童发展服务；以学习先进理念为先，理论引领研究；以园本实践为基点，让课程的发展依托于本园的实践。课程的形成是一个不断积累和成长的过程，是急不来的。潜心做课程是需要动脑筋来实现的。课程理念及目标都要深入考虑幼儿，尊重幼儿发展，课程体系要完整科学。回到工作岗位中我认真总结此次学习的精髓认真调整了我园的课程体系，从建立和完善课程领导小组开始，科学的开展园本课程建设。
此次挂职学习可谓不虚此行，我所学到的不仅是个人理想和技能的储备，更是以后工作的坚实基础和动力源泉。我会把学到的东西践行到我以后的工作中，服务于我所热爱的学前教育工作。回到工作岗位上我重新制定了工作计划将挂职中学到的先进理念和工作方法运用到个人成长和园所发展、以及教师专业化成长中。努力将我们的幼儿园建设成为孩子成长的乐园。最后借用**实验幼儿园课程理念的一句话结束此汇报，并以此共勉！
“让幼儿园的生活成为孩子生命中一段愉快而有意义的经历！”
【篇五】
2019年5月5日**市教育局安排18名中小学、校长，园长到江苏**市实验幼儿园，机关幼儿园，各小学初中学校进行为两个星期的挂职培训学习。我有幸来到**实验幼儿园,机关幼儿园参加为期两个星期的挂职学习锻炼活动。作为一名小镇幼儿园的教师，能来到这所市中心的一级幼儿园去观察、去体会、去学习、去实践，是一件值得高兴和珍惜的事情，六名园长挂职**市实验幼儿园，机关幼儿园进行学习。跟岗学习，收获颇多，感慨万分，铭记在心。两周以来，通过杨磊主任和徐文瑾主任耐心细致的解读，带领实地查看，跟踪观察学习等多种途径和方法，使我们从幼儿园的发展历程，园所文化，办园条件，园务管理，保育教育，卫生保健，儿童发展与评价，家园共育等方面都有了初步了解。
**市实验幼儿园总部创建于1952年，分园是朗诗新郡分部幼儿园和雅居乐实验幼儿园，总部幼儿园22个班级，在园幼儿638名，教职员工92多名，他们本着生活、快乐、创意的课程理念，以构建和谐型园所，先进的办园理念及科学的培养目标，启迪智慧和谐发展，让智慧人生从这里开始，在全市幼教行业占重要地位。5月7日上午<<爸爸关机1小时>>家长半日开放活动，下午跟**市实验幼儿园保育处交流卫生保健工作的组织和管理会议。5月8日上午区域化学习活动，爸爸老师活动，下午**实验幼儿园园长叶岚讲述走文化引领学校发展之路。实幼精神：以爱为魂，以实为本。园训：”爱”。园风：爱幼，团结，求实，创新。教风：严谨，善诱，笑纳全体。感悟之一：学校精神的文化内涵需要我们随着时代、教育和学校的发展不断丰富和凝练，需要教师的广泛参与才能成为深入校园人心的“草根文化”。感悟二:学校精神的内化需要在务实、真实的坚持中，通过潜移默化的影响和点化，才可能成为沉淀在意识、外显于行为的学校“基因文化”。5月9日1.分组活动：科学活动《泡泡都是圆的吗？》美工活动《可爱的我》2.儿童工作是活动5月10日参观朗诗新郡，雅居乐园区幼儿园。5月13日到**机关幼儿园学习园长王春华老师。
充实的两周，让我们受益匪浅，茅塞顿开，对办园有了进一步的理解和认识。想创建一所真正的优质园，需要拥有先进的办园理念和精细的管理模式，在后期的培训学习中，我们将在王园长的精心细致的指导下，更进一步的了解其他分园新颖的办园思路。学习中反思，反思中进步认真观摩、积极反思，在交流和探讨中学习在培训学习期间，我认真观摩各类活动，积极反思，并虚心向王园长学习请教和研讨交流，其中机关幼儿园有几点很值得我思考并借鉴：1、园长只有成为一名优秀的教师，不断汲取鲜活的教育思想，才能理解教师，了解实践，才能做教师的教师，成为一名优秀的管理者。2、为人真诚、民主公正，是一名管理者最根本的品质；理念先进，创新务实，是一名管理者最关键的财富。3、挖掘教师的特长和潜能，给予发挥的空间和舞台，充分支持，悉心指导。4、以大型活动为主线，工会、教研组、特色组群策群力，积极促进教师发展。5、实实在在做课题，尊重事实、仔细观察、认真剖析，促进幼儿全面发展。6、一日活动均为课程，良好习惯的养成对幼儿终生受益。7、把孩子放在第一位，以幼儿自主发展为本，使其健康快乐成长。