【篇一】
那一年，我刚从山里来到镇里中学读书，刚到新的环境，感觉一切都不习惯。放学后，我经常和同桌晓岚爬上学校后面种满了茶树的山坡，坐在山坡上发呆。只有到了开花时节，才开心地摘下一朵山茶花，放在课桌上。我的班主任邝老师刚从师院毕业，个头矮矮的，眼睛细细的，架着一副厚厚的黑框眼镜，脸圆圆的，上面还长着好些青春痘。她教语文，有时她会说些相声，讲些小品，于是，不久班上就流传关于她的“傻姑”
“傻婆”之类的外号。
我烦恼的是，邝老师竟然选了我当班长，叫我每天监督班上同学。当时班上经常有同学迟到、早退、趴桌子，甚至是抽烟、缺课、打架。晓岚就因为缺课去闲逛而被邝老师狠狠批评了几次。班上几个调皮的男生还威胁我不准登记他们违纪，也不准告诉老师。班上的风气很糟，我们班多次被学校点名批评。我觉得在学校简直就是度日如年，每个星期一我都渴望星期五快点到来，可以离校回家。
那天下午，学校进行大扫除。班上的同学都不愿干，但在邝老师的亲自参与下，最后也算打扫干净了。结果老师刚走没多远，一些调皮的同学就在课室里拿粉笔来玩，粉笔头丢得满地都是，有些同学还在黑板上骂邝老师。学校里的领导检查到我们班时，看到满地粉笔头和黑板上的难看字眼，黑着脸二话没说就走了。而班主任就一直低着头什么也没说。
那天晚修，班主任来到课室，说了一些让我至今都难以忘怀的话，“我们班大多数同学都是留守儿童，父母外出打工了，你们又还小，不太懂事，我一直都希望自己能够给你们尽量多的关爱和监管。今天下午的事，我感到非常伤心……可是我从来都不曾放弃你们，你们为什么要放弃自己呢？”老师说话的时候，几次哽咽，说不下去。恍惚中，感觉老师的脸就像一朵带着露水的山茶花。最后老师留下了几封信给几位同学，然后就含着泪出去了。其中，有一封就是给晓岚的，有六页信纸，晓岚看了之后，哭得眼睛都肿了。事后我才知道，晓岚就是在黑板上骂老师骂得最凶的那个。而老师给她的信里的最后一句话竟然是，“我知道你还小，还不太懂事，所以今天课室里的事我可以原谅”。
老师走了后，女同学都哭了起来，连平时最调皮的男同学也低着头沉默了。晚修后，我和几个女生不约而同来到邝老师住的宿舍，去到那里才发现早就有几个调皮的男生站在那里了。那天晚上，我们和老师聊了很久，我们懂得了很多以前所不了解的，才发现我们之前有意无意地伤害了一个非常关爱我们的人。是的，我们没有理由放弃自己，就算父母不在身旁，我们也要有能力监管好自己。于是，从那天开始，我们班渐渐好转起来，不再是领导眼里的“坏班”了，经常获得各种各样的奖状。我也越来越喜欢邝老师了。
可是时间飞逝，转眼就到了初三。那年的冬天分外寒冷，学习压力让我喘不过气来。有一日，邝老师让我到她的宿舍一趟。她一见我，变戏法地从身后拿出一个小盒子递给我，说：“祝你生日快乐！”我一下子愣了，在她的催促下，我轻轻地打开盒子，看见盒子里躺着一朵带着露水的山茶花，我的泪水一下子就流了出来，只听到她温柔地说：“山茶花的花语是：可爱、谦让、了不起的魅力，你为人可爱谦和，就像这朵山茶花一样美，老师相信你无论遇到什么困难，都能淡然走下去。”
而今，我已顺利升入高中，每当我翻开字典，看到那朵已成干花的山茶花，心里都感到无比的温暖，邝老师，你就是一朵明丽的山茶花，充满着无穷的魅力，开在我们的心中，永不凋谢。
【篇二】
说起英语，就想起了您；说起您，也不自觉地想起了英语。没有什么特别的原因，只是因为――您是我最尊敬的英语老师，或许――还因为您是我的老朋友吧！
是“教师”塑造了您，还是您缔造了“教师”？……其实，教师就是对您的最好诠释。教师，teacher。t――thanksgiving(感恩);e――enjoy（享受）;a――adancement（提升）;c――conduct（品行）;h――hin（暗示）;e――elastcity（灵活）;r――realness（真实）……
t――thanksgiving(感恩)
今年的教师节――是我离开您的**教师节，我一如既往地用英语给您寄上我最深的祝福――您说过，您喜欢和学生用英语交流。不一会儿，手机就显示了一条短信――我知道是您发来的，您总是习惯第一时间回复他人的留言，也只有您知道我会在手机的另一边傻傻地等待……您说：“thankyoualot,dear.wishyou……”读到这，您那时常显现的婴孩般的甜美笑容似乎又在我面前展开，一如我现在的喜悦。您是个很感恩的人。当我在离开您第一年的教师节，发短信祝福您时，您说您以我为荣。“离开自己学生一年多了，还能收到学生的牵挂，我很感恩。”
e――enjoy（享受）
有一年的暑假，我在您的家里补习。那时正值盛夏，阳光肆意地炙烤着万物，在我被这仿佛无尽的“地狱”折磨着时，是您送上了一杯暖暖的浓茶。茶浓，情更浓。您说，这茶有美容养颜的功效，是您刚买的，功效很不错呢！我笑着说您真会享受。
听着您的话，我渐渐沉思着，不知是这茶的缘故，还是……我心里暖暖的。
或许您永远不会知道，您无意中说的一句话给了我多大影响。“好的东西要大家一起享受。”
a――adancement（提升）
当听说您在学习法语的时候，我十足地惊呆了――要知道，您不但能说一口标准的英语、汉语、客家话，还会日语和韩语呢，您依旧选择不断地充实自我！“活到老，学到老”，我深受您的启发，慢慢的我也开始在您的介绍下捧起了课外文学著作。每当我打开我那装饰精美的书柜，看见里面种类齐全的图书时，总是喜不胜收。就像您说的那样，“人就是要不断提升自己”。
c――conduct（品行）
您是一个很温和的人。但是在其他学生眼中，您或许很暴躁，那都是因为他们不了解您，作为您的课代表，我或多或少能明白您的行为。我知道，您忍不住时也会发火，但在其他学生对您无礼时，我却从来没看到过您失礼――您一直铭记着自己身为教师的职责。您很乐于助人，我记得在另一位老师请假期间，他请您照看一只小狗，那调皮的小家伙啊，总爱与您玩躲猫猫！在和朋友聊天时，都会时不时扯到它呢！有人问您总帮助别人不烦吗？您平淡地说：“算是为自己积德吧！”
h――hin（暗示）
同时，您又很有礼貌。不过，这点我不太喜欢，因为您的礼貌却使得其他同学愈加放肆。可是，我呢，只有我偏偏吃这套。我很敏锐――在我打断您说话时，您总是先停下来听我说，这反而让我不好意思了。我又很爱面子――所以您并没有指责我，反而更尊重我。老师啊，在不经意间的一个小小的暗示，挽救了一个易碎的心灵啊！
“我从不认为只有责备才能教育学生。”
e――elastcity（灵活）
在电脑改卷之前，英语科密密麻麻的选择题一直是众位老师的难题。爱思考的您却一夜之间变戏法似的解决了这一难题。啊！原来，可以这么简单！
“啊！原来，可以这么简单！”几天后，同桌指着一道数学题，一如当时的我一般惊讶地说道。只要你足够细心就会发现，发生在我身上的细微变化：渐渐地，我做事变得周到谨慎了；解题时变得灵活，会多方面分析了；我变得……
“其实我并不像数学老师他们那么聪明，但是我相信只要肯动脑筋，一定有解决的方法！”
r――realness（真实）
在得知您要与一位跛足叔叔结婚时，几乎没有人不会认为这场婚礼是“鲜花插在牛粪上”。只有我知道，您不在乎他人的闲言闲语，您不在乎一个人的外在，您一定有足够的勇气面对真实的他吧！我祝福您，我的老师！……不！我的老朋友。
“人的外在美并不重要，如果他有一颗美丽的心。”
何为教师？教师只是文化的传承者吗？我想，t，e，a，c，h，e，r不一定能诠释教师，可是它们都诠释了您。
【篇三】
尘世间不用任何付出便可拥有的无尽的爱与守护，来自于母亲，还有就是老师。但有这么一些人她们身兼二职，即使如此就需比别人付出更多她们亦甘之若饴，就这样张开双臂时时刻刻准备好给予满载着爱的怀抱我们――她们的学生、她们的孩子。
――题记
老师怀孕了。她的笑容开始越发温柔而甜美了起来，往日神采奕奕的眸子淡去了些许活泼，变得柔软安静。飞扬的马尾辫剪成了齐耳，是要就此告别幼稚变得成熟吗我的老师？就要成为妈妈的我的漂亮老师。
我们都明白，在她心目中，我们全班51个同学和这个小生命一样都是她的孩子。所以她微笑着看我们惊讶地发现她的小腹一点一点隆起，所以即使有了身孕她仍每天坚持踏着晨曦走进课室，一如多少个往日。很感谢她与我们分享着孕育的过程，一种前所未有的体验；很好奇那么平坦的肚子才一个学期过去就如吹气球般胀成了那么大。“我从你还未出生起就看着你长大呢”，等宝宝出来我一定要这么对他说。
她是幸福的，又何尝不是辛苦的呢？没有电梯，独自爬六楼一定不如以前轻松了吧，希望地板上的瓷砖粗糙再粗糙一些吧。在楼梯间打闹的同学们可要小心我的老师啊，经过她的时候记得放慢速度，多让着她。但老师一定会对这些说“没关系，没关系”的，正如她仍认真地批改我们的作业、备课，一丝不苟；正如她挺着大肚子一直坚持站在黑板前写板书、演算，一步一步极清晰；正如大小会议、活动甚至学农她都参加，在偌大的校园里东奔西走；正如她从未让我们看到她孕吐作呕、腰酸背痛、易疲劳这些难受的孕妇样子而选择默默撑着……还有那天，期末考之前的最后一天，她搬套桌椅坐在教室门口为我们答疑，坚守岗位到最后一秒。刺眼的阳光照亮她埋在阴影中的侧脸，静谧得仿佛只剩下了呼吸，我看见她的脸上满溢着的是慈爱、是期望、是对我们的焦灼与担心。美得连叹气都像是在微笑，这让我们怎么忍心去辜负这样一个坚忍的我的老师。
即使辛苦，她从未放松过我们的学习，我永远记得在集会上她说：“时间对每个人都是公平的，看的就是你付出了多少，时间逝去不可逆转，事后后悔自己不努力，那是一点用都没有的。”每次测验过后她都会叫那些成绩不理想的同学过去分析错因，在我作业本上那些因为不会做而留空的题旁边，她用红笔写上的“看了答案再做一遍，保证基础不失分！”的大字。她就是这样执著的人，她坚信每个人都有无限可能因此决不放弃。所以直到暑假，她本应好好休息一下的时候，她因我有资格上重点班但漏了填申报表而打了电话给我。下学期就不教我的她，就快生产要放产假的她，看到我没填表并没有不了了之而是亲自打给我向我核实我的志愿，为我抓住了一次极为重要的机会。这次机会或许是我青春中一个很大的转折，因为它在我彷徨的时候证明了我，“人总有哭泣的时候，但会有人在你迷路的时候给你指南针。”我学会了相信自己。
人说怀孕的女人最美丽，作为老师的她拥有双重美丽。一年来她一直用她的勤奋、自信及母性的温柔呵护影响着我、鼓励着我。她是一个好妈妈，尽一颗心所能给予的最大的爱温暖着我们，她的学生、她的孩子……
【篇四】
好几年前，因我那时还小，不懂事，做了一件很傻很傻的事——逃学。
我翻过栏杆，成功地逃回了家，不料，倒霉的事还是发生在我的头上——妈妈把我关在家里，我脑子一时糊涂，想从窗户上跳下去，再去找妈妈。可是，那时我们住的是三楼啊！不过有霉运也会有好运，我只是一只脚粉碎性骨折了。
骨折后，我在医院里一点儿都提不起精神。因为没有在学校里那么开心、快乐，甚至有时候还感觉无聊，想跑出去跳绳、踢毽子、跳牛皮筋……可是无聊的日子也没过太久，到了周末，我们班的同学都陆陆续续得来看我：有的带花，希望我每天都能笑口常开，像花一样美丽；有的送我一箱牛奶，希望我能多补补钙，早日出院……最令人感动的是老师送我的一束勿忘我；鲜花还透着一阵清香，花瓣上有晶莹的露珠。花束间的卡片上写着：送你一束勿忘我，友谊天长日久。（我不知道老师给学生写的贺卡是否会用这样的口吻）。我当时感动的要哭了。
最感动的还在下面：
从我骨折起的**星期的星期一开始金老师（我们班的班主任，也是我们班的数学老师）每天晚上都不辞辛劳的来我家，帮我补课，有时提前完成，金老师还让我躺下去，听她讲睡前故事，一直到我睡着了才走的。
一次，金老师照常来帮我补课，当精彩的内容讲到一半时，我那老毛病——腿疼。而且，这次很严重，我疼的起不来了。金老师见状，丢下手上的书，抱住我的脚，慢慢地摸，像再帮我揉伤口。（石膏打在那里是揉不到的）并且边揉边说“：宁宁乖，不疼不疼。”那七个字就像一股母爱的力量流进我的心田，顿时，我的腿不疼了。
这时，爸爸妈妈推门而入，见我没事，他们又走了。
那次，我打心眼里喜欢上了那个老师，她对我的恩，我一生都不会忘记。
母爱般的师恩……