两年前,孩子的班主任与我交流,认为儿子学习自觉性强、守纪律讲规矩,是班上“最文静的男生”。但缺点就是有些胆小,不愿多发言。我听了以后,更多的是忧虑,如何让孩子做勇敢的男子汉,善于表达自己的情感是我需解决的问题。后来,我在北戴河培训,全国知名心理学家、中国人民公安大学的李玫谨教授说,“陪孩子多玩玩,听孩子多说话,你会有意想不到的收获”。他的话大道至简,让我豁然开朗,有一种醍醐灌顶的感觉,也开始付诸实施。确实,“说者无意、听者有心”,我从孩子的倾诉中体会到了他的喜怒哀乐。“童言无忌”,我从孩子的故事里,触摸到他内心的世界,分享了他的梦想和童真。我听孩子的倾诉,主要利用以下三种机会:
第一、睡觉之前陪“唠嗑”。
为了鼓励孩子想和我说话,我很注意与他平等交流,偶尔还用“帅哥”、“小伙”来点赞,从不居高临下或者大声喝斥。孩子回家作业多,我就在睡觉前与他拉家常。现在,“爸爸陪我睡十分钟”,已经形成孩子睡觉前的必备语。我很满足和儿子并排而卧的惬意,拍拍他的头,摸摸他的腿,让他感受到安全和关爱。“老师今天又表扬没?上课发了言没”,每天询问却又不感到厌倦。我也注意听他讲同学之间的趣闻,以及所谓的‘八卦新闻’,还有哪个同学被罚站了,哪些同学互相追打等等,断续的表达中,让我对他有了更深的了解。孩子处于青春启蒙期,他有时喜欢讲心中的女神是怎样的,怎样的男生才会让女生喜欢等等。我从不回避这样的问题,耐心地讲我的看法,让他知道只有自己有出息,才会有人喜欢的道理。从交流中,我感受到孩子在成长,他的青春期正在萌动和发芽。孩子喜欢与父母交流,本身就是对父母最好的肯定。
第二、春节团聚讲“榜样”。
儿子的舅舅是一个大科学家,中国科学院院士和武汉大学副校长,每年春节都有机会见到。让他讲心目中的舅舅,心中的榜样是怎样的,也是我常用的方法。看到他给舅舅端茶倒水,锤腿揉背,讲班上的故事,我就会深深地感受儿子与舅舅的亲密无间。儿子说,要象舅舅一样努力,生活要简单,工作要勤奋,对家人要感恩等等。从孩子的陈述中,我能读懂他对科学家的尊重和仰慕,知道儿子在榜样的感召下,形成了在学习、生活和做人等方面正确的认识。的确,榜样的力量是无穷的,榜样就是他的亲人,这种感染的力量是其他人所不能及的。
第三、周末加班讲“感受”。
由于工作较忙,周末的时候,有时我就带孩子到办公室,我加班写些材料,他感受工作氛围,听他讲所见所闻。他问我,为什么办公室摆两个电脑,还插着国旗。我顺口说“电脑一个用于工作,一个用于上网玩”。儿子觉得好羡慕和惊奇,脱口而出“你上班好安逸哟,还可以玩游戏”。似乎他明白了,只有好好努力,才有两个电脑玩。我把自己曾经发表的文章,“四川省优秀共产党员”的奖状给他看,他说“老爸还是可以,我还要更努力”,似乎他也明白了,一代应比一代强。我带着孩子参观办公区,看到绿树成荫、飘扬的国旗,他非常兴奋,感觉好神圣好庄严。他问我“怎样才能到这里来工作?”,我告诉他,这也许不是你将来最好的选择,但如果不努力,成为一无所事事的人,那肯定这种选择也不会有。儿子似懂非懂的点头,可以看出他对更好工作环境和氛围的向往。
对孩子的教育应该说是“润物细无声”,点滴的交流才能对孩子的产生潜移默化的影响,平等的对话才能对家长产生依赖和信任。我不知道“最文静男孩”的称号是好事还是坏事,但我明显感觉,坚持与孩子交流,儿子的表达能力提高了,发言也更积极了,胆量也更大了。每一个孩子都是父母的杰作,孩子的倾述是父母听见的最美的声音,但愿普天下的父母都愿与孩子做朋友,交心谈心,听听他们的故事,走近他们的心灵,也许你就会发现不一样的孩子,不一样的快乐,收获不一样的亲情。