各位领导、各位老师：
仰望天空，我们更要脚踏实地。2018年，河南省教育厅为了进一步加强班主任队伍建设，提出了《关于开展河南省名班主任工作室建设的通知》，同时提出了班主任素养提升工程、班主任基本功大赛、省优秀班主任评选工作相继开展。班主任工作室的成立目的在于发挥优秀班主任的辐射作用，培养优秀班主任团队，通过加强班主任工作室建设，促进班主任专业素养的提升，优化班级管理、深化班级德育。探索、形成促进班主任专业成长的工作规范和长效机制，培养、推出有影响的优秀班主任典型，建设一支数量足够、结构优化、素质良好的班主任队伍，提高班主任工作和学校德育工作水平。
我们深知班主任是学校班级工作的组织者、教育者和指导者，是班级工作的灵魂，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学校工作落到实处的重要保证，是办好一所学校的基础。为了让我们的教育教学工作、德育工作、班主任工作能够在40余年经验积累的基础上，跟上时代发展的步伐，让我们的老师能够有一个更大的平台，正是在这样的背景之下，我们从2017年底开始积极筹备班主任工作室的创建工作。张淑荣老师作为河南省优秀班主任、省学术技术带头人、市优秀教师、师德先进个人、教学名师，全国德育科研先进个人，有着近30年的教学经验，主动承担起创建工作，从学校、到油田教育中心、到濮阳市再到河南省，一步一个脚印，一年一个台阶，经过四年的时间，我们的静等花开班主任工作室在2020年5月通过省教育厅的遴选，获得组建省名班主任工作室的资格，迈入全省139个省名班主任工作室战队。但这只是第一步，我们必须不断努力，才能不被历史所淘汰。
省名班主任工作室这不仅是荣誉，更是一份责任和使命。希望每一位成员，要心往一处想，劲往一处使，将班主任工作室打造成：
1．共同体——成员要共同努力，共同进步，工作室每一个人都更优秀。
2．提升平台——为班主任们搭建的平台，实现自己的职业尊严和人生价值。孵化机——利用各级教育管理行政部门提供的条件，提升本地区本校班主任队伍的整体提高。
3.智库作用——服务本地区本校班主任队伍建设的意识，为促进本地区班主任队伍建设出谋划策。
4.成果意识——成为班主任队伍建设成果的载体，提高本地区在全省的影响力。
老师们，从今天起，我们就拥有了一个合作交流，共同提高的平台，同时，我们也将承担起积极主动进行教育研究，大力推动油田班主任工作跨上新台阶的一份责任，我相信我们这支充满活力的队伍就要扬帆起航，开始在德育研究的大海上启航了，希望全体工作室成员能够自我加压，加强自我学习，主动参与科研，经常互动交流，已打共同发展的目标，同时我也祝愿每一位热爱班主任工作的老师，在未来的学习与实践中，都能有属于自己的收获，从我们这个队伍里能够走出一位位名班主任，能够在不同的舞台上绽放光彩！