一、主题目标
1.喜欢观察周围事物的变化，能在大自然中寻找春天的足迹
2.欣赏文学作品，感受春天的美丽，会用一些简单的形容词较连贯地表达自己对春天的认识和情感
3.会用多种形式表现春天的美景，并会参与活动室里春天的环境布置
4.知道春天是播种和动植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识
5.练习原地有节奏地拍球，练习各种合作走
二、习惯培养
生活习惯 | 学习习惯 |
1.学习七部洗手法进行洗手，注意个人卫生。 2.午睡前能把衣物放整齐，起床后自己动手整理衣服。 3.预防春季流行病的感染，养成良好的卫生习惯。 | 1.学习在集体中用形容词较连贯地表达自己对春天的认识和情感。 2.能够仔细倾听别人说话，上课说话前先举手，不随意插嘴。 |
三、课程安排
第一周 | 第二周 | 第三周 |
语言《春天的电话》 科学《口罩的秘密》 音乐《春天》 美术《美丽的春天》 综合《找春天》 安全 | 语言《桃树下的小白兔》 健康《我是防疫小勇士》 音乐《春雨沙沙》 科学《美丽的蝴蝶》 美术《蝴蝶飞呀飞》 安全 | 语言《春雨的色彩》 数学《剥豌豆》 音乐《杨柳青》 健康《种树》 美术《春天的花》 安全《迷路了怎么办》 |
观察：花苞苞 叶苞苞 讨论：春天会开的花 | 晨谈：暖暖的太阳 新鲜的空气 讨论：在南京春天哪些菜能吃？ | 户外活动：穿树林 晨谈：春天种什么 户外：种植小菜地 |
四、环境创设
1.师生共同利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等将活动室布置成为“美丽的春天”的情景。2.丰富自然角的内容，增添春天的花卉、植物和小动物，让幼儿观察春天里动植物的生长变化。3.小菜地进行春天种植活动，让幼儿观察春天里植物的生长变化过程。
五、家长工作
1.请家长利用休息日经常带幼儿到大自然中去观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。2.更换家长园地、主题目标和活动安排，向家长介绍主题中的配合事项。3.有条件的家长可以在家中饲养一种小动物，让幼儿参与喂养和观察。4.家长配合收集有关春天的图片、照片、绘本。
六、阴雨天气活动安排
活动地点 | 活动内容 | 活动要求 |
室内 | 桌椅钻爬、走平衡组合 | 1.能运用上肢保持身体平衡 2.注意和前后幼儿保持安全距离 3.开动脑筋，自己设置障碍 |
室外 | 2.跨栏、跳格子、爬垫子2.拍球 | 1.在指定范围内活动，注意避让同伴 2.复习巩固胯下拍球的技能 |