小学（Primary school），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，是属于九年义务教育之内。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教， 以下是为大家整理的关于小学教科研工作计划20216篇 , 供大家参考选择。
小学教科研工作计划20216篇
第1篇: 小学教科研工作计划2021
中学教科研工作计划教科研工作计划五篇
教科研工作计划（1）
一指导思想：
本学期,我校教科室将紧紧围绕局工作要点和校工作目标,继续坚持为\发展教师、发展学生、发展学校\服务的工作方向,围绕以\教育科研为突破口,以课题研究为载体,以提升学校品位为方向,走丰富质量内涵之路\这一总体思路,树立\以教立研,以研促教\理念,不断丰富\科研兴校\内涵,为加强教师队伍建设,促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务.
二、工作目标：
1.以课题研究为龙头,推动教育科研发展.
培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局.
2.以组织活动为载体,丰富课题研究内涵.
本着继承和发扬的原则,本学期,教科室将联合教务处精心策划、周密组织教研活动,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、.
发展快的教师队伍.
3.以教研组建设为重点,加强科研教研整合.
举行专题研讨、教师沙龙等系列活动,以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,提高教育质量与效率,进一步实现优质教育.
4.以推广成果为突破,促进教师专业成长.
及时传达相关信息,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变.
5、以内涵发展为突破口,继续实施\教师成长计划\,推进教师读书工程,加强校本培训,着力促进教师专业成长.
三、具体措施
(一)丰富教科研活动内容,夯实校本科研.
本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台,引导教师开展交流、研讨等科研活动,重点组织好以下活动：
1.集体学习培训活动.
不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础,要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度.每周落实具体的时间组织全体教师进行读书体会交流,个人博客交流,主题学习等活动.
第2篇: 小学教科研工作计划2021
2019秒教科研工作计划2019年小学教科研工作计划
1.2019年小学教科研工作计划
一、指导思想本学年我校以遵循教育局"抓质量,保安全,强素质,树形象"的总体思路为指导,以市教科所和学校工作目标为导向,以扎实的教研与管理工作为基础,以解决教育教学工作中的实际问题为立足点,以理论与实践相结合为生长点,以课堂教学为切入点,用学校教育、实验小学教科研博客做园地,用课题研究作指引,加强课堂教学改革的研究,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研究促改革,为学校发展和教师专业成长营造良好氛围.促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作,全面深化教育科研工作.
二、总体思路20XX年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选,实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标.
三、主要措施
1、加强科研骨干队伍建设,健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用,充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用,充分发挥教导处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能,以点带面,推动我校教育科研工作不断深化.
不断完善《实验小学课题研究管理制度》、《实验小学课题研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》.严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》.
按照市教科所下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求,对档案管理进一步提出明确要求,对档案资料的搜集,记录、打印、装订、归档等做出具体规定,明确专人管理,组织专项检查,切实规范我校教育科研工作.完善并实施学校课题研究奖励办法,以保护广大教师参加课题研究和积极性.
第3篇: 小学教科研工作计划2021
小学教科研工作计划
一、指导思想：
坚持以学校工作计划为指针，以构建人文化||的和谐新校园，提高教师的群体科研素质为目标，以课||题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的||先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发||展，积极营造教育科研发展的新形势，全面提高我||校的办学水平和教育质量。
二、工作目标：
1、进一步完善教科研制度，为提高教师的科研意识，拓展||教师的教育视野，加深学校的教科研氛围，强化科研的||激励功能，提高教师的科研水平而努力。
2、加强理论学习，提||高教师教科研能力，形成融教学型、学习型、研究型为一体||的教师素质结构。通过多种方法组织教师进行||理论与实践学习，邀请校外教师传授先进经验，||明确各班科技特色研究方向，通过理论学习、参与课题、课堂观摩、||课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。
3、以提高教学质||量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教||学。教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生||存之基。全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。
三、工作措施：
（一）规范制度，细化管理，转好各年级教育教学质量。
1、严格执行课程计划。学校依据省课程计划，开齐、开足各个学科课程||，安排课程科学、合理。教师要严格执行课程计划，强化教学法规||意识，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课。
2、上课：全体教||师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课||堂教学。优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。积极引导教师课前钻研||教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新||课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂||教学效益。尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动||共享的教与学的教学方式；要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如||良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。充分利用好多媒||体教室。用足多媒体硬件和网络资源。
3、加强一日常规教学检查。严||格课程表、时间表的管理，进一步完善备课方式的改革。建立“集体备课、资源共享、||扬长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设||计的整体水平.、抓好课堂主阵地，切实提高课堂教学效益。
4、改革||作业形式。严格控制作业量，精选精讲精练，坚决杜绝统一购置教辅资料、||增加学生作业量的行为。作业布置与批改做到：语数英教师要精心布置作业，加||强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课||堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，||要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累||性、实践性、应用性作业。考查学科也应创造性地布置作业。
5、抓好培优帮困工||作。积极探索培优辅后的实现形式，加大优秀学生培养力度，抓好各||级各类竞赛活动，确保取得优异成绩。加大学困学||生转化力度，研究“治困”对策，确保帮困取得实效，学校将适时组织考察。
6、抓||好期末质量调研测试工作。进一步探索非统考科目||教学质量评价方法，建立融教师互评、学生评价、班主任评价、期||终抽测为一体的多维多元评价体系。
（二）加大教师培训力度，提高教师素质。
1、开展读书（含网络读书活动）活动，每人每学期读一||本好书，在期初选择好所读书目，所读书目要有较细致的笔记，期末要上||交读书心得体会。
2、结合上级各项活动，积极组||织教师参加各种竞赛，提高教师业务能力。积||极组织筹备青年教师赛课活动，优秀科研成果评选和教学优秀案例评选等一||系列活动，提高教师进行教育科研的能力，引导教师||由教书匠型教师，向学者型、科研型教师转轨。
3、||创新教研形式。全面推进学校学习型组织的建立和研究||活动的开展，做到集中研讨与随时随地交流相结合，现场观摩与录像播放相结合||，课堂设计与课堂诊断相结合，集中学习和分散学习相结合||，培养教师从小处着手、见微知著的能力。各教师应根据自己所任教科目||的特点，把握教学活动实效性，以提高教学质量为目的，研究自己的教学方法，||逐渐形成适合该学科的自己的较为固定的教学模式。
4、充||分发挥骨干教师效应，发挥骨干教师的专业引领作用，促进教师的专||业化成长。
5、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训||，提高学历层次，提高教师自身素质，组织教师参加校外各种学习，并将精神带||回学校，带到教师中去。
6、利用外出听课、学习的机会，||有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课||教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠||道提高教师的课堂教学水平。
7、利用现有的教学资源和现代化教学设备，提高课堂||教学水平。特别要利用好学校农远工程教育体系，让它实实在在||为教师服好务，为教学服好务。
（三）、扎实开展校本教研，提高教师教学水平。
1、狠抓面上教研活动，促进教师专业成长。本学期开||始，学校将从原来的点上教研“课题研究”的重心转向面上||教研的“每师一课”即“互听课”活动的落实。各任课教师，要以积极主动的姿||态参与“互听课研修活动”，把“互听课研修活动”看作是提高教师执教能力和教学水平对||舞台与机会，努力发展自己的专业水平。
2、鼓励“||闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或||教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学||经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴||积极协助，共同解决。
3、抓校级公开课教学。
凡事预则立，本学||期从“实”字着眼，“效”字下劲，为教师搭建平||台，让教师在磨课、上课、说课、评课中，深入理||解教材，更新教学理念，提高公开课的实效。具体做到：“有教案、有教学设计、有效果||、有评议、有材料汇编；每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交||流互动的时间，教研整个过程要形成材料并存档，并把本项工作与年度考核挂钩。
小学教科研工作计划（二）
一、指导思想
本学期||，我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要求和||新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心||，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提升||教学质量，提升教师素养。全面推进“高校课堂教学”建设。加强过程管||理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高||教育教学质量。
坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高||科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的||办学水平作出新贡献。
二、工作目标：
完善教科研制度，优化||工作机制，加大培训力度，培养教科研骨干，||提高教科研队伍素质。保障教科研有效发展。关注学生学习状态，提高学生||学习能力，全面提升教育质量。
三、主要工作： 这学期的||教科研工作要继续紧紧围绕“提升高校课堂，促进专业成长”这个目||标开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。具体计划如下：
积极参加各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，||如：片区教研校本培训活动和“国培计划”等各种形式的活||动。不断学习、实践，提高自身的教育教学能力。提高我校教师的整体||水平。
鼓励和支持教师参与学历再提高学习培训，帮助教||师树立终生学习的意识，努力提高我校教师的学历层次。
2 、校本教研讲求实效。
积极组织各教研组开展教研组活动，做到有计划、有活动安排，确||保活动的实效性。各教研组必须做到如下几点：
第一、抓好校本教研||，以“提高高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动。教师要带||着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反||思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上以及||集体备课等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教||研组课题研究工作。特别是教研组要开展好“学术交流日”活动，做到有计||划、有内容、有主题，有成效、还要有资料可查。教||研组在教导处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动计划||开展课题研究活动，认真评议、研讨，让每位教师参与到研究中来，形成群众性研究工作||。各教研组做到每月有计划，每月有总结，每月月底上报活动研究成果。切||实是教科研工作落到实处。
第三、积极组织教师做好“心||中的古镇”校本开发工作，一如既往的搜集有||关资料，并安排教师上好校本课程，教导处要和任课教师多探讨，多||研究，力求做好、做强、初见成效。通过学习，让学生了解家乡的过去，感受||现在的飞速发展，展望古镇的未来，激发学生爱家乡、爱祖国的美好心||灵。
第四、积极组织教师参加中心校师资培训活动和学术||交流片区教学研讨活动，在抓好语文、数学“高效课堂”研究的同时，我校综合学科要||上台阶，特别是科学、英语教学在全中心校起到引领作||用，并扎实、有效地开展好我校承担的综合学科片区教研活动。
四、保障措施
严格管理，确保落实。
教科研工作是学校工作的水平线。这学期||我们将继续根据我校特点，各教研组积极围绕“高效课堂模式建构”开展高效课堂模||型建构的探索和研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发||展，提高我校的教科研工作层次。 第一，及时收集各||地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围。 坚持采取请进来，走出去的||方法，多与外界交流，特别是多与名校交流，与名师交流，在||交流中不断提升我校的档次
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比||、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实||践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写||教育教学论文。让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强对||科研课题的督查、指导工作，力促课题研究走上规范的轨道。并通||过课题研究，探索出具有学校特色的课堂教学模||式。坚持做好每月一次的“课题研究和交流总结活动”，展示||学科组的研究成果，帮助教师进一步提升教学理念，做一个教学者，研究||者。
第四，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作||计划、学期末做好工作总结。
小学教科研工作计划（三）
一、指导思想
||坚持以“三个代表”重要思想为指针，认真贯||彻各级教育工作会议精神。本着“深化教育科研||改革，努力提升办学品位”的宗旨，认真贯彻《基础教育改革与发展的决定》，围||绕高效课堂改革进行实验与探索，精心组织、全面实施教育科研工作，走科研||强校之路，优化教师队伍，发展学生素质，使我校的教科研工作再上新台阶。
二、工作目标
1、继续实施“科研兴校”、“科研兴教”||战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不||断提高教师科研意识和水平，促进教师专业化成长和科学地发展，提高素||质教育的实施水平。
2、加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科||研促教研，促进教师成长，提高教学质量。
3、||丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等||特色活动。
4、加大对教研组及课题组活动的指导力度，突出重点，打造精品||，争取各个课题结出硕果。
5、及时向教师传||递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论||文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省、市、县级刊物上||发表，充分展示学校的教科研成果。
6、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，||充分发挥名优骨干教师的作用，彰显我校教育教学特色。
7、做好20**年小课题申报工作，迎接检查评估。
8、着力搞好||“空间与图形”课题的结题工作，申报本年度新的课题。
三、工作措施
1、组织校本培训，提高科研能力。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支||具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉||献精神的教师队伍。为了帮助教师在高效课堂改革实验||基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
（1）充分发挥骨干教师的引领作用。
本学期，我们将继续聘请校内骨干||教师给老师们做讲座，使新教师能尽快胜任目前的教学工作；使青年教师迅速成长起来||；使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进||一步的提升，促进我校教师教育教学水平的整体提高。||
（2）扎实开展组内教研活动。
在教育||科研活动中，充分发挥教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长认真组织||专题研讨和学习，教研组的每一次活动要做到目标明确、形式||多样、人人参与、注重实效。为了使教研活动落到实处，教科室将把每次教研活动的主题提||前一周发放至各组，各成员要充分准备，现场发言；课题组长认真组织，课题研究学习，||间周活动一次，定时间、定地点、定主持人，学习要有记录。
（3）加强教师队伍的培养。
注重青年教师和名优教师的培养，充||分发挥校内名师的优势，鼓励校内名师上示范课，为青年教师加强理论和||实践指导。组织青年教师撰写教学反思录，促其健康成长。建立||优秀青年教师成长档案。
2、规范科研管理，提高研究水平。
本学期，我们继续坚持以教育科学知识的创新、传播、应用为主线||，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范||研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管||理，增强实效。
(1)组织教师认真学习教||育教学理论，将邀请资深的教育教学专家来校指导||课题研究工作。要求各个课题组在学期初都必须制订学期研究计划，在期末撰写学期研究||小结，其间把课堂作为开展教科研的载体，进行实践性课题研究活动，并||注意过程性资料的收集与整理。
(2)各个课题组要按计划开展研究，上好实验汇||报课，搞好研究活动，积极展示研究过程，并完成一篇有质量的阶||段性实验总结。
(3)教科室将认真做好相关课题的管理工作，||扎实推进以品牌课题研究为抓手，着力做好“空间与||图形”课题的结题工作。
(4)加大对课题组活动的管理力||度，提高课题组活动水平，保证课题组研究成果。抓细抓实各个||环节的工作，加强计划、资料的检查验收，确保课题结题顺利进行。
3、加大改革力度，追求活动实效。
本学期，我们将在杨校长的领导下，会同教导处等部||门一起，继续加大教科研改革的力度，努力提高教研活动的针对性和实效||性，要定期举办“教育沙龙”、“送教下乡”、“专题汇报”等特色活动。继续加强结||对学校的教育教学交流活动，教学联谊活动要确保实效，力争在贯彻教||育方针、科学管理学校、教育教学改革等方面||，挖掘学校发展的潜力，精心打造学校品牌。
（1）加大教科||研改革力度。围绕每月一个主题开展教科研沙龙活动，||教科室提前定好主题，提前一周发至各教研组||。要求活动时人人参与，校领导全程参与，各成员提前上交书||面稿，切不可走过场。
（2）加强校级研讨课的指导与管理，保证公||开课的质量。今后的公开教学，不论是校内的还是校外的都将有一定的奖励，对在县||级以上赛课等重大活动中获奖的予以重奖，国家级一等奖800元，二||等奖700元，三等奖600元；省级一等奖500元，二等奖350元，三等奖30||0元；市级一等奖300元，二等奖250元，三等奖200元；县级||一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
（3）成立公开课指导小组。对每次公开课||活动，由校领导及指导小组组长带领指导组成员，对公开课进行反||复指导，确保取得好成绩，学校对公开课指导小组成员予以一定的补||助。
（4）开展好网络教研活动，组织教师上网学习，将先进的教学经验运用到||自己的教学中。
（5）为教研组、课题组配||备相关理论书籍，以便于学习，提高各组人员的理论水平。
第4篇: 小学教科研工作计划2021
南漕小学教科研工作计划
(2010—2011学年度第一学期)
一、指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立教育科研为发展教师，发展学生，发展学校服务的工作方向。围绕以教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品位这一总体思路。按照学校工作计划要求，树立科研引路,教学创新理念，不断丰富科研兴校内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作要点
1、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创以群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
2、结合上级科研部门及学校要求，完善教科室制度，并坚持做好教研常规工作。
3、加强对已经申报的《学校教育最优化变革的研究》以及《培养小学生健康学习心理的研究》两项课题的管理与调控，做好课题开题，实施工作，关注课题研究过程，切实掌控课题研究动态。
4、深化课程改革，加强对校本课程和综合实践课程的管理。
5、积极做好教师论文，案例撰写与送评工作，鼓励教师向上级部门刊物投稿，真正做到为教师服务。
6、完善学校教科研网页的建设，及时将本校教科研信息发布。
7、继续加强学校心理健康教育的开展力度，充分利用学校的心理咨询室——开心吧，对有需要的学生进行心理辅导。
三、具体工作：
(一)规范学习制度,强化理论学习
1、抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教导处将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。
根据市教研室的工作布置，我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，在原有的学习制度上，继续完善。组织教师围绕小班化，课题研究，课程改革等方面的内容开展学习。聘请有关专家进行讲座辅导，及时推荐学习书刊及相关文章，引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。
我们的希望通过学习，使教师能进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。
2、通过定期检查来落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟，体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识，新的思考，从而不断提升理论水平和实施水平。
每位教师每月须阅读一至两本教育专著，做好读书笔记；反思自己的课堂教学，进行思考，撰写教后反思。
3、认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的专题讨论及教育教学活动。通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策。
(二)抓好课题研究，全面提高科研实效
为了切实开展课题研究，全面提高科研实效，具体举措如下：
1、构建教科研例会制，营造科研新氛围。结合常规教科研活动，定期召开课题负责人例会和各课题组成员例会，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。
2、加强科研队伍的建设，组织教师听取专家讲座，参加研讨活动，出席观摩交流，促使教师逐步由经验型向研究型，学者型转变。
3、以课堂为课题研究主阵地，全面提高科研效率。
(1)积极开展实践研究，参与各级各类研究课、展示课、评优课等活动。本着在教学中研究，在研究中教学的原则。从课堂中发现问题，通过改进教学策略来解决问题。每位课题组成员每学期至少开一节课题研究课，并要有详尽的教案，教后反思等材料。
(2)提高课题组内研究课的质量。课题组要事先认真讨论本轮研究课的研究重点，分析教材，研究教法。认真组织听课，课后做好研讨评课活动，对照研究重点，讨论落实情况，做好相关检测，注意积累有关材料，使研究课真正能为课题研究服务。
4、通过各项活动的开展，推进课题研究走向深入。
(1)开展校本培训，进行校本研究。教科室将组织教师继续完善研究性学习课程，上好校本课并开展相关主题活动。
第5篇: 小学教科研工作计划2021
教师科研工作计划学校教科研工作计划
第二学期辛寨镇中心小学教科研工作计划
一、指导思想本学期,我校教科研工作,将以科研兴校,科研兴教,科研兴师为指针,实施课题带动战略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,推动高素质教师队伍发展,致力于学生高素质形成,使教科研工作再上一个新台阶.对此,我们要进一步深化对激励教育的研究,与时俱进,培植新的教科研亮点.
本学期要由过去对学生创造力激发的研究转向对学生个性潜能激发的研究,走人本化的教改之路,张扬学生的个性,开发学生的潜能,使教科研与新课改一路同行.
二、各科教科研重点语文：要树立开放的大语文课程观,开展富有班级个性特色的语文实践活动,并做好活动资料的收集工作.
继续深化研究以读为本教学,着力探究读写结合问题,达到内容研读与表达方法研读的有机统
一,从而推进自主作文的个性化课题实验进程,使学校的语文教学特色日趋鲜明.数学：要树立以人为本的教学理念,着眼于学生可持续发展能力的培养,抓住课改契机,进一步推进小学数学问题解决课题实验,研讨和实践自主探索环节的具体学法和指导策略,加快数学课堂教学结构和教学方式的改革,探究能满足小学生学习需要的学习方式（如动手实践、自主探索、合作交流）,使小学生在活动、探究、体验中感受数学,逐步培养对数学学习的兴趣与情感,激发学生在数学学习方面的个性潜能.
英语：要尽可能地创设真实的语言交际情境,来激发学生学英语的兴趣.同时要开展一些多采的英语实践活动,不仅让学生学英语,而且应让学生在生活中尝试用英语.
加强英语口语教学同时,要加快对英语简笔画情景教学法的课题实验研究.
三、教科研措施本学期,为使教科研工作富有成效,学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动,注重一线科研,个性科研,愉快科研.
1、加快新课程理念的落实步伐.我们要抓住新一轮课改契机,对新课程理念,要准确把握,全面体现.
第6篇: 小学教科研工作计划2021
小学教科研工作计划
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一、指导思想
以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要（试行）》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。
二、主要工作及措施
（一）围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。
1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。
2.以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要；研究的过程贯穿教学的始终；研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、发展学校。
3.继续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术论坛。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，保证质量。
（二）围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络。
1.充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理。课题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，积极推广优秀教育科研成果。
2.抓好重点课题研究，力争多出精品。
（1）做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章；选出网络环境下教学的典型案例；整理、制作网络环境下的课件；完成课题的实验报告；参加总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升，举行网络课题的结题报告会。
（2）强化综合实践活动中的社会实践与社区服务，主要工作有：开辟校外实践基地，拟定合作实践课题，制定基地实践计划，扎实开展社会实践与社区服务活动，做强、做大我校的综合实践活动研究，研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。
（3）进一步推进心理课题的研究，特别要做好心理教育的个案研究，主要工作有：心理辅导室要有专人轮流值岗，了解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作；收集教师中间积累的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，作为全体教师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高教师这方面的能力，使心理辅导渗透在平时的教育教学中。
（4）“小学语文个性化阅读教学的探索与研究”这一课题方面的主要工作有：认真完成总课题组的任务，上好两堂课题实验课，积累