《形势政策2》教学工作总结

时光飞逝,2019年春季学期转眼就结束了。这学期,我遵守学校的各项规章制度,服从安排,爱岗敬业,为人师表,勤勤恳恳,兢兢业业地把教学工作做好。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

本学期我担任18级20个班的《形势政策2》课程的教学工作。全学期共完成了160节的教学任务。

形势政策这门课是一门时代主题很强的课程,教育部对上课的内容、课时都有严格规定。今年3月,经过广西教育厅《形势与政策》课程的培训,经部门教师经过商讨,决定选取《乡村振兴战略》、《“一带一路”走深走实》、《全国两会专题》、《五四运动》等专题进行讲课。在开始上课之前,我参与部门教师的集体备课,共同商定了教学重点、难点,制定了教学计划和考核方式,编写了完整的教案。我于5月6日开始担任**校区20个班的教学工作,虽然教学任务繁重,但是我在上课过程中,还是完成了教学任务。在教学中,通过案例、视频等丰富的教学内容给学生讲课,让学生在听课中能够得到收获。如在《乡村振兴战略》专题中,给学生讲述乡村振兴战略的背景,意义、原则以及实施乡村振兴的途径,并把乡村振兴战略与党的十九大、两会的知识结合起来,让学生学会关注时事热点,关心国家大事,了解农村近几年在经济、教育、医疗、基础设施等方面取得的成就,从而让学生感受到农村发展的新面貌,努力把握时代机遇,学好专业知识,将来为农村振兴发展贡献力量。在《一带一路走深走实》专题中,让学生了解“一带一路”提出的国外国内背景,五年来所取得的成就,未来的走向及面临的问题等,让大家明白“一带一路”建设是我国提出人类命运共同体的一个重要课题,也是赢得尊重和共识的理念。在“五四运动”专题中,庆祝五四运动爆发100周年之际,让学生了解五四运动爆发的原因,伟大意义、五四精神,让学生明白作为新时代的年青人,要传承五四精神,要树立理想信念,要有责任担当,要提高专业能力、要锤炼品德修为,为民族复兴大业作出自己的努力,实现自己的青春梦想,并于2019年6月中旬,向学生宣讲广西