教学工作是学校工作的生命力。我校教学工作始终坚持以提高教育教学质量为中心，以狠抓教学常规管理为切入点，以校本研修活动为载体，以落实教学过程为实效。
抓好常规管理是提高教育教学质量的保障。教导处严格规范教学行为，确保开足开全各门课程，落实好国家、地方、校本三级课程。加强课程刚性化管理，严格按课程表上课，坚决杜绝私自挪用、调换课程。严格规范备课、上课、批改作业、单元测试等各个教学环节，定期进行教学常规工作检查，并将每月检查结果进行反馈，纳入教师的个人量化考核。
我校注重构建教师研讨的平台，扎实开展形式多样的研讨活动，提升了课堂的教学质量，促进了教师专业素养的提升。“课堂打磨，校本教研”是我校促进教师成长的首要途径，本学期开展了各学科主题校本教研、校本研究课、联片教研、《劳技校本教材》创编教研……在一次次的历练中，我校教师的教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。
继续以《小学生礼仪教育系列化主题班会实践研究》市级“十三五”规划课题、课题实验活动为导向，认真开展实验活动，参加课题实验的教师积极先行探索新教育理念、新教育行为和新教育规律，继续探索主题班会在实验中的重要作用，在主题班会上让学生进行阅读、思考、想象、讨论、展示、体验，重视培养学生养成良好礼仪行为的习惯，从根本上找到了提高礼仪教育成果的方法与途径。
为了进一步深化素质教育，挖掘学生的潜能，培养学生的特长，按照“学校办学有特色，学科教学有特点，学生发展有特长”的思路，我校成立了书法、剪纸、古筝、笛子、足球、七巧板、魔方、孔明锁、四驱车、纸飞机、电子摆拼等绚丽多彩的社团活动，以促进学生能够主动、生动、活泼地全面发展，丰富了学生的校园文化生活，努力使学校成为孩子张扬个性、快乐成长的智慧乐园。
“提质减负”始终是我们所倡导的工作目标，我校一直以来坚持尊重学生差异，促进学生个性化发展，坚持切实减轻学生课业负担，追求教育教学高效，严格执行国家课程标准，推行规范化和精细化管理。通过健全制度，落实减负责任；
抓实教学过程，重视管理；
提质减负，提升教学效率；
寓教于乐，关注学生成长四个流程的管理将“提质减负”工作落到实处。认真贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，努力做到“提质减负”，使每个孩子都感受到成长的快乐和拥有知识的喜悦！
一分耕耘一分收获，在全体师生的共同努力下，2019年，我们硕果累累，喜讯连连!我校学生在体育、艺术、作文竞赛等大型比赛中均取得了可喜可贺的成绩，累计460人次获奖，教师在各种教学活动竞赛中获奖30人次，学校获得抚顺市雷锋号先进集体的荣誉称号。
忆往昔初心不忘，迎新程未来可期。回望过去，我们深受鼓舞，展望未来，我们深感任重而道远。站在2020新的起点上，我们将继续遵循着“以爱育爱”的教育理念，不忘初心，砥砺前行!